自我分析与个人成长规划

自我分析： 参加工作至今，已经建立了自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步了解孩子的心理。教学积累一定的经验，乐于就调动幼儿学习积极性进行更多的思考和尝试。积极开展课题研究，在教育学与心理学方面的

理论较扎实。教研组长工作扎实有计划地开展，对班级孩子的管理有一定计划和系统。平时积极和孩子的进行情感交流，有孩子喜欢的幽默感和亲和力，深受孩子喜爱。在日常工作中，有意识地观察幼儿往往是被我忽视的一点，我将不断提醒自己尽可能及时、客观的察看幼儿，不断提高自己观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈。
预设目标
①师德目标：有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。
②素养目标：有一定的修养，有深厚的文化底蕴。
③能力目标：积极做好骨干教师的引领作用，承担市级观摩课。
④科研目标：能有自己的研究课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在市级以上评比中获奖。⑤管理目标：自己的课堂管理有特色，为孩子营造和谐的学习氛围。营造“每天进步一点点”的班级精神风貌，培养孩子热爱生活，自信乐观的价值观。
具体措施
1、 认真学习，提高专业理论水平和业务素质
① 积极参加园组织的各种培训，做好记录，写反思；
② 认真观摩课堂教学实录，向同事听课学习，做好业务积累；
③ 坚持理论学习，研读书籍《成为有思想的教师》、《大师读教育
激励》，写读书笔记，以提高自己的理论水平；
④ 每月完成两篇教学随笔，在反思中成长、奋进、创新；
2、 认真实践，提高教育教学成绩和水平　　
①做一个勇于课堂实践的老师，5月份承担市级公开课活动。
②积极开展嘉兴市个人课题研究，及时搜集资料，撰写课题结题报告。
③与乡镇两位年轻教师结对，执教示范课并下乡听课；
④坚持写博客，投入更大更多的热情和精力；
④积极组织好教研组活动，认真撰教研组活动材料，以提高自己的总结能力。