染雾以诗为话题的作文600字（精选52篇）
相信大家都接触过作文吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的以诗为话题的作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
以诗为话题的作文600字 篇1
古往今来，诗可以抒发一个人的情感，诗也可以描绘自然景色的幽美。诗可以揭露世间的美丑，可以向世人诉说一个别样的世界。但对于我这个初出茅庐的小子来说，虽然还不能用最优美的词汇来形容我对诗的热爱，但诗无处不在。
当我们独自站在高山之巅时，我不禁想起杜甫青年写的一首诗，“会当凌绝顶，一览众山小!”青年时期的杜甫向世人表达了他那豪情与壮志。令我不禁对未来有着无限的畅想。然而，世事难料唐朝后期，爆发安史之乱，民不聊生，正值晚年的他，悲愤的写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这样一首悲情的诗向世人表达了统治者的昏庸，贪官污吏剥削人民，百姓饥寒交迫的黑暗社会，诗人悲愤却无力改变，只能以诗表达自己的心情，现如今21世纪又何尝没有的社会现象，某某市长，房爷房姐秀地产的现象还少吗?如今都21世纪了，科技在不断进步，难道我们人也不应该也跟着进步吗? “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”唐代诗人韦应物写的《滁州西涧》诗人以悠闲自在的心境向世人描写了一幅深幽的草地，水急舟横的美景。
诗是优美的代言人，他可以培养人的情操，提供一个人的修养。他也是世间的明镜，向世人映照世间的另一面。我想正是有了是的存在，才使人对生活，对社会有了新的观念，新的思考，新的动力，也许这就是诗的魅力吧。
以诗为话题的作文600字 篇2
翻开诗集，我在里面寻找秋的影子，寻找那张熟悉的面孔……
“树树皆秋色，山山唯落晖”在夕阳夕下的时候，落日的余辉照射在山坡上，世界是那么的宁静，张开双臂，吸一口秋天的气息，凉凉的，很舒畅，使人忘却了夏的炎热。坐在树下，任凭秋风吹拂过脸颊，我仿佛看到秋天的银杏树，叶子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎热，带来秋天的凉爽。眨一下眼睛，秋天的枫树便在眼前，叶子像似熊熊烈火，慢慢地从树上飘落下来，就像一枚枚邮票，一枚枚给大家送来秋的信息的邮票。
刷刷——刷，秋风吹着枯黄枯黄的树叶，把叶子吹得满天飞舞，它们落到地面上，埋进土里，漂浮在水面，落到屋顶上……看到这，不禁想起了“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，秋天的风也蛮调皮的嘛!
抬起头望着被秋风刷洗过的蓝天，一只只张翅飞翔的秋雁鸣叫着飞往南方，一句“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的诗句便浮现在脑海中，秋天的风多么善良，她告诉秋雁“秋天到了——秋天到了!”还亲自送它飞向南方，让它在残酷的严冬前逃过冬的扼杀。
秋，一个金黄的季节，但我却把“秋”认为是她的名字，“秋”她是一个小孩，一个淘气而又善良的小孩，她驱走夏，让人们脱离夏的煎熬;她埋葬落叶，让土地肥沃，让生命得到滋润;她送走雁，让它逃离冬的魔掌。
以诗为话题的作文600字 篇3
我喜欢读诗，心情低落时，读诗让我得以平静，还能从诗中悟出许多道理。
记得小时候，外婆、妈妈、爸爸常常在我耳边读诗。耳濡目染中，让我对诗“情有独钟”。
五岁那年，在外面玩时摔了一跤，便不开心了。回到家，我眉头紧皱，嘴嘟着。外婆赶忙拉着我的手问我怎么了？我“哼”了一声，甩开外婆的手就跑。吃午饭时，我的嘴巴就如同漏了一般，一会儿掉一粒米，一会儿又掉一粒米，要把满肚子的委屈撒在米饭上似的。外婆见了，走过来对我说：“点点，你应该听过《悯农》这首诗吧！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。点点啊，这首诗就是要我们节省粮食，不能浪费呀！农民辛辛苦苦地在太阳底下播种、除草，你这样做不对，以后可不能再这样了哦！”这时，我羞愧地低下了头，明白了农民伯伯的辛苦，以及粮食的来之不易。从那以后，我再没有浪费过一点食物。
一个夜晚，纱窗外风轻轻的拂过，树木“沙沙”作响，青蛙在外面“呱呱”地叫着，我有点累了，不想再写作业了。但爸爸好像与我“心有灵犀一般”，轻轻地推开我的房门，对我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。”我问爸爸为什么说这些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在说：“你自己想一想吧！”我静静地站在窗前，沉思着。“哦，我明白了。”看着窗外盛开的花儿，我自言自语道：“即使是黑夜，花儿都不放弃生长。太阳更是每日落下，第二天继续高挂在天空，而我，又有什么资格放弃学习呢？如果现在不好好学习，长大后将一事无成，后悔又有什么用呢？”想到这里，我释怀了，便坐了下来，继续学习。
现在，诗成了我生活中的好伙伴！
以诗为话题的作文600字 篇4
上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作业，一项又一项解决了，最后我看见一项作业：仿P71页的小诗，自己写一首诗。愣了一下，先做后面的作业吧。
做完所有作业后，我返过来想了想这项作业，想了好一会儿都没有灵感，更不要说题材了，没办法，我把唐诗三百首诗翻了出来，一页一页地看，试图从中找到一点灵感来，因为大家都说做诗要有意境，要有感觉，灵感嘛。
找了好一会儿，眼看三百首唐诗都要被翻完了，抬头休息一下眼睛，看见了钟，突然我脑袋里想到了一个题材：时间。可是我又不知道怎么写，抬头望了望窗外，看见一派生机勃勃的春天景象，又想到了一个题目：春天开的花。可是已经写了好几排了，又觉不妥。感觉没有兴趣写下去，觉得没意境，就又掉了。
我环顾四周，试图再从中找出哪怕一丝的灵感，我从窗外一直看到室内的钟表，忽然想到一个词：组合。我又想：何不将春天、花、时间组合在一起呢？
接着就立刻动手写下了一首小诗：“迎春花与腊梅”，但经过我反琢磨，将春天这一段给删掉了；我接着又将语句变得更加押韵，因为刘老师说诗的每节最后要押韵嘛，于是我将整首诗分为二节，每节四排，全诗押“a”韵。
看着我呕心沥血写下的小诗，不仅想起贾岛反复推敲的句子：鸟宿池边树，僧敲月下门。其中“敲”是经过多少次的选择呀，他不停“敲”还是“推”；还有王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”这个字反复斟酌的故事。
我经过这次做诗，不禁发出一个感叹：写诗难，做诗更难。这次的做诗真是一个有趣的经历。
以诗为话题的作文600字 篇5
诗，诗是什么？有些人可能并不知道答案。艾青觉得：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。英国的华兹华斯认为：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
为了让我们更加深刻地理解高深莫测的诗，年级开展了一次综合性学习，让我们制作诗集。
诗集，诗集就是把所有诗的精华集结在一起。我们小组的诗集精选了七位知名的诗人：泰戈尔、金美玲子、艾青、金波、徐志摩、冰心、闻一多。当然制作诗集的时候我也遇到了很多困难。有一次，我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾经历过的失误——没有保存，误点退出。虽然我经历过很多这样类似的事件，但还是不忍心相信残酷的现实。我当时就简直要哭了，我什么都不想干了。要知道当时我可是花了将近整整两个小时的时间来修改这个PPT的。我完全无法振作起来，我的身体里充满了悲伤、绝望和低落的心情，做不完的作业像一座座大山压着我。最后我强忍着泪水，在我妈妈的激励下神奇地做完了PPT。
困难固然是有的，你永远逃避不了它。只能面对它，打败它。
在我们经过千辛万苦后，激动人心的时刻终于到了。全班的同学要选出自己最喜爱的三个诗集，并进行投票。在我投完票后，本应该继续写作业。但我耐不住我激动的心情，总是情不自禁的看结果。等了漫长的两个小时之后，结果终于出来了！功夫不负有心人，我们小组夺取了冠军。
学习的过程必然是艰辛的，但不经历风雨哪里来的霓虹。当你得知自己的胜利时，那种独特的开心是什么都换不过来的。
以诗为话题的作文600字 篇6
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。将头发绾上，轻轻插上一支木簪，迎着带有朝露的清风，翻开了一本淡青色的书。
是清晨，风有些寒。现在还不到六点呢。
“晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。”不过就是喜欢罢了，喜欢鸟鸣，喜欢清晨，喜欢诗歌。
喜欢李太白的诗。豪放、洒脱、随性。明朝散发弄扁舟。逍遥自在的生活，令人称羡。
喜欢易安的词。清奇、秀丽、温婉。帘卷西风，人比黄花瘦。她和赵明诚的爱情，至死不渝。
喜欢马千里的曲。简练、传神、愁思。夕阳西下，断肠人在天涯。道出了多少漂泊他乡的游子的愁绪？
喜欢曹梦阮的小说。生动、深刻。阆苑仙葩、美玉无瑕，亲身经历过后，才知人世间总归没有那么多的圆满。
喜欢戴望舒的诗歌。牵肠挂肚、肠一日而九回。希望逢着、一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。可惜姑娘真如同丁香一般，转瞬即逝了。昨夜雨疏风骤，晨时的风，掺着金桂的香气。一闻，便难以忘却。
忆往昔，喜欢上诗词，是一个秋雨梧桐的夜晚。深夜，我静坐在窗前，为一道奥数题绞尽脑汁，反反复复地在脑海中推算，却始终得不出正确答案，心情有些烦躁。门悄然而开，是母亲。母亲让我放下笔：“诺儿，你是否记得《题西林壁》？横看成岭侧成峰，你的思维仅仅局限在表面，如果你换个方式思考呢？”说着，母亲拿起笔，在草稿纸上写着她的思路。我恍然。
那一瞬，我第一次切身感受到了诗词的美好。我第一次觉得，梧桐叶落之声是如此美妙。
秋天，阳光不是很暖，照在脸上却依然舒适。
离开诗词的世界，乍一看，人间也如此美好。我放下书，微微一笑。
愿你有诗意，也有烟火气。
以诗为话题的作文600字 篇7
背诗，是我每天要做的事。我背过好多诗，也会默写。在这些诗中，让我印象最深刻的是《关山月》《月下独酌》《长干行》。这三首诗都比较长，其中《长干行》最长，有150个字，相当于一篇小短文呢！
我背诗有一个好方法。背短诗，我会让妈妈打开百度，给我看《秒懂百科》。我先了解古诗的意思，再一边读一边背，一下子就可以完成。背长诗，我是边读边背，脑子里还要想着古诗里大致的情景，长诗比短诗难背，但只要用对了方法，那就不怕。
每天早读老师都会抽背古诗。老师叫到我：“黄祉熠，你来背。”我就会不紧不慢地站起来背道：“明月出天山，苍茫云海间。长风……”当我背完时，老师满意地点点头说：“很好，坐下。”这时，我那挂在悬崖上的小心脏才放了下来。老师看了看边上的一位同学说道：“来，你来背。”只见那位同学缓缓地站起来，慢吞吞地背道：“明月出天山，苍，苍茫，呃呃……”老师不满地看着他说：“你到门口去背，会背了再进来，真是的。”
有一次，我特别不想背诗。刚好爸爸妈妈不在家，我就想到了一个非常偷懒的方法：先把古诗抄到本子上，明天早上再去学校背。第二天，我提早来到教室疯狂地开始背诗，但老师开始抽背时，我还不怎么会背。还好那天老师没有抽到我，幸运地逃过一劫。晚上回家后，妈妈说要抽背昨天的古诗，我支支吾吾地半天憋出几个字。胆战心惊的一天！那以后我就老老实实地背了。
坚持背诗，是我们从四年级放寒假开始的。至今，我们已经背了100多首古诗。我觉得老师让我们背诗有两点好处：一是让我们增长知识，二是培养我们的毅力。
我要继续坚持背诗，让它成为我生活的一部分。
以诗为话题的作文600字 篇8
看到这个题目，大家肯定会想到的是我，不过你们这次猜错了，这次的主角是我的弟弟。
“插秧，农民在插秧……”老妈先给她示范了一遍，结果老弟吃吃水果，喝喝水，抠抠这儿，摸摸那儿……就是不背。看他这个样子，老妈有些恼了，不过还是忍了下来，用尽量平和的语气让他认真一点儿。这孩子也跟着读了，但心依就不在背诗上，东瞅瞅，西瞅瞅，一会儿要去上厕所，一会儿要去喝奶，事儿多的很。但为了好好地教育孩子，看得出老妈忍下了心中的怒火，继续引领他背诗。不过老弟太不长眼色了，还是我行我素。
老妈彻底怒了：“你到底背不背？不背滚，别整天来浪费我的时间，我在认真教你，你在干嘛？啊？一天天的事儿不少，别打卡了，明天让老师吵你吧！”看到老妈这副样子，许是被吓到了，老弟“哇”的一声哭了，我在旁边慢慢观战。在我们家，这种事已经见怪不怪了！
老妈转身要走，老弟赶紧抱住她的胳膊：“妈妈，我……我错了，嗝，我……我再也不……不敢了！嗝！”听到这话，老妈那紧皱的眉头才舒展了一些，然后又开启了“训孩儿三连问”：“知道错了没？以后还敢不敢了？再犯怎么办？”
经过这么一训，老弟果然听话多了。之前读了四五遍，连题目叫什么都不知道，现在读了三四遍就背的差不多了，这差距！无敌了！这就是用心和不用心的区别啊！
经过这事儿，老弟好好听听你亲姐我给你的忠告：
1、长点儿眼色，毕竟，识时务者为俊杰；
2、被吵的时候用心点，咱妈的脾气可不好惹；
3、有错没错，先认错。
好啦，好啦！就这么多！等你再过两年就明白喽！
以诗为话题的作文600字 篇9
铸就，那诗的随性
“采菊东篱下，悠然见南山。”带给我们是一种随性淡然的美。它不需要多么轰轰烈烈；它不需要多么华丽优美；它有着自己的风格，有着自己的追求。身处喧闹的都市，倘若精神中铸就了这样一份性情，那是何等的脱俗与淡雅，不为挫折所畏惧，不为困难所动摇，不为冲动所左右，不为成功所忘我。真正的做到脚踏实地，踏踏实实，不浮躁，不空虚，不迷惘，不忘我。这便是随性的最高境界。
造就，那诗的不屈
“士可杀，不可辱。”带给我们是一种不屈的美。项羽面对刘邦的追杀，面对战局的大败，本可以选择苟且偷生，但他还是毅然决然的选择乌江自刎，选择了精神中的那份不屈。宁死不屈，给我们一种振撼，就是常人难以做到的。倘若精神中铸就了这样一份性情，那是何等的骄傲与强大，面对死亡与气节，选择不屈，选择气节，哪怕舍弃生命。这便是不屈的高贵所在。
炼就，那诗的豪迈
“会当凌绝顶，一览众山小。”带给我们是一种豪迈壮丽的美。杜甫通过这两句诗，表达出了他要攀登人生顶峰的誓言，与他俯视一切想要傲视群雄的雄心壮志，这是何等的豪放博大。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用自己的鲜血谱写了自己不屈的人生赞歌。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐即便是在蒙冤受屈之际仍发出震撼人心之千古绝唱。这些人，这些诗，处处给人一种宽大的豪迈气概，给人一种叱咤风云的雄心壮志。这便是豪迈的撼动心魄。
把精神炼成诗，炼出属于自己的诗，炼出世间最美的诗，炼出能撼人心魄的千古绝唱。
以诗为话题的作文600字 篇10
袁枚的《苔》中说：“苔花如米小，也学牡丹开。”相对微不足道的苔花，牡丹显得分外美丽。苔花虽小却仍然怀着绽放的理想，小小的花承受大自然风雨的洗礼但仍坚定不移地盛开，可见苔花有着巨大的勇气和毅力。
面对百花，苔花尽显卑微，但仍选择盛开。勇气使苔花不怕嘲笑，犹如腊梅不畏严寒，勇气可以使一个人改变，可以让一个人显出优点，更显可贵品质。
面对辽阔无际的大海，很多人因害怕而放弃跨越它的愿望。面对狂风怒号的海风，很多人吓得只顾逃窜。面对十几天不停不休地划船，很多人放弃去休息。
中国的女子选手平均年龄二十几，在这个年纪很多人不去实现自己的理想，而她们在勇气的支持下参加了横跨大西洋的比赛，原因只有两个：挑战自己的极限和为国争光。
她们组成了中国“功夫茶茶”队，报名参与了比赛。
“功夫茶茶”队出发后，几人接力划船。开始几天问题不大，可当划了有些距离后海上刮起了狂风，掀起了巨浪。此时，在海风中划船异常艰难，期间有许多船队都放弃了。但是她们在勇气的支持下度过了难关。海风呼啸过后的海面尽显平静，可谁又曾想到刚刚经历的劫难？“功夫茶茶”在奋战过后万分疲劳，但在毅力的坚持下，她们重新拿起船桨一点一点地前进。
面对放弃比赛和到达终点这两种选择，她们凭借勇气和毅力在坚定不移地前进着。
在乌云密布的天空下，海浪犹如张牙舞爪的海怪，在叫嚣，在恐吓，一点一点地在摧毁她们心中的防线。“功夫茶茶”用莫大的勇气去应对，最终到达了终点，夺得了冠军。
勇气是一种力量，可以在无形中助你一臂之力；勇气是一堵墙，保护你害怕的心理。勇气可以让你做到未曾做过的事，可以让你实现理想，可以让你不畏艰难险阻。
以诗为话题的作文600字 篇11
童年是一朵花，美丽鲜艳;童年是一个小精灵，活泼可爱;童年是一幅画卷，美丽无比。每个人的童年都是美好的。我的童年，就像一首诗，一首有趣的诗。
在童年时，我最喜欢干的事就是捉蜻蜓，常常捉蜻蜓时都会忘了时间，忘了世界，只有眼前时飞时停、或高或低的几只蜻蜓。我捉蜻蜓，经常会约一些小伙伴，结伴到河边去捉。虽然收获不大，但是也是非常喜悦的。
捉完蜻蜓，我们便会去果园摘枣。那时的枣子，已经沉甸甸地压在那枝子上了。颜色已经泛红，就像一个个小灯笼，可爱极了!香气飘香百里，在果园附近的几户人家，刚出门，就可以闻到空气中的枣子香。
可惜呀，都没人来摘。我们个个挎着自家的菜篮子，放在枣树下，让几个爬树高手上去摘枣，再派两个警惕性高的伙伴到高土坡上去侦探“敌情”。不让看守园子的人发现，剩下的没事干，可以帮助“侦探孩子”一起侦探。
那时，我就是小伙伴之中最厉害的“爬树高手”，被戏称为“爬树之王”。我娴熟地摘着枣子，细嫩的小手飞快地在树干之间晃动。一个个枣子从天而降，掉入了菜篮子中。
摘完后，我们便可以在农家大院里玩游戏，这大院就是我们的快乐天地。我们的游戏开始了，院子两端各有一个矮土坡，用黑白衣服来分队。伙伴们正忙着寻找自己的武器，通常是剥了皮的树枝，我使用的是又粗又长的树枝。战斗中，经常沙土漫天，结束后，个个都变成了“北京猿人”了。
童年是多么的有趣!它就是一首诗，一首有趣的诗，细细地品读它，我渐渐地快乐成长。
以诗为话题的作文600字 篇12
童年时，生活是一幅画，画中有个美丽的花园，园中柳绿花红，鸟语花香，充满了童趣与平和。我在画中采集着欢乐，我在园中释放着幻想。
少年时，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸园，那里到处是梦幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我读着西游，在山水间纵横，在蓝天上翱翔。
大学时，生活是一本书，书中是一片知识的海洋，海洋里蕴藏着我渴求的宝藏，我在那里耕耘着理想，我在那里放牧着希望。
中年时，生活是一条河，一条载着悠悠岁月流淌的河，我在河的这岸，梦在河的那边；身为纤夫的我，为了梦而在艰难地跋涉。
如今啊，生活是一首诗，一首洋溢着洒脱和执着的诗。没有王翰醉卧沙场的豪放，也没有王维独坐幽篁的清逸。
生活是一首诗，浓缩着岁月的年轮。一道道深邃的年轮哦，印记着曾经的风风雨雨；一行行跳跃的诗句，镌刻着往日的坎坎坷坷。
生活是一首诗，吟诵着青春的回忆。不再有慷慨激昂的冲动，因为时光的流逝早已将激情抛洒得荡然无存；也不再有热血沸腾的盲目，因为人生的曲折早已使我更加成熟；
你会说：生活的磨砺早已把我冲刷得棱角全无，我的生活是一杯清水，枯燥无味。那么朋友，就用这杯清水浇灌你的生命之花吧！你会发现你的生活不再单调，你的心中敞开了一片蓝天，此时，你的生活便是一首壮丽的诗篇。
诗，是生活的写照，因为它展示的是你曾经坚忍的足迹。
诗，是生命的年轮，因为它记录着你人生最宝贵的一瞬！
生活是一首诗，它揭示了生命的主题，演绎着生命的乐章。
生活是一首诗，伴随着人生的旋律，流淌着生命的音符......
以诗为话题的作文600字 篇13
雨诗·缠绵·梦情
若论最销魂，雨诗中自然是杜牧的“清明时节雨纷纷”，但我更爱这一句——“绿满山原白满川，子规声里雨如烟”——它更具有江南水乡的缠绵之韵。
它所牵引的，是怎样一个美丽的的梦境呀：景色秀丽的山间，雨飘飘洒洒，大地上袅娜而起的雾气，如薄纱层层轻裹着山清秀隽美的容颜，教人不禁希望它能说话。蓦地，仿佛应了我的心事，烟雨迷蒙中，泠泠地传出布谷鸟的声声鸣啼，如晶珠落地般的灵动的声音，竟衬得山雨更显出了几分曼妙轻柔的缠绵情意，心，自然而又轻盈地迷失了……
如此多娇的情意。你还能在哪儿如此淋漓尽致地梦到呢？这诗，果然好美……
柳诗·离绪·感情
诗经有云：“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏。”娇柔的柳条儿，在此时便被绘上浓浓的离绪，顺着丝丝缕缕纤细的叶和茎，渗进离人的心里，令人感到深深的别情，何其难忘……
杨花三月的时节，是最引人愁的：漫天的柳絮四处纷飞，如一份份真挚之情在毫无着落地寻觅依靠。接一朵柳絮，似乎便托住了一份沉厚的情谊，怎不令人愁呢……
当我置身在杨柳从中，那柳絮中的情思，便怎深深牵引着我，去感受那份离愁，那分难舍的情意……美得那么独特。
花诗·心坚·悟情
花诗中，最爱的是潇湘妃子的那句“未若锦囊收艳骨，强似污淖陷渠沟。”那是何等坚贞的情感，才会写出如此的诗句？不愿被污浊所玷染，便甘心被收在锦囊，留给心之所系之人去怀念。多么坚定的心呵！林黛玉，一个柔柔弱弱水一样的女子，只为了心中坚贞的挚情，写下了这读了令人唇齿留香的诗句……
我漫步在诗的世界，看花开花落，听鸟鸣水声，感情似海深，在悲欢离合里静观岁月静好，时光荏苒，沉醉着，不愿自拔……
以诗为话题的作文600字 篇14
文思泉涌，下笔有神。简句绘心境，思绪千万条。如果给中国一个标签，诗的国度便是极好的了，念中华五千年，文人墨客不计其数，诗歌更是千姿百态。
诗的情调可以是唯美浪漫的。“青青子衿，悠悠我“心，纵我不往，子宁不嗣音。青色的衣襟，飘扬的流苏，一个美朗俊逸的男子跃然纸上，怎能不叫诗人魂绕梦牵呢，可正因这样，等不到他，诗人的落寞的心绪也更为突出。短短数字，却将一段难以表达的浪漫都突现的淋漓尽致，这样的诗，是浪漫唯美的。
诗的情调可以是悠闲自在的。”采菊东篱下，悠然见南山”。菊，篱、南山，几个词语拼搭在一起，一笔一墨都散发着自由的风貌，南山下的东篱处，诗人正在采菊，胜似闲庭信步。一个见”字有意无意的让你不禁抬眼一望，真是妙哉妙哉啊！
诗的情调可以是言志抒情的。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。正是边关吃紧，诗人病卧在床边，已是深夜，风雨扰动着诗人的思绪，可年老的诗人怎能披甲上阵呢，冰河也只能陪着诗人的志向在梦中了。诗写到这，也真叫人为诗人所叹息啊！
诗的情调以是忧伤孤寂的。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷”正是诗人被贬官，官场的失意，生活的窘迫使诗人心灰意冷，挂着冰霜的寒枝也不及诗人的心冷，不是没有栖息之地，只是不愿相信，自己的政治道路就此一蹶不振了，寒枝的寒意也好像蔓延到我的心里，使自己处在盛夏，也不免心寒。
诗，一丝念想，是人心的慰藉，诗，一段愁肠，是人心的执着；诗，一言怅惘，是人心的孤凉。诗的情调从无尽头，与音乐一样，它只是个寻找理解的雷达，不分种类不分地域，不分人物。一诗一真情，一语一动容，让诗的情调在我们周围弥漫吧！
以诗为话题的作文600字 篇15
诗是有魅力的语言，有丰富的感情色彩，在秋风习习，秋雨绵绵的时候，在安静的小屋中捧起一本诗，品一品诗的感情。
"迟日江山丽，春风花草香，"有些事的感情是愉悦和欢喜，是真正在愉快地歌唱春天春天来了十分秀丽，春风都带着花香，而花草香气处处艳飞莺飞燕舞，诗人，怎么会不语不愉悦呢？
"却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。"诗人高兴地写了这首诗，自己的家乡被收复了，家人的担忧一扫而空，胡乱卷起书本马上就要回家乡了，世人怎会不欢喜？有些事的感情是思念和惆怅。
"举头望明月，低头思故乡。"诗人在宁静的夜晚，思念家乡明亮的月儿高挂在天上是那么美丽，可是人却远离故乡，充满思念。
"有弟皆分散无家问死生。"人在炮火连天中伤心的感叹有一个弟弟，可他离开了诗人甚至临死还是生都不知道，就是人独自在月下思念的，有些诗的感情是惊讶和赞美。
"所向无空阔，真堪托死生。"诗人赞美的大宛马大宛马耳朵像今天的小山，瘦得看见了骨头，跑起来比风还快，要是能骑着它想去哪儿就去哪儿，真是值得托付此生。
"危楼高百尺，手可摘星辰。"世人惊讶地看见星星自己那么远，从高大的楼上看见，仿佛手一伸就能摸到天上的星星，多么有趣。
诗，时而欢乐，时而悲伤，时而淡雅，时而豪放，时而缠绵，时而简单，诗的，感情绚丽多彩。
以诗为话题的作文600字 篇16
你可以为荒漠中的一棵枯树而感动，可以为天空中一片普通的云而驻足，可以为路边石缝中的一株小草而肃然起敬。
你孤独地在历史中行走，看四周光影变幻，有着自己对历史的理解。
你历经风风雨雨，但不变的是你的青春、你的容颜；你有着少女般明澈的眸子，世间万物可映入你的眸子中；你有着高山般巍峨的身影，脚踏地，头可顶天；你有着老人般沧桑的双手，触摸一切，能感悟其内在的情感；你的目光亲切，因为你了解这世上的一切；你话语温柔，因为你对这世上所有美好事物充满热爱之情。
你的形象刻在无数代人的心中，但你又是永远那么地令人费解。或许，你是无边无际可包容一切的天空，无论千秋巨变每天仍充满阳光与温暖的太阳。或是杜甫所倚靠的一段栏杆，冰心那在风雨中漂泊的纸船，泰戈尔那已消失得无影无踪的飞鸟，普希金那波涛汹涌的大海……
但不管你是什么，可以肯定，你是人们回忆过去的工具，实现现在的支柱，憧憬未来的载体。
知道吗？你已不能再与人类分离。你将人类的美丽传载千年，你将人类的激情永久释放；你将绵延万里的长城浓缩为短短的几句，你将江边的一支琵琶曲变成传诵至今的长歌一首，你将英雄罗摩的光辉万古长存，你将特洛伊城中那早已被岁月磨蚀得无影无踪的木马永久屹立……
也许正是因为这些，时光对你网开一面，让你永久地保留了下来。漫步在人类文化的长河中，看两旁各色的奇妍，都是开了又谢，谢了又开，盛开过后，不是瞬间消失，就是渐渐隐去。但只有你这棵青松高高地伫立着，万古常青。于是，历史给了你一个美丽的名字，不错，你叫——
以诗为话题的作文600字 篇17
诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋朝的一尾鱼，游弋在乌江中心；时，是元朝的一首曲，飘扬在茫茫星空
华夏五千年，二十四史间，在众多的文化古籍中，唯有诗可以，滋润我的生命，洗涤我的心灵。
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。诗，是春之精灵，它头顶红杏轻快地越过高墙来与我相见。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗，是夏之恋歌，它如红莲般绚丽多彩，在炎炎夏日为我送来滋润心灵的灵药。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗，是秋之赞礼，它如枫林般顶风飘荡，就不知，这枫林也在它的滋润下愈发美丽，愈发清纯。枫叶飘落，诉说着他对诗的爱恋与不舍。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗，是冬之胆魄。孤舟真的孤独吗？不，有诗的陪伴，它亦能在孤独中品味出一丝幸福。雪儿真的寒冷吗？不，它在对诗说：唯有你，可将我展现得如此娇媚动人，我的心因有你而火热！
花谢花飞花满天，红销香锻有谁怜。诗，是黛玉心灵的真实感情，寄人篱下的愁苦，幸福的可望而不可即。大概。她也只希望像一杯黄土掩风流罢！
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。若没有诗，要用什么来表达黛玉的无奈与不甘？若没有诗，一代才女的才华要怎样显现？
诗，带着春、夏、秋、冬和黛玉的思想灵魂来滋润我的一切。书山似海，但若烟的墨香似有若无的游离在这一片蔚蓝之上，诗的歌喉默然降临，惊得浪起云动。
诗，是明朝的一幅画，描绘在东京城边；诗，是清朝的浣纱女，在我的耳边唱着绝代的歌。诗，你滋润着世间万物，你滋润着我！
以诗为话题的作文600字 篇18
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
每每读诗，总有一股力量在召唤我，在召唤我。令疲惫不堪，昏昏欲睡，没有奋斗目标和方向的我，为之精神一振。诗中牧童天真烂漫，无忧无虑，小手握着绳，缓缓向山那边走去，绳子中间一定垂落在地。牛瞳中并不是屈服恐惧，却是无尽的安详。夕阳西下，恬静的麦野中，只留一大一小两身影，小小的人儿，吹起手中的叶子，一切都陶醉在这悠悠乐声里，竖耳倾听，不时有“哞，哞”声夹杂其中。
向往这种淡然，享受那样的坦然，心中或有万千斤重石压着，累至窒息。受够了生活的压制，我们拥有美满的家庭，美丽的社会，美好的一切，在我眼中，找不出美中不足，而它似细虫一样一直填塞着我的心，布满疮痍。它可能在我奔跑的道路上，放了一块小石子，我没有爬起来，我选择去接受这个被迫的现实。重新站起来，只是内心却留了一个可有可无的空白选项。在这个大千世界里，随波逐流，漫无目的。那份可贵的向往也被这虫子吞噬殆尽。我讨厌虚伪，讨厌为什么不去追求本就应当属于你的，被这个，被那个所束缚，被囚禁在心灵的牢狱中，我要名正言顺地把它夺回来，永远。让我感到轻松的那个环境，也只是过往的浮云，那瞬息万变，更加深了我的追求，我的坚定。我明白，我要拥有它，使它融为我内心的一部分。
失去，再拥有；再次失去，重新拾起，不断重复着，用渴望、不甘，燃烧平静的心，煮沸，恢复活力，我的信念，在一次又一次的分裂中，变得更坚定。
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”我向往着这种意境，自由、潇洒而又无忧无虑。
以诗为话题的作文600字 篇19
繁茂的树叶将刺眼的白日强光分割成细碎的珍珠，跳进四四方方的窗户，散落在凌乱的书桌上，将书桌渲染出一片炫目光华，书桌上铺开的书籍也染上了一丝神秘彩光。
“那身段修长曼妙，灵活飞动，那秀发乌黑如漆，那目光灼灼似美焰，这哪里是凡人，分明是一位天仙。”雨果笔下的美貌少女爱丝美拉达，就是一首灵动美丽的诗。
雨果仿佛是为了使阴森冷漠的巴黎出现一抹救世的火焰，他将一切美好的品质，都送给了爱丝美拉达，俏丽的容貌，善良单纯的心肠，就像污泥中盛开的红莲花，让这个充满了丑陋与无知的糜烂城市，点缀上了一丝人性的美善，一袭红衣，灼灼其华。
《巴黎圣母院》书中没有出现圣母，但雨果却将圣母所具有的一切赐给了那个单纯无知的少女——-爱丝美拉达，纯贞、母爱、神性，这正是后来拉斐尔所再现的圣母形象。
这位代表这圣母的美丽女子救下了许多人，贫穷的诗人、丑陋的敲钟人，她让这个残暴无情的城市浮现出了一丝人气，她的善良，她的美丽也吸引了许多人，但最终，她的善、美，也让她走向了万劫不复之地。
在这个无情的黑暗城市里，她就像冰天雪地中的火焰，将温暖送给了众人，可也躲不过消亡的命运。自古红颜多薄命，人性的自私和冷漠，让这个只有十六岁的如花生命，过早的香消玉陨。
雨果笔下的爱丝美拉达是一个充满了悲伤的人物，贪婪的人们没有让她沾染一丝血腥。但她也在当时那种黑暗的环境下如风沙一般逝去，只留下了一缕命运的血液异香。巴黎吞噬了许多鲜活的生命，但她的形象在雨果的笔下得到永生。
她就像一朵绚烂夺目的烟花，璀璨却一闪而过，留下的只有硝烟气息。
她如同飘落的飞花，惊艳、却也短暂。她站在那里，就能震撼人心，就是一首诗。
以诗为话题的作文600字 篇20
亚里士多德：“诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成分，或者使他容易想象所 要求的神态。”
雪莱：“一般来说，诗歌可以解作‘想象的表现’。”
布莱士列特：“诗歌是想 象和激情的语言。”
别林斯基：“在诗中想象是主要活动力量。创作过程只有通过想象才能完 成。”
艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”
诗人的想象和科学家的想象不同。
培根指出：“诗是一门学问，在文学的韵律方面大部 分有限制，但在其他方面极端自由，并且和想象有关系。想象因为不受物质规律的束缚，可 以随意把自然分开的东西联合，把联合的东西分开。这就造成了不合法的配偶和离异。”
雪 莱也说过：“诗使它触及的一切变形。”
安徒生在他的童话《创造》中写道：一个爱写诗的青 年人，因为写不出好诗来而苦恼，于是去找巫婆。巫婆给他戴上眼镜，安上听筒，他就听到 了马铃薯在唱自己家庭的历史，野李树在讲故事，而人群中，一个故事接着一个故事在不停 地旋转。
这里说的其实是，要做一个诗人光凭常人的听觉还不够，还得有诗人变形的眼镜和 听筒。所以，我们写诗，既要对生活特征观察得很精确，而同时又不缺乏把这些特征加以变 化的勇气。
由于变形，诗的形象往往具有象征的意义。例如臧克家的《老马》：
总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣， 眼里飘来一道鞭影，
它把头沉重的垂下！ 它抬起头来望望前面。
这里写的并不仅仅是一匹可怜的老马，而主要是写三十年代北方农民忍辱负重、坚韧不 拔的精神素质。“老马”是个有象征意义的形象。
以诗为话题的作文600字 篇21
漫游诗海我看见了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的春之舞；漫游诗海我看见了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的夏之歌；漫游诗海我看见了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的秋之声；漫游诗海我看见了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的冬之韵。漫游诗海我看到了大自然的美丽画卷。
漫游诗海诗中有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的清廉正直；漫游诗海诗中有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”的苦闷忧伤；漫游诗海诗中更有“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的畅快淋漓。漫游诗海我体会到了人间最真挚的情感。
漫游诗海告诉我们“少壮不努力，老大徒伤悲。”；漫游诗海告诉我们“盛年不重来，一日难再晨。”；漫游诗海告诉我们“及时当勉励，岁月不待人。”；漫游诗海告诉我们“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”；漫游诗海告诉我们“花有重开日，人无再少年。”；漫游诗海告诉我们“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。”漫游诗海我体会到了人的生命是有限的，我们不要让青春白白浪费。
诗的魅力藏在江南的荷叶里，诗的魅力藏在黄鹤楼的楼宇之上，诗的魅力藏在飞流直下的瀑布之中。诗的魅力在这个诗的国度——中国里尽情地绽放了一朵又一朵的奇葩。五千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的华丽诗篇。它们以最优美、最精炼、最考究的语言展现着古圣先贤们的非凡智慧。
诗，既是我们精神盛宴中的美食佳品，又是中华民族珍贵的文化遗产，更是世界文学殿堂中璀璨夺目的瑰宝。
漫游诗海，我看到了最优美的语言；漫游诗海，我看到了最非凡的智慧；漫游诗海，我看到了人类最美好的情感！
以诗为话题的作文600字 篇22
景有百态，诗有百味。徜徉于那文学小径，鸟啼三声，诗味悠长。
徜徉于那文学小径，风景旖旎，诗味悠长。
苦涩诗味，断我心肠。
国破山河，杜甫，我与你一同惆怅地流浪。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。安史之乱未平定，你怎可安心？你用饱经风霜的手，搔白发苍苍的头，写下家书。沧桑在你的脸上显得淋漓尽致，你失志，不得志的太阳也曾如此。在颖阳山，太白，你与好友共饮酒，“会须一饮三百杯。”志满天涯却不为赏识的你，豪放不羁，坚信“天生我才必有用”，然而只能在山里饮酒释愁。风萧萧兮，历史长河中多少忧愁！真是个“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
淡淡诗味，悠然我心。
云淡风轻，陶渊明，我与你一同隐居山村，悠闲自得。“采菊东篱下，悠然见南山”，你那返璞归真形象已经深入我心。“木欣欣以向荣，泉涓涓以始流”，那是你初归田园的盛景；“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，那是你辛勤劳作的真诚。正如陶渊明一样，张志和，你亦远离官仕，热爱自然。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。你头戴箬笠，身披蓑衣，在这景色宜人的环境中，即使有小雨，也不得让悠闲垂钓的你归去。
喜悦诗味，甜蜜我心。
天朗日晴，杜甫，我与你同乐收蓟北之喜。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。国家终于渐趋安稳，此大喜也！于是，你纵酒数杯，漫卷诗书，思索何时从巴峡穿过巫峡，下襄阳到洛阳去了。杜甫喜国家安定，而孟郊，你喜登科。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，你悦之至极，觉此生当若春风，真想骑马一日看遍长安城所有的花！
景有百态，诗有百味。
徜徉于那文学小径，鸟啼三声，诗味悠长。
以诗为话题的作文600字 篇23
前些日子的诗歌，多是豆腐加青菜的诗。为说明这种诗歌类型，我特别写了一首豆腐加青菜。诗中把豆腐、青菜的颜色、嫩度、用途，客观展现，却没有告诉别人作者想表达什么。虽然诗中有具体的豆腐青菜，营养丰富的内容，也算是一种意象，但是，没有诗人表达的主旨。这就是前段时间所有诗歌的共性。
不过前段时间的诗，不是豆腐加青菜，许多是男人加女人。男人加女人的诗与豆腐加青菜的诗形式是相同的。只是因为是男人、女人，就自然比豆腐加青菜更有轰动效应。
有人主张：文学是纯客观的。它只记人的一种客观存在，并不反映人的思想。如此，稻花开在稻田里，今天天气很美丽，就很可以了。这样，还要诗人何用？这种客观，人都长有眼耳鼻舌，人都可见、可听、可闻，又何须让你来多费唇舌。何必再浪费纸张？
只客观存在写社会的作品，不表明作者思想感情，这是机械摄影。一切文学艺术，要与摄影比真，都差得太远。这样文字描写的东西，就该可以不要了。不过摄影也有作者拍摄的角度和情感，也有自己的主导思想。文学难道就不该有导向么？
同纯客观相反，有人主张诗歌表达自我思想感情。不管人喜不喜欢，不管人懂不懂，只要能将我的喜怒哀乐展现出来就是。有人主张非非主义，只表现自我的潜意识。这些主张，就使文学完全失去了社会价值。文艺的存在，是要引起人共鸣，以促进人们向真善美发展。失去这种功能，文艺就没有任何作用。你要发泄自我情感，何不到森林里去大叫几声，那不是就可以让你尽情尽意的发泄么。
纯客观的描写，纯主观的发泄，都非诗的正宗。诗应将社会真善美溶于客观现实中，以纠正社会的不足，启迪人的智慧，使人性向着真善美的方向发展。
以诗为话题的作文600字 篇24
端午诗会，终于在万目所盼中到来了。发扬逢第一必争，有冠军必夺气概的谢老师下令我们的节目必须得第一，这无疑给了同学们一种无形的压力。在压力中，我们拼命一搏，这次端午诗会，我们又是一个第一名。
下午来到学校后不久，老师就开始让我们排练。起初我由于过于大声，导致喉咙有点疼，但我并没有放在心上，以为喝点水就好了。
好不容易等到了第三节课，我们都飞奔下楼，急于想展示自己的精彩。到了报告厅，却被告知要在楼下稍等片刻。此时，我的嗓子疼了起来，而喝水也无能为力。
终于等到了我们的压轴表演，台下的同学都在为我们加油鼓励，我也瞬间自信了很多。音乐响起，原本熟悉的音乐突然变得格外入耳，有清脆之音，心中的压力也就一扫而光。
轮到我们登台了。四周一片寂静，唯有灯发出那耀眼的白光，全场的目光都集中在我们身上。此时，我什么也不顾了，拼尽全力放声大唱，刹那间，声音灌满了整间报告厅。此时的时间过得太艰难了，嗓子忽然有一种奇怪的疼痛袭来，随及便被疼痛压倒了。
但我不能放弃，我必须要坚持到底！我不断自我鼓励者，依然面不改色，用意智来缓解疼痛。终于表演结束了，随及被告知我们的节目获得了第一名，得分为9。7分。欢呼声，掌声都响了起来，这是我们共同努力的结果，又一个第一名收入我们名下，我们都十分庆幸我们无愧这几天的努力付出。
端午诗会落下了帷幕，而第一名的快乐令我难以忘怀。尽管我的嗓子废了，但我不后悔，必竟这个第一名，必定要付出许多。
以诗为话题的作文600字 篇25
高晓松说：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。所以在柴米油盐平淡无趣的日子里，我们总在追求着些什么来填补心灵的空缺，例如拿起枕边的诗，或踏上未知的远方。
昨天，去听了一场小型的钢琴音乐会，虽不是什么大牌明星演奏家，但却让我陶醉其中。我想对艺术的追求，本就不在乎排场，不在乎身份的，只要内心满足愉悦那便是好的。这场音乐会是免费的，在场的听众约莫有600人，这活动的目的本意便是向普通大众传播文化艺术，提高精神追求。我认为这是非常好的一件事，毕竟像我们种普通消费者，若要花几百，甚至几千块钱去听某某大明星的演唱会，实在是太过奢侈。
或许有人会说，普通老百姓只要衣食无忧便足够了，听演唱会这些有何价值，是能让人不冷呢，还是能填饱肚子呢?确实不能，但艺术能让我们发现生活更多的美好，或者说，这些精神粮食，能让我们更幸福地生活。它更多的影响在人的内心世界，往往不是那么显而易见的。
就拿这场音乐会来说，事后朋友问我有何感受。我说不出什么豪言壮语，甚至是半句专业华丽的话，我也说不出来。我这只能说好听，大概我之前本就俗不可耐，所以拿不出更好的形容词。我只知道，当琴键被拨动，我便随之进入了音符的世界。那里辽阔，安宁，没有别人，只有自己。思绪在飘荡，时而停留，时而追逐，没有固定的节奏，只觉得人虽在座位上，心却不知飘向了何处。或许是进入了演奏者的世界，又或许是我梦寐以求的自己内心的世界。这些都不重要，重要的是，我明白此刻的自己是最真实，最单纯的。
我想高雅与否，其实并不需要任何载体，不需要文章字画，不需要管弦音乐，需要的不过是一个内心清净的自己。心若安宁，哪里都有诗和远方。
以诗为话题的作文600字 篇26
时间如白驹过隙，春夏秋冬，一眨眼小学时光就过去了六年。年龄也随着钟表的滴答声增长。唯有一句古诗深深地刻在我的心中，让我在成长路上不畏挑战，它就是“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”
曾经的我很胆小，在第一次登上舞台时心里就无比紧张，手心被汗水浸湿眼神飘来飘去，好不容易挨到了结束，却又不知道自己该说些什么了。这是我听到了评委老师和同学们的掌声，那是对我的鼓励。事后，妈妈告诉我：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我便在心里一遍一遍得默念着，这句诗也在我心中扎下了根。
又是几年的风风雨雨，我已不再害怕展示自己，面对下面黑压压的群众，我也会不断用那句诗鼓励自己：没有磨练，哪儿来的成功？于是我会用自信和微笑，让自己不断进步。妈妈想丰富我的课余生活，便带我去学二胡，二胡只有两根细细的硬硬的弦。为了拉好二胡，我的手也磨坏了，洒下过泪水，却又重新爬起，抹下泪水，看看二胡教室上的七个黑字：梅花香自苦寒来，不禁笑了——这点苦算得了什么呢？梅花就是要凌寒开放！我就是要百折不挠！就这样，在艺术节上，在读书交流上，在歌唱比赛上，在演讲比赛上，在朗读比赛上……处处都有我的身影，处处都有我举着奖状，笑容满满的身影。能够让我不断前进，风雨无阻的正是那句励志诗“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”翻阅着一张张照片，浏览着一行行金字，心里依旧默念着那句古诗。
这只是流星划过天际的一瞬间，我希望这句古诗带给我的启示能让我走过更远的路。
以诗为话题的作文600字 篇27
今天翻阅小学课本时偶然看到一首极熟悉的小诗：《寻隐者不遇》，读到“云深不知处”一句，不得不推翻了以前的见解。这首诗貌似平静，其实有一个极其喧闹的诗境。
同样的还有“日高人渴漫思茶，敲门试问野人家”一句。设想一下，你就是那位到郊外游玩的诗人，天气炎热，你焦渴难忍，于是你轻轻敲响了郊外荒野人家的柴扉。你接过农民粗糙开裂的大手端来的一碗茶，茶色重浊，碗口好几处崩了。你不是像往常一样三口为品，用舌尖品尝色清而味甘，微香而小苦的好茶。往常你用的是颇为讲究的盖碗，而此时用的是满是茶垢的崩口搪瓷碗，你牛饮而尽这颜色重浊的茶。焦渴的喉咙得到了滋润，你试了试嗓子，声音前所未有的朗润。
“衣沾不足惜，但使愿无违”。你在南山脚下种了豆子，豆苗稀疏，而与相反的是，杂草却出奇地茂盛。早晨，你到南山下除杂草，晚上，你背着锄头和一轮皎洁的明月回家。狭窄冗长而崎岖的山路两旁，碧草连天，冰凉的露珠把你的衣服都湿透了。但你笑了笑，衣服湿了又有什么关系呢，要紧的是活得随心所欲。
“深林人不知，明月来相照”。你独自一人端坐在幽静的竹林里，抚琴，长啸。如此偏僻的竹林里，你茕茕孑立，此时，只有一轮皎洁的明月长伴左右，清辉洒遍了你的琴，以及你。
“斜风细雨不须归”。天空飘起了斜风细雨，你头戴青色斗笠，身着绿色蓑衣，坐在河边，垂钓迷蒙的烟波。
“云深不知处”。你到深山中寻访隐居多年的朋友，不遇。朋友的徒弟告诉你，老师到山里采药去了。云雾充斥着山峦，朋友不知道在山里的什么地方。
读着读着，微笑，默叹，溶化于这喧闹的诗境。
以诗为话题的作文600字 篇28
在童年中，我们都读过无数首诗。诗歌伴着我们一起成长。每首词，每句诗，都有着诗人独特的情感。每个人，品诗、读词，都有不一样的感觉。一篇让人朗朗上口的诗，好的不仅是它的音律，而更多的则是它的色彩与情感。而正是因为有了这一首首诗，我们的童年生活才会多姿多彩。
我爱诗词。我爱诗人常建《题破山寺后禅院》中的曲径通幽处，禅房花木深。这让人想到了：在一条幽静的小路上，阳光照在那里，诗人小心翼翼地踩过了小径，生怕弄坏了这宁静、优雅的地方。再往里走，只见眼前出现了一座禅院，向前一看，原来是几个小和尚休息的地方。周围繁花似锦、绿树成阴，听不见什么喧杂声，只有几只布谷鸟在轻声叫唤着，这可真是一片与世隔绝的地方、一个与世无争的天堂啊！
我爱诗人常建的天堂，也爱诗人马致远的肠断天涯。在《天净沙秋思》中，马致远为我们展现的，是与常建截然不同的。他没有常建的闲情逸致，没有常建的天堂，也没有常建的宁静。他有的只是对家乡的思念之情，他有的只是满心的伤感。虽然马致远的这首《天净沙秋思》让人不禁眼前朦胧，但他也为我们描绘的确实十分淳朴。小桥流水人家这句中，他为我们所描绘的，让我们不禁联想起：这一个幽静的山谷中，没有马蹄的声音，有的只是几声清脆的鸟鸣，再向里看，远处升起了袅袅轻烟，原来是有户人家在做饭啊！他们家门前，有着一条小溪，溪里有着几条小鱼，几个孩子在溪里捉鱼，这可真是一副农家风景画啊！
《题破山寺后禅院》中，虽宁静，但《天净沙秋思》却让人又悲又喜。这两首诗，不但让人惊喜，又让人觉得有几分伤感，这真可谓是各有所长啊！
正是因为我的童年有诗歌相伴，所以，我的童年生活才会如此多姿多彩。
以诗为话题的作文600字 篇29
桐江是福鼎人民的母亲河，它的一年四季都是如诗如画，充满了神秘的色彩，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在桐江之上，江滨诗与画。
春天的江滨充满着梦幻的色彩。早晨，薄薄的雾从山谷里，从树林中，从火红的桃花旁冒出来。轻轻地，悄悄地，如轻盈的脚步，如飘移的仙女。不一会儿，满山都是白雾，一切好像身裹飘逸的轻纱。看，柳树刚刚抽出的嫩芽在白雾中若隐若现，像一个个绿色的小精灵。满山鲜花簇簇，桃花粉红的笑脸把白雾也映红了，梨花雪白的笑脸在风中摇曳着……红花绿草都在争奇斗妍，展现了一个多姿多彩的春天。
夏天的江滨热情如火。炎炎的夏日拥抱着整个江滨，茂盛的树木在活泼奔放的阳光中生机勃勃。知了在枝头拼命地叫个不停，仿佛在埋怨“热死啦！热死啦！”桐江江水清澈，江底石块五颜六色，好像五彩的鱼儿静静栖在水中，江滨诗与画。大大小小的鱼儿在水中自由穿梭。水面更是热闹非凡。大人们带着自己的孩子享受着夏季给他们带来的快乐，他们有的掏着游泳圈趴在水面上，有的像鱼儿潜入水中，有的划着小船惬意地在江面上兜圈子。
秋天的江滨是沉甸甸的。满山的叶子变黄了，连绵不断的青山呈现出成熟的颜色。枫树是火红火红的，这儿一棵，那儿一树，仿佛要把整座山峰点燃似的。这时候你要是上山，一定能摘到酸甜可口的野果，野山楂、山枸杞、野葡萄……
江滨的冬天冷冷清清。南方的冬天萧条寂寞，偶尔也会迎来难得一见的雪花。小巧玲珑的雪花从天空纷纷扬扬的飘落下来，白了对面的青山，乐坏了手舞足蹈的孩子。
江滨的四季如诗如画，也是孩子们的乐园。
以诗为话题的作文600字 篇30
在一个花好月圆的夜晚，月亮的影子印在波光粼粼的水面上，又圆又亮，乌黑的天空中无数的星星闪烁着，发出耀眼的光芒。
我独自走在河边的路上，边走边吟：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”读得十分有韵味。
我摇着头慢慢地吟诵着。闭上眼，脑海里都是诗仙的诗句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那瀑布的景象立刻出现在我的眼前，抬头一看，白花花一片，清澈的流水，翠绿的草坪上坐着一个人。咦，那是谁？走过去一看，原来是李白啊！拿着一杯小酒，晕乎乎地吟诵着自己的诗歌。
“好酒啊！”李白举起酒杯感叹到，这美好的景象一下让我有了兴趣，仿佛真的看到三千尺的瀑布从云端直飞而下，鸟啼声徘徊在我耳边。李白看见了我，挥手招呼我过去，于是，我兴奋地走到他身边，坐了下来。
李白抿了一口酒，欣然对我说：“今日观赏瀑布，不亦乐乎？”我猛然反应过来我竟然和诗仙李白在一起赏诗品酒，慌忙对曰：“能与诗仙一起论诗，幸会，幸会。”
于是，我们开始了赏诗会。我先吟诵道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗表达了您与汪伦真挚又可贵的友谊。李白喜悦地说：“不错！我也来一首，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”我心里想，李白想到他的友人贬去远方，对老朋友既关切又同情。我们聊了很久，渐渐的我从梦中醒来了。路灯也亮了起来哦，瀑布也不见了，窗外传来蛐蛐的叫声，才使我意识到这是一个梦。
啊！这场美妙的诗会，让我更进一步了解了李白，理解了他的诗。这场论诗会就这样略显遗憾地结束了，我一定要好好珍惜这次美好的机会，多去诵读中国古代的经典诗篇。
以诗为话题的作文600字 篇31
很高兴，我的生命中有诗，和远方。
是的，那诗，来自远方那是让我陶醉的远方。
我领略过庐山令人沉醉的雄奇。
傍晚，碎金般的斜阳浸红了山头上的天空，飞鸟归巢，扑动羽翼，在这红透了的苍穹中印下一排精巧的痕迹。此时，我与长袖诗人相约，一同将心置于远方，一同采菊东篱下，悠然见南山。再看那庐山瀑布，如一条银锦，悬于九天之上，垂直而下，撞击着层层叠叠的山岩，激起飞花碎玉。这是李白笔下的飞流直下三千尺，是王安石的悬空千丈素流分，更是我心灵深处向往的远方。
我欣赏过西湖的秀丽画卷。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易向我们展示了西湖的春日风光。春水新生，春莺争鸣，春燕衔泥，春花渐开，春草刚绿，我不禁陶醉于这个属于西湖的春天中，无法自拔。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷花如仙子，身披娇艳的衣裙，立于西湖无波无澜的水面之上，令我心动。这一路行程，杨万里领着我品味西湖的美景，感受西湖夏日独有的韵味。
我见识过千万奇峦雄峰，江海河湖。造化钟神秀，阴阳割昏晓让我钦佩大自然的鬼斧神工；天门中断楚江开，碧水东流至此回让我折服于楚水不畏阻碍，勇往直前的气魄；日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里让我惊于沧海吞吐日月星汉的雄伟气势
诗歌如一艘小舟，从历史的长河驶来，载我通向万水千山。它默默地向我讲述山河的故事，讲述那湮没在滚滚江水中的悲欢离合。读诗，我可跨越时空，与李白共对酒，与苏轼同赏月；读诗，我可打破距离，一直向前，通向远方。
于是，我的生命中就有了诗，还有远方。
以诗为话题的作文600字 篇32
临近春夏，正是万物生长的时节。偶尔小雨纷纷，炎日独空，就觉得这个舒适的季节中是满眼的景致。但，偶有几脆小小的声音，从哪里漫出，融化在春雨夏荷中。
有天起得还早，想起了冬天撒的小叶苗，就决定去看看，那一冬天只疯长杆和茎叶的小东西。漫步到稍微远一些的地方，只有一大串脆嫩的枝条，饱满的新叶贯入眼帘，茂绿绵绵。我的心里正失望着，走近小苗，一撮小小的团状小苞轻轻耸拉着脑袋，爬在绵绵的茂绿中，蓝的逼人。
它裹着一指叶片，小小的花苞摇曳着微微张开的花瓣，蓝绿交融，浸在这牛毛细雨的沙沙声中。这稚蓝的重瓣小苞，环状似的绕开了花瓣，露出深紫色的毛茸茸的内瓣，似湖中仙女，娇嫩初发，又似几岁天真的孩童，尽把自己嘴唇的微笑献在沙沙雨声中。那是小苞开花的声响，我努力的凑近左耳去听，只是如蚂蚁走路的摩擦。微微的小声，像是在对谁喃喃细语。她终于全绽自己的笑颜，天真美好。如同小小的曲调，轻柔的含在花苞嘴中，只待到含苞待放刹那间，就是一阵别样的诗曲了。我呆呆的看着这撮小小的花苞，眼中满是感动和欣喜。
是的，在这春蔓枝繁的艳景中，有多少人听见了这样小小的摩擦声，轻如蚁踏，轻似雀羽落地。艳美的景致数不胜数，是在这个季节中存在最多的东西，但，不知道又多少人只是用眼睛去寻找更美好的东西，但又失望——眼睛中倒映着的，只是人人都能遇见的，心中自然没有多少欣喜的情感，殊不知，在某个深处的地方，存在着能触及人心灵的诗曲，需要我们用耳朵，仔细去寻找。
春雨阵阵，雨丝牛毛。那里的，几处脆小小的声音，在一撮茸紫色中漫出，融化进我的心里……
以诗为话题的作文600字 篇33
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用她来寻找光明。”——顾城
诗歌的魅力难用言语来表达；诗歌的艺术更是文学上的一绝！她不次于散文、杂文、小说等。古今中外，爱国诗歌如烟海，她不仅燃烧过我的灵魂，让我流下了泣血的心泪，并且给了我艺术的美感，给了我生的启迪，死的昭示，给了我无上的勇气，平和的心境。
从小到大，由骆宾王的《咏鹅》到《唐诗三百首》，再到宋词、元曲等与诗有关的文章我都特别喜欢。上了中学以后，接触了现代诗“最是那一低头的温柔，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞”这是志摩的佳句；“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”这是顾城给我的启迪；“有的人，情愿做野草甘心化为草灰…一句句脍炙人口的诗句，一次次冲击着我稚嫩的心灵，是她一步一步指引着我走向成熟，走向成功。
诗的魅力不仅体现在感情上，而且诗的意境更是迷人。于是朦胧诗诞生了，这是建国初期，由于文化化大革命，大部分文人都遭到迫害，为了使文化不受影响，继续发展，所以就把表达的意愿朦胧化，使那些愚昧无知的凡人不能轻易看出。只有文人们才能彼此欣赏其中优美的意境。现在的诗歌，意境的好坏是诗的关键所在，意境优美，韵味深长才可成为一首脍炙人口的好诗！
诗的魅力还在于欣赏。欣赏也是很美的一个方面。你只有学会了鉴赏，你才能领略出其中的魅力。一首诗，不同的人以不同的角度去看，所得的赏析结果也是不同的，所以诗的魅力也在于如何去欣赏！
生活在诗的世界里我很快乐，成长的道路有诗歌陪伴，漫长人生之路也不再孤单！
我爱诗，她给我了奋发向上的动力；
我爱诗，她给了我文学创作的热情；
我爱诗，她独特的艺术魅力深深吸引了我。
以诗为话题的作文600字 篇34
那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，便是诗词，怀着一颗平静的心去细细体味，就会沉醉其中，沉醉于那美妙的诗香中。
翻开诗词这部宝典，我看见刘禹锡“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”的乐观向上；看见李易安“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉惆怅；看见辛弃疾“醉里挑灯看创，梦回吹角连营”的铮铮气骨；看见苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福；看见李之仪“衣带断宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着不屈；看见林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的黯然悲愁……
我感受到“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱；我感受到“捧着一颗心来，不带半根草去”的牺牲；我感受到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧伤；我感受到“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的激情。
我不曾见过黄河，但我知道“君不见，黄河之水天上来”的广阔；我不曾到过庐山，但我知道“飞流直下三千尺”的澎湃；我不曾见过泰山，但我知道“造化钟神秀，阴阴割昏晓”的神圣；我不曾经历过生活的棘林，但我知道“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的乐观……
洋溢诗香的世界，让我——一个曾经稚气未脱、时常哭鼻子的孩子不再孤单，不再悲伤，不再彷徨，去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”当做自己的人生座右铭，去把李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐，去把杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪性化为自身的雄心壮志，去把李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜幻化成心中那一份属于自己的回忆……
沉醉在诗香的世界里，去领略那沁人心脾，去领略那神清氯爽。在诗香中，获得一份高原的旷远，一份自省的平和与静谧！
以诗为话题的作文600字 篇35
我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？
面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈。唐朝，一个诗的世界。“天生我材必有用，千金散尽还复来”在唐朝，李白闯天下，学诗学道，任剑逍遥。每日，他高吟“君不见黄河水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。入夜，他于花间独酌，于月影下舞剑。太白秀口一吐是半个盛唐。”仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”这样的诗唐尽显豪迈。“人闲桂花落，夜静春山空”在唐朝，王维独处于空山深林之中，看到一抹夕阳的斜晖，透过密林，洒在林中青苔上。此景令他深有感触，以简淡的笔墨写出“返景入深林，复照青苔上。”在皓月当空之时，山上青松如盖，山泉清冽，流于石上，面对如此清幽明净的美景，王维动情地写出“明月松间照，清泉石上流”。
这样的`诗唐如画江山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”在唐朝，安史之乱的践踏，杜甫道出“国破山河在，城春草木深”，我感受到了他的悲愤。河南河北的收复，杜甫高吟“青春作伴好还乡”，我感受到了他的狂欢。在唐诗中，可以领略爱国人士——杜甫发出的肺腑之音，和唐朝有盛转衰的悲壮。这样的诗唐热血奔腾。无论是盛唐，还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满诗意，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，如画江山在王维手中成了诗境，热血洒落的战争在杜甫诗下尽显其诗意。唐朝，一个诗的时代。
以诗为话题的作文600字 篇36
要问世间什么最难寻，不是价值连城的《兰亭序》，不是阿里巴巴的宝藏，也不是和平宁静的桃花源，而是一颗懂得体会诗的魅力的心；要问世间什么最难得，不是如飞鸟般的光阴，不是转瞬即逝的海市蜃楼，也不是难得一见的昙花，而是一颗懂得体会诗的魅力的心；要问世间什么最珍贵，不是流年似水的青春年华，也不是那传说中的九头灵芝，而是一颗懂得体会诗的魅力的心。
“望苍穹，茫茫中”一句而苍老而有力的话传入双耳，想领略诗的魅力吗？那便化作一名诗人吧！哦，但是，我又该化作一名怎样的诗人呢？
我想化作一名像李白一样的豁达豪迈的诗人，体会那“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情，感受那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的惆怅与无奈，他四处游走，作诗无数，大唐的江山处处都他的足迹，那诗的魅力像雾似的萦绕着，挥之不去。
我想化作一名像李清照一样忧郁的诗人，“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”那似实物般的忧愁，厚实，沉重。可见这位纤纤女子背负着多少重担，又承载着多少希望，多少梦想。
我想化作一名像杜甫一样忧国忧民的诗人，那“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的豪情壮志，使他那颗关心国家，关心人民的内心一览无余，在他那忧国忧民的诗广为流传，在他被后人称赞的时候那诗的魅力，也随之漂流。
我想化作一名像龚自珍一样懂得奉献的诗人，那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的句子不仅是对自然现象的诠释，更多的是对那种奉献精神的崇高赞扬，那诗的魅力似落红般撒入土地，腐烂，消失，但那朵的花儿，却开的更加艳丽。
真的，正如那高月华所说：“我要抛弃，挣脱束缚，化作诗的灵魂，感受诗的魅力！”
以诗为话题的作文600字 篇37
木兰，有人说她偏男性化——替父出征，刚毅坚强，也有人说她十足女性，女儿柔情，从而引发了一场争辩战，刚强坚毅和女儿柔情两者谁更好。
我认为两者相比，后者更好。
好，是因为它可以像太极一样，以柔克刚，哪怕遇到大于它本身的力时，它也能以退为进，借力打力。它可以静中求动，也可以动中求静，它不主动出击，击打来了，柔韧闪躲。
它也可以像轻舟一样，让水推送到达目的地，不会像水中的石头一样，任潮流冲毁跌碎，因而它可以“戏水“，借势推送，永不沉落。
它像流动的水，处柔弱，处忍让，处流动，处卑下，处迂回，处融通，正像老子认为：水在一派柔弱之中，得以流畅，充满活力，这才是具备了真正的力量，一种活的力量。这种力量不一定非要说是能战胜刚强，因为没有必要战胜刚强。就像“百家论坛”所说，作为活的力量，这已经比“死去的”刚强好多了。一个是活的，一个是死的，活的当然比死的好。活也用不着战胜死，活着，存在着，发展着，这已经就是一切了，更何况这样柔弱的滴水确实能够穿石。而这种至深的道理就表现在像水那样柔弱、那样谦让、那样卑下、那样无争的品格中，十年征战中的木兰，如无水那样的周旋化解的本领，也许早就“百战死”或被识破女儿身打发回家了。
我们人生道路也一样，有太多的挫折，而面对这些，只有像水一样，处柔弱，处忍让，处流动，处卑下，处迂回，处融通才能愈挫愈勇，水滴石穿，也正像老子说：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”
柔韧，是比刚更坚强的力量，这就是《木兰诗》给我最大启示。
以诗为话题的作文600字 篇38
生活不只是眼前的苟同，还有诗和远方。
——题记
在我小的时候，妈妈要我每天背两首唐诗。那时，对我而言，有诗陪伴的日子不是幸福，而是痛苦。因为背诗，便少了多少追逐打闹的时光啊！
庆幸！庆幸！我并没有因为儿时厌恶诗，从而将它抛弃。从新拾起诗，却爱上了它。一度陷入诗的泥泽，无法自拔。
是的，我爱诗。在午后，在黄昏，亦或在清晨，有时也在午夜，捧一本诗书在手，呷一口清茶，闻着沁人心脾的，浓郁的墨香。我，独自沉浸在诗的国度。
我爱李白“小时不识月，呼作白玉盘”的童真；我爱杜牧“停车坐爱枫林晚，玄烨红于二月花”的悠闲；我爱曹操“对酒当歌，人生几何”的豪情；我爱……。
在诗的熏陶下，我走进了另一个世界。在这个世界里，我感受着古往今来无数文人骚客留下的诗句。透过散发着醇厚墨香的文字，体验着他们收复失地的狂喜，怀才不遇的郁闷，身为游子的思乡之苦，也有他们带给我的各种情怀，有豪情满怀，也有悲春感秋的。
穿行于文字之间，我忽然觉得，自己小时候讨厌诗，真是“身在福中不知福”呀！生活，已经不再只有学习和玩闹，还有诗和远方的路。诗，对于我而言，它是一切。诗，即是老师，为我指引方向；还是朋友，一路伴我前行。
有诗陪伴的日子，是那样平静恬淡。我喜欢。你看，诗那种独特的芳香，那种来自大唐盛世的雍容端庄，不是很美吗？
在我成长的路上，有诗陪伴，是那样美好。我想，我会让有诗陪伴的日子，如董卿所说的，做到“生命里血脉注定一生的陪伴。”与诗同行。
以诗为话题的作文600字 篇39
自诩爱诗的人，从来不在少数。但有一个问题--
诗爱你吗？带着这个问题，我想爱也需要反思。
爱是一门立体的艺术。它亟待想象、创造和学习。只因诗哲说，爱没有学成，苦难也没有认清。这对一个人乃至一个民族，后果怎么估计都不为过。一个人如果不懂得爱，或者缺乏爱的想象力，相应的就是冷酷和残忍，乃至自我局限。由此观之，一个民族之所以陷入审美困境，与缺乏爱的信仰支撑不无关系。而爱与苦难，倘若没有回声，将会直接威胁到生存的质量，或者艺术的信心。
1985年，当我从事诗歌写作以来，爱不仅仅是我的诗歌主题，也是我内心熟悉的声音。我想远离母亲乳房的清泉，爱的哺育便划上了休止符。而爱的教育，至今仍没有活的体系。如此一来，爱的自觉和爱的回声，将成为时代的稀缺品。为此我在写作中常陷于两难。我的初步体会是：让爱与责任（广义）化蛹为蝶，在无风自动的想象空间，鼓动续航或不续航的翅膀。从存在上看，无非“让我们之外的生存，涌入我们的生存”。如此这般，在写作手段上，要求具象带动抽象，血肉铸造个性，借助本能与直觉，自足而开放地排列意象，构建写实而象征的“生命-生态乐园”。而爱与苦难是其基本面。这也是我的艺术信念和美学追求。我以为深层心理的反思与挖掘，依赖于诗人主体性的最佳状态——有一种情怀而心心相印。而满意的艺术生命，最终都归于爱与苦难的自由结合--开启生命-生态乐园的秘钥在此。
在那象征的生命-生态乐园，爱属于纯形式认知？
正如古人把诗写在水上，早已是心心相印的问题。
以诗为话题的作文600字 篇40
在我成长的道路上，有一句诗，我至今不会忘记，那就是一一不经一番寒切骨，哪来梅花扑鼻香。就是这句诗，给了我重要的启示。
记得五年级的时候，我和妈妈准备去爬山，我们来到山脚下，抬头一看。这样一座山直插云霄，心想：这么高的山，我这个小孩真的能爬上去吗？我们开始爬了，顺着笔直的楼梯，一步一步向上爬，火辣辣的太阳照射着我们，过一会儿，就已经满头大汗了，但我们仍然继续地向半山腰爬着。
在我不断的努力下，我们终于来到了半山腰。我已累得气喘吁吁，衣服全湿透了，妈妈叫我休息一会儿，再次准备继续向上爬的时候，我就闹脾气了：“现在走到半山腰，这么累，我不爬了，我要下山了！”妈妈听了，就对我说：“不经一番寒切骨，哪来梅花扑鼻香！现在上山的过程是很艰苦，可只要我们上山之后，就能看到我们平时看不到的美景，你难道就不想闻闻那扑鼻的‘梅花香’吗？”我听了妈妈的话，恍然大悟，心想：对！妈妈说的没错，我们一定要登上山顶，闻那扑鼻的“梅花香”！
就这样，我们又迈出了上山的步伐，向山顶爬去。我们每迈一步，汗水也就越来越多，而这些汗水，就是我们努力过的见证！哪怕再累也好，都不能阻挡我们！
终于，到了山顶。从山顶向远处的山望去，远处的山连绵不断，仿佛一条长龙飞向天边；在看这边的山，群山重叠，层峰累累，犹如海涛奔腾，巨浪排空……我终于闻到了妈妈所说的那扑鼻的“梅花香”了！
“不经一番寒砌骨，哪来梅花扑鼻香！”在我们通往成功的道路上，不可能总是一帆风顺，也会有许多的困难和挫折，因为胜利的桂冠是由荆棘编成的。但只要我们克服困难，承受了挫折，坚持不懈，我们就能成功，闻到那扑鼻的“梅花香”！
以诗为话题的作文600字 篇41
我喜欢读诗，心情低落时，读诗让我得以平静，还能从诗中悟出许多道理。
记得小时候，外婆、妈妈、爸爸常常在我耳边读诗。耳濡目染中，让我对诗“情有独钟”。
五岁那年，在外面玩时摔了一跤，便不开心了。回到家，我眉头紧皱，嘴嘟着。外婆赶忙拉着我的手问我怎么了？我“哼”了一声，甩开外婆的手就跑。吃午饭时，我的嘴巴就如同漏了一般，一会儿掉一粒米，一会儿又掉一粒米，要把满肚子的委屈撒在米饭上似的。外婆见了，走过来对我说：“点点，你应该听过《悯农》这首诗吧！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。点点啊，这首诗就是要我们节省粮食，不能浪费呀！农民辛辛苦苦地在太阳底下播种、除草，你这样做不对，以后可不能再这样了哦！”这时，我羞愧地低下了头，明白了农民伯伯的辛苦，以及粮食的来之不易。从那以后，我再没有浪费过一点食物。
一个夜晚，纱窗外风轻轻的拂过，树木“沙沙”作响，青蛙在外面“呱呱”地叫着，我有点累了，不想再写作业了。但爸爸好像与我“心有灵犀一般”，轻轻地推开我的房门，对我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。”我问爸爸为什么说这些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在说：“你自己想一想吧！”我静静地站在窗前，沉思着。“哦，我明白了。”看着窗外盛开的花儿，我自言自语道：“即使是黑夜，花儿都不放弃生长。太阳更是每日落下，第二天继续高挂在天空，而我，又有什么资格放弃学习呢？如果现在不好好学习，长大后将一事无成，后悔又有什么用呢？”想到这里，我释怀了，便坐了下来，继续学习。
现在，诗成了我生活中的好伙伴！
以诗为话题的作文600字 篇42
上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作业，一项又一项解决了，最后我看见一项作业：仿P71页的小诗，自己写一首诗。愣了一下，先做后面的作业吧。
做完所有作业后，我返过来想了想这项作业，想了好一会儿都没有灵感，更不要说题材了，没办法，我把唐诗三百首诗翻了出来，一页一页地看，试图从中找到一点灵感来，因为大家都说做诗要有意境，要有感觉，灵感嘛。
找了好一会儿，眼看三百首唐诗都要被翻完了，抬头休息一下眼睛，看见了钟，突然我脑袋里想到了一个题材：时间。可是我又不知道怎么写，抬头望了望窗外，看见一派生机勃勃的春天景象，又想到了一个题目：春天开的花。可是已经写了好几排了，又觉不妥。感觉没有兴趣写下去，觉得没意境，就又掉了。
我环顾四周，试图再从中找出哪怕一丝的灵感，我从窗外一直看到室内的钟表，忽然想到一个词：组合。我又想：何不将春天、花、时间组合在一起呢？
接着就立刻动手写下了一首小诗：“迎春花与腊梅”，但经过我反琢磨，将春天这一段给删掉了；我接着又将语句变得更加押韵，因为刘老师说诗的每节最后要押韵嘛，于是我将整首诗分为二节，每节四排，全诗押“a”韵。
看着我呕心沥血写下的小诗，不仅想起贾岛反复推敲的句子：鸟宿池边树，僧敲月下门。其中“敲”是经过多少次的选择呀，他不停“敲”还是“推”；还有王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”这个字反复斟酌的故事。
我经过这次做诗，不禁发出一个感叹：写诗难，做诗更难。这次的做诗真是一个有趣的经历。
以诗为话题的作文600字 篇43
诗，诗是什么？有些人可能并不知道答案。艾青觉得：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。英国的华兹华斯认为：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
为了让我们更加深刻地理解高深莫测的诗，年级开展了一次综合性学习，让我们制作诗集。
诗集，诗集就是把所有诗的精华集结在一起。我们小组的诗集精选了七位知名的诗人：泰戈尔、金美玲子、艾青、金波、徐志摩、冰心、闻一多。当然制作诗集的时候我也遇到了很多困难。有一次，我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾经历过的失误——没有保存，误点退出。虽然我经历过很多这样类似的事件，但还是不忍心相信残酷的现实。我当时就简直要哭了，我什么都不想干了。要知道当时我可是花了将近整整两个小时的时间来修改这个PPT的。我完全无法振作起来，我的身体里充满了悲伤、绝望和低落的心情，做不完的作业像一座座大山压着我。最后我强忍着泪水，在我妈妈的激励下神奇地做完了PPT。
困难固然是有的，你永远逃避不了它。只能面对它，打败它。
在我们经过千辛万苦后，激动人心的时刻终于到了。全班的同学要选出自己最喜爱的三个诗集，并进行投票。在我投完票后，本应该继续写作业。但我耐不住我激动的心情，总是情不自禁的看结果。等了漫长的两个小时之后，结果终于出来了！功夫不负有心人，我们小组夺取了冠军。
学习的过程必然是艰辛的，但不经历风雨哪里来的霓虹。当你得知自己的胜利时，那种独特的开心是什么都换不过来的。
以诗为话题的作文600字 篇44
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。将头发绾上，轻轻插上一支木簪，迎着带有朝露的清风，翻开了一本淡青色的书。
是清晨，风有些寒。现在还不到六点呢。
“晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。”不过就是喜欢罢了，喜欢鸟鸣，喜欢清晨，喜欢诗歌。
喜欢李太白的诗。豪放、洒脱、随性。明朝散发弄扁舟。逍遥自在的生活，令人称羡。
喜欢易安的词。清奇、秀丽、温婉。帘卷西风，人比黄花瘦。她和赵明诚的爱情，至死不渝。
喜欢马千里的曲。简练、传神、愁思。夕阳西下，断肠人在天涯。道出了多少漂泊他乡的游子的愁绪？
喜欢曹梦阮的小说。生动、深刻。阆苑仙葩、美玉无瑕，亲身经历过后，才知人世间总归没有那么多的圆满。
喜欢戴望舒的诗歌。牵肠挂肚、肠一日而九回。希望逢着、一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。可惜姑娘真如同丁香一般，转瞬即逝了。昨夜雨疏风骤，晨时的风，掺着金桂的香气。一闻，便难以忘却。
忆往昔，喜欢上诗词，是一个秋雨梧桐的夜晚。深夜，我静坐在窗前，为一道奥数题绞尽脑汁，反反复复地在脑海中推算，却始终得不出正确答案，心情有些烦躁。门悄然而开，是母亲。母亲让我放下笔：“诺儿，你是否记得《题西林壁》？横看成岭侧成峰，你的思维仅仅局限在表面，如果你换个方式思考呢？”说着，母亲拿起笔，在草稿纸上写着她的思路。我恍然。
那一瞬，我第一次切身感受到了诗词的美好。我第一次觉得，梧桐叶落之声是如此美妙。
秋天，阳光不是很暖，照在脸上却依然舒适。
离开诗词的世界，乍一看，人间也如此美好。我放下书，微微一笑。
愿你有诗意，也有烟火气。
以诗为话题的作文600字 篇45
背诗，是我每天要做的事。我背过好多诗，也会默写。在这些诗中，让我印象最深刻的是《关山月》《月下独酌》《长干行》。这三首诗都比较长，其中《长干行》最长，有150个字，相当于一篇小短文呢！
我背诗有一个好方法。背短诗，我会让妈妈打开百度，给我看《秒懂百科》。我先了解古诗的意思，再一边读一边背，一下子就可以完成。背长诗，我是边读边背，脑子里还要想着古诗里大致的情景，长诗比短诗难背，但只要用对了方法，那就不怕。
每天早读老师都会抽背古诗。老师叫到我：“黄祉熠，你来背。”我就会不紧不慢地站起来背道：“明月出天山，苍茫云海间。长风……”当我背完时，老师满意地点点头说：“很好，坐下。”这时，我那挂在悬崖上的小心脏才放了下来。老师看了看边上的一位同学说道：“来，你来背。”只见那位同学缓缓地站起来，慢吞吞地背道：“明月出天山，苍，苍茫，呃呃……”老师不满地看着他说：“你到门口去背，会背了再进来，真是的。”
有一次，我特别不想背诗。刚好爸爸妈妈不在家，我就想到了一个非常偷懒的方法：先把古诗抄到本子上，明天早上再去学校背。第二天，我提早来到教室疯狂地开始背诗，但老师开始抽背时，我还不怎么会背。还好那天老师没有抽到我，幸运地逃过一劫。晚上回家后，妈妈说要抽背昨天的古诗，我支支吾吾地半天憋出几个字。胆战心惊的一天！那以后我就老老实实地背了。
坚持背诗，是我们从四年级放寒假开始的。至今，我们已经背了100多首古诗。我觉得老师让我们背诗有两点好处：一是让我们增长知识，二是培养我们的毅力。
我要继续坚持背诗，让它成为我生活的一部分。
以诗为话题的作文600字 篇46
看到这个题目，大家肯定会想到的是我，不过你们这次猜错了，这次的主角是我的弟弟。
“插秧，农民在插秧……”老妈先给她示范了一遍，结果老弟吃吃水果，喝喝水，抠抠这儿，摸摸那儿……就是不背。看他这个样子，老妈有些恼了，不过还是忍了下来，用尽量平和的语气让他认真一点儿。这孩子也跟着读了，但心依就不在背诗上，东瞅瞅，西瞅瞅，一会儿要去上厕所，一会儿要去喝奶，事儿多的很。但为了好好地教育孩子，看得出老妈忍下了心中的怒火，继续引领他背诗。不过老弟太不长眼色了，还是我行我素。
老妈彻底怒了：“你到底背不背？不背滚，别整天来浪费我的时间，我在认真教你，你在干嘛？啊？一天天的事儿不少，别打卡了，明天让老师吵你吧！”看到老妈这副样子，许是被吓到了，老弟“哇”的一声哭了，我在旁边慢慢观战。在我们家，这种事已经见怪不怪了！
老妈转身要走，老弟赶紧抱住她的胳膊：“妈妈，我……我错了，嗝，我……我再也不……不敢了！嗝！”听到这话，老妈那紧皱的眉头才舒展了一些，然后又开启了“训孩儿三连问”：“知道错了没？以后还敢不敢了？再犯怎么办？”
经过这么一训，老弟果然听话多了。之前读了四五遍，连题目叫什么都不知道，现在读了三四遍就背的差不多了，这差距！无敌了！这就是用心和不用心的区别啊！
经过这事儿，老弟好好听听你亲姐我给你的忠告：1。长点儿眼色，毕竟，识时务者为俊杰；2。被吵的时候用心点，咱妈的脾气可不好惹；3。有错没错，先认错。
好啦，好啦！就这么多！等你再过两年就明白喽！
以诗为话题的作文600字 篇47
铸就，那诗的随性
“采菊东篱下，悠然见南山。”带给我们是一种随性淡然的美。它不需要多么轰轰烈烈；它不需要多么华丽优美；它有着自己的风格，有着自己的追求。身处喧闹的都市，倘若精神中铸就了这样一份性情，那是何等的脱俗与淡雅，不为挫折所畏惧，不为困难所动摇，不为冲动所左右，不为成功所忘我。真正的做到脚踏实地，踏踏实实，不浮躁，不空虚，不迷惘，不忘我。这便是随性的最高境界。
造就，那诗的不屈
“士可杀，不可辱。”带给我们是一种不屈的美。项羽面对刘邦的追杀，面对战局的大败，本可以选择苟且偷生，但他还是毅然决然的选择乌江自刎，选择了精神中的那份不屈。宁死不屈，给我们一种振撼，就是常人难以做到的。倘若精神中铸就了这样一份性情，那是何等的骄傲与强大，面对死亡与气节，选择不屈，选择气节，哪怕舍弃生命。这便是不屈的高贵所在。
炼就，那诗的豪迈
“会当凌绝顶，一览众山小。”带给我们是一种豪迈壮丽的美。杜甫通过这两句诗，表达出了他要攀登人生顶峰的誓言，与他俯视一切想要傲视群雄的雄心壮志，这是何等的豪放博大。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用自己的鲜血谱写了自己不屈的人生赞歌。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐即便是在蒙冤受屈之际仍发出震撼人心之千古绝唱。这些人，这些诗，处处给人一种宽大的豪迈气概，给人一种叱咤风云的雄心壮志。这便是豪迈的撼动心魄。
把精神炼成诗，炼出属于自己的诗，炼出世间最美的诗，炼出能撼人心魄的千古绝唱。
以诗为话题的作文600字 篇48
袁枚的《苔》中说：“苔花如米小，也学牡丹开。”相对微不足道的苔花，牡丹显得分外美丽。苔花虽小却仍然怀着绽放的理想，小小的花承受大自然风雨的洗礼但仍坚定不移地盛开，可见苔花有着巨大的勇气和毅力。
面对百花，苔花尽显卑微，但仍选择盛开。勇气使苔花不怕嘲笑，犹如腊梅不畏严寒，勇气可以使一个人改变，可以让一个人显出优点，更显可贵品质。
面对辽阔无际的大海，很多人因害怕而放弃跨越它的愿望。面对狂风怒号的海风，很多人吓得只顾逃窜。面对十几天不停不休地划船，很多人放弃去休息。
中国的女子选手平均年龄二十几，在这个年纪很多人不去实现自己的理想，而她们在勇气的支持下参加了横跨大西洋的比赛，原因只有两个：挑战自己的极限和为国争光。
她们组成了中国“功夫茶茶”队，报名参与了比赛。
“功夫茶茶”队出发后，几人接力划船。开始几天问题不大，可当划了有些距离后海上刮起了狂风，掀起了巨浪。此时，在海风中划船异常艰难，期间有许多船队都放弃了。但是她们在勇气的支持下度过了难关。海风呼啸过后的海面尽显平静，可谁又曾想到刚刚经历的劫难？“功夫茶茶”在奋战过后万分疲劳，但在毅力的坚持下，她们重新拿起船桨一点一点地前进。
面对放弃比赛和到达终点这两种选择，她们凭借勇气和毅力在坚定不移地前进着。
在乌云密布的天空下，海浪犹如张牙舞爪的海怪，在叫嚣，在恐吓，一点一点地在摧毁她们心中的防线。“功夫茶茶”用莫大的勇气去应对，最终到达了终点，夺得了冠军。
勇气是一种力量，可以在无形中助你一臂之力；勇气是一堵墙，保护你害怕的心理。勇气可以让你做到未曾做过的事，可以让你实现理想，可以让你不畏艰难险阻。
以诗为话题的作文600字 篇49
童年是一朵花，美丽鲜艳;童年是一个小精灵，活泼可爱;童年是一幅画卷，美丽无比。每个人的童年都是美好的。我的童年，就像一首诗，一首有趣的诗。
在童年时，我最喜欢干的事就是捉蜻蜓，常常捉蜻蜓时都会忘了时间，忘了世界，只有眼前时飞时停、或高或低的几只蜻蜓。我捉蜻蜓，经常会约一些小伙伴，结伴到河边去捉。虽然收获不大，但是也是非常喜悦的。
捉完蜻蜓，我们便会去果园摘枣。那时的枣子，已经沉甸甸地压在那枝子上了。颜色已经泛红，就像一个个小灯笼，可爱极了!香气飘香百里，在果园附近的几户人家，刚出门，就可以闻到空气中的枣子香。
可惜呀，都没人来摘。我们个个挎着自家的菜篮子，放在枣树下，让几个爬树高手上去摘枣，再派两个警惕性高的伙伴到高土坡上去侦探“敌情”。不让看守园子的人发现，剩下的没事干，可以帮助“侦探孩子”一起侦探。
那时，我就是小伙伴之中最厉害的“爬树高手”，被戏称为“爬树之王”。我娴熟地摘着枣子，细嫩的小手飞快地在树干之间晃动。一个个枣子从天而降，掉入了菜篮子中。
摘完后，我们便可以在农家大院里玩游戏，这大院就是我们的快乐天地。我们的游戏开始了，院子两端各有一个矮土坡，用黑白衣服来分队。伙伴们正忙着寻找自己的武器，通常是剥了皮的树枝，我使用的是又粗又长的树枝。战斗中，经常沙土漫天，结束后，个个都变成了“北京猿人”了。
童年是多么的有趣!它就是一首诗，一首有趣的诗，细细地品读它，我渐渐地快乐成长。
以诗为话题的作文600字 篇50
童年时，生活是一幅画，画中有个美丽的花园，园中柳绿花红，鸟语花香，充满了童趣与平和。我在画中采集着欢乐，我在园中释放着幻想。
少年时，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸园，那里到处是梦幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我读着西游，在山水间纵横，在蓝天上翱翔。
大学时，生活是一本书，书中是一片知识的海洋，海洋里蕴藏着我渴求的宝藏，我在那里耕耘着理想，我在那里放牧着希望。
中年时，生活是一条河，一条载着悠悠岁月流淌的河，我在河的这岸，梦在河的那边；身为纤夫的我，为了梦而在艰难地跋涉。
如今啊，生活是一首诗，一首洋溢着洒脱和执着的诗。没有王翰醉卧沙场的豪放，也没有王维独坐幽篁的清逸。
生活是一首诗，浓缩着岁月的年轮。一道道深邃的年轮哦，印记着曾经的风风雨雨；一行行跳跃的诗句，镌刻着往日的坎坎坷坷。
生活是一首诗，吟诵着青春的回忆。不再有慷慨
你会说：生活的磨砺早已把我冲刷得棱角全无，我的生活是一杯清水，枯燥无味。那么朋友，就用这杯清水浇灌你的生命之花吧！你会发现你的生活不再单调，你的心中敞开了一片蓝天，此时，你的生活便是一首壮丽的诗篇。
诗，是生活的写照，因为它展示的是你曾经坚忍的足迹。
诗，是生命的年轮，因为它记录着你人生最宝贵的一瞬！
生活是一首诗，它揭示了生命的主题，演绎着生命的乐章。
生活是一首诗，伴随着人生的旋律，流淌着生命的音符......
以诗为话题的作文600字 篇51
雨诗·缠绵·梦情
若论最销魂，雨诗中自然是杜牧的“清明时节雨纷纷”，但我更爱这一句——“绿满山原白满川，子规声里雨如烟”——它更具有江南水乡的缠绵之韵。
它所牵引的，是怎样一个美丽的的梦境呀：景色秀丽的山间，雨飘飘洒洒，大地上袅娜而起的雾气，如薄纱层层轻裹着山清秀隽美的容颜，教人不禁希望它能说话。蓦地，仿佛应了我的心事，烟雨迷蒙中，泠泠地传出布谷鸟的声声鸣啼，如晶珠落地般的灵动的声音，竟衬得山雨更显出了几分曼妙轻柔的缠绵情意，心，自然而又轻盈地迷失了……
如此多娇的情意。你还能在哪儿如此淋漓尽致地梦到呢？这诗，果然好美……
柳诗·离绪·感情
诗经有云：“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏。”娇柔的柳条儿，在此时便被绘上浓浓的离绪，顺着丝丝缕缕纤细的叶和茎，渗进离人的心里，令人感到深深的别情，何其难忘……
杨花三月的时节，是最引人愁的：漫天的柳絮四处纷飞，如一份份真挚之情在毫无着落地寻觅依靠。接一朵柳絮，似乎便托住了一份沉厚的情谊，怎不令人愁呢……
当我置身在杨柳从中，那柳絮中的情思，便怎深深牵引着我，去感受那份离愁，那分难舍的情意……美得那么独特。
花诗·心坚·悟情
花诗中，最爱的是潇湘妃子的那句“未若锦囊收艳骨，强似污淖陷渠沟。”那是何等坚贞的情感，才会写出如此的诗句？不愿被污浊所玷染，便甘心被收在锦囊，留给心之所系之人去怀念。多么坚定的心呵！林黛玉，一个柔柔弱弱水一样的女子，只为了心中坚贞的挚情，写下了这读了令人唇齿留香的诗句……
我漫步在诗的世界，看花开花落，听鸟鸣水声，感情似海深，在悲欢离合里静观岁月静好，时光荏苒，沉醉着，不愿自拔……
以诗为话题的作文600字 篇52
文思泉涌，下笔有神。简句绘心境，思绪千万条。如果给中国一个标签，诗的国度便是极好的了，念中华五千年，文人墨客不计其数，诗歌更是千姿百态。
诗的情调可以是唯美浪漫的。“青青子衿，悠悠我“心，纵我不往，子宁不嗣音。青色的衣襟，飘扬的流苏，一个美朗俊逸的男子跃然纸上，怎能不叫诗人魂绕梦牵呢，可正因这样，等不到他，诗人的落寞的心绪也更为突出。短短数字，却将一段难以表达的浪漫都突现的淋漓尽致，这样的诗，是浪漫唯美的。
诗的情调可以是悠闲自在的。”采菊东篱下，悠然见南山”。菊，篱、南山，几个词语拼搭在一起，一笔一墨都散发着自由的风貌，南山下的东篱处，诗人正在采菊，胜似闲庭信步。一个见”字有意无意的让你不禁抬眼一望，真是妙哉妙哉啊！
诗的情调可以是言志抒情的。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。正是边关吃紧，诗人病卧在床边，已是深夜，风雨扰动着诗人的思绪，可年老的诗人怎能披甲上阵呢，冰河也只能陪着诗人的志向在梦中了。诗写到这，也真叫人为诗人所叹息啊！
诗的情调以是忧伤孤寂的。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷”正是诗人被贬官，官场的失意，生活的窘迫使诗人心灰意冷，挂着冰霜的寒枝也不及诗人的心冷，不是没有栖息之地，只是不愿相信，自己的政治道路就此一蹶不振了，寒枝的寒意也好像蔓延到我的心里，使自己处在盛夏，也不免心寒。
诗，一丝念想，是人心的慰藉，诗，一段愁肠，是人心的执着；诗，一言怅惘，是人心的孤凉。诗的情调从无尽头，与音乐一样，它只是个寻找理解的雷达，不分种类不分地域，不分人物。一诗一真情，一语一动容，让诗的情调在我们周围弥漫吧！
