江南雨阅读答案

江南雨阅读答案

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编收集整理的江南雨阅读答案，希望对大家有所帮助。

　　阅读原文：

　　阅读下面的文字，完成下题。

　　江南雨

　　①江南也多晴日

　　但烙在心头的

　　却是　江南的

　　濛濛烟雨

　　②江南雨　斜斜

　　江南雨　细细

　　江南雨斜

　　斜成檐前翩飞的燕子

　　江南雨细

　　细成荷塘浅笑的涟漪

　　③江南雨

　　是阿婆河边捣的衣

　　江南雨

　　是阿妈屋前舂的米

　　江南雨

　　是水乡月上柳梢的洞箫

　　江南雨

　　是稻田夕阳晚照的竹笛

　　④江南雨里

　　有一把圆圆的纸伞

　　江南雨外

　　有一个圆圆的思绪

　　江南雨有情

　　绵绵得使江南人不想离别

　　江南雨有意

　　密密得使外乡人不愿归去

　　习题1

　　1.写出第③节诗中做韵脚的字。

　　2.用简洁的`语言概括江南雨的特点。

　　3.第③节描绘了怎样的画面?表达出怎样的感情?

　　4.请分析诗中叠词的表达作用。

　　参考答案：

　　1.答案：衣、米、笛。

　　提示：作韵脚的字是每一句话的最后一个字，韵母相同。

　　2.参考答案：江南的雨细密、温柔、有情。

　　提示：第②节写到雨的细密，③④节分别写雨的温柔、多情。

　　3.参考答案：描绘出典型的江南美景，表达了作者对江南的热爱和怀念。

　　提示：阿婆河边捣衣、阿妈屋前舂米、水乡、月上柳梢、洞箫、稻田夕阳晚照、竹笛，这些美好形象共同组成了一幅江南美景图，体现了作者对江南的热爱和怀念。

　　4.参考答案：诗中的“濛濛”“斜斜”“细细”“密密”等叠词既写出了江南的特点，又富有音韵和谐之美。

　　提示：先找出叠词，然后结合语境来体会。

　　习题2

　　1．在网师园，作者的感情前后发生了变化，先是 ，再就是 ，接着是 。（3分）

　　2．请说说下面句子中加点的词为什么用得好。（4分）

　　①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。（2分）

　　②又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。（2分）

　　3．文章第二部分写到的卖花老妇是个什么样的人？请分析后填空。（4分）

　　①所写内容：

　　表现的思想性格：

　　②所写内容：

　　表现的思想性格：

　　4．第⑩段中描写花的画线句有两个作用，一是 ；二是 ，运用了 手法。（3分）

　　5．这篇文章的首尾是怎样照应的？（2分）

　　6．文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？（4分）

　　7．（3分）

　　对下雨的抱怨，不情愿，扫兴（或被赶，抱怨）；

　　佩服，“惊艳”不已；

　　看得呆了（惊奇，折服，沉醉）。

　　8．（4分）

　　①（2分）答案：“浸”字用了比喻，形象而生动，使抽象的愁绪变为具体可感的物。（1分） 突出了“乡愁”在作者身上的浓和满（或受乡愁的反复折磨和煎熬。或表达了作者深深的思乡之情。）（1分）（言之成理即可）

　　②（2分）答案：“牵绊”用了比拟（或拟人）的手法，把雨赋予了人的情感动作；（1分）“牵绊”表达了作者

　　9．（4分）

　　①所写内容：年老仍坚持种花、卖花 表现的思想性格： 勤劳

　　②所写内容：丈夫去世后承担起家庭重担、卖花供儿子读大学 表现的思想性格：坚强（或坚韧刚强、勇敢面对挫折）。（每1点1分）

　　或：所写内容：蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，种花卖花 表现的思想性格：热爱生活、爱美整洁

　　或：所写内容：热情与我交谈、为我别花 表现的思想性格：亲切善良 。

　　10．（3分）写出花的香（或香和鲜、香和美）；衬托出老妇人的内在美。衬托（每1点1分）

　　11．（2分）答案：开头提到雨丝，（1分）结尾再提雨丝，事物和情感前后照应。（1分）或：开头点出乡愁，（1分）结尾再强调乡愁，使思乡感情首尾贯穿，情感得到升华。（1分）（扣住句子或扣住内容来答均可）。

　　12．（4分）答案：此句用比喻的方法把思乡之情比作一方冰纨（或用“一方冰纨”比牢固不变的思乡之情），（1分）表示“我”要把思乡之情留在心底。（1分）表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。（2分）