染雾给老师画像作文 篇一
老师是我们学习生活中最重要的人之一，他们用自己的知识和智慧点亮了我们前行的道路。今天我要给我的英语老师画像，让大家更好地了解他。
我的英语老师姓李，是一个年轻有活力的老师。他身穿一件黑色的西装，看起来很干练，而他的眼睛里总是透着一股温和的笑意。他的头发修剪得整整齐齐，看上去非常干净利落。
李老师的脸上总是挂着微笑，他的微笑让人感到温暖和舒适。他总是用鼓励和赞美的话语来激励我们，让我们更加有信心面对英语学习中的困难。他总是鼓励我们多多尝试，不怕犯错，相信自己的能力。
李老师的教学方法很独特，他总是通过生动的故事和有趣的游戏来帮助我们记忆和理解英语知识。他总是给我们讲一些有趣的英语故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还会带领我们一起玩一些互动游戏，让我们在游戏中学习，提高我们的英语口语能力。
除了教学，李老师还关心我们的学习和生活。他经常和我们交流，了解我们的困惑和问题，并给出建议和帮助。他总是耐心地回答我们的问题，让我们感到他对我们的关心和关注。
总的来说，我的英语老师是一位温和又有活力的人。他用他的知识和智慧点亮了我们的英语学习之路。他鼓励我们尝试，相信自己的能力。他的教学方法独特而生动，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还关心我们的学习和生活，总是给予我们建议和帮助。他是我们学习生活中的榜样，我们非常感激他的教导和关心。
给老师画像作文 篇二
老师是我们学习生活中的引路人，他们用自己的智慧和爱心指引着我们前行。今天我要给我的数学老师画像，让大家更好地了解他。
我的数学老师叫王老师，他是一个中年男性。他身材高大，留着一头黑色的短发，看起来非常精神。他总是穿着一件白色的衬衫，看上去非常干净整洁。
王老师的脸上总是挂着一丝丝笑意，他的笑容让人感到亲切和温暖。他总是用鼓励和赞美的话语来激励我们，让我们更加有信心面对数学学习中的困难。他总是鼓励我们勇敢地去思考和探索，相信自己的数学才能。
王老师的教学方法很独特，他总是通过生动的例子和实际的问题来帮助我们理解和掌握数学知识。他总是给我们讲一些有趣的数学故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还会带领我们一起做一些实际问题的讨论和解答，让我们在实际应用中学习，提高我们的数学思维能力。
除了教学，王老师还关心我们的学习和生活。他经常与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给出建议和帮助。他总是耐心地解答我们的问题，让我们感到他对我们的关心和支持。
总的来说，我的数学老师是一个亲切而有智慧的人。他用他的智慧和爱心指引着我们的数学学习之路。他鼓励我们勇敢思考和探索，相信自己的数学才能。他的教学方法独特而生动，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还关心我们的学习和生活，总是给予我们建议和帮助。他是我们学习生活中的榜样，我们非常感激他的教导和关心。
给老师画像作文 篇三
我要给三年级的谭老师画一幅像，他是我们的班主任，也是我们的语文老师。
谭老师的脸上镶嵌着一双黑宝石的大眼睛，黑瀑布一般的头发倾泻而下，显得年轻而且有活力。
她的教学方法很特别，要上课了，题目是《我开的小店》，天啊！我们是小孩，怎么能够开店？如果开店，开什么店？我们觉得好难。谭老师好像看出了我们的心思，一上课邀请我们当小老板，展开想象，设想一家自己的店，喜欢什么，就开什么店，是自己喜欢的店就行。同学们一听就叽叽喳喳地议论开来，教室里顿时活跃起来。接着老师引导我们说出小店开在什么地方，外形和内部的构造是什么样的，还可以动笔画一画它的样子，再讨论小店的经营方法、优惠活动，还讲一讲小店里发生的故事。大家在不知不觉中就把文章要写的内容说了出来，我们再动笔的时候，已经成足在胸了。
课后，同学们交上了一篇篇想象奇特、构思巧妙的，这可都是谭老师的功劳啊！
谭老师也经常鼓励我。三年级下学期，谭老师来到我们班上，当时的我十分腼腆，很少举手发言。谭老师上课时，她提出的问题，我有很多都会，可就是不敢举手。这天的语文课上，谭老师提出了一个问题，我的手像是一个害羞的小姑娘，半举着手，想举高一点，但又不敢，只好缩在桌角。谭老师好像看出了我的内心，就说：“这个问题由潘文昊来回答。”我忐忑不安地站起来，看着谭老师，谭老师的眼里传来鼓励的光，好像在说：“加油，潘文昊！你一定能行的！”我鼓足勇气，说出了心里的答案。说完后，您表扬了我，我美滋地坐下了。从那以后，我再也不那么胆小了，上课也敢举手回答问题了。
谭老师，这就是我给您画的画像，您喜欢吗？
给老师画像作文 篇四
我们的班级里，住着一位“拖严”。她坚持带病来上课，不会让我们失望，她就是小吴老师!
这天，我高高兴兴地唱着《嘚儿郞》来上课。一到教室，只见小吴老师直打哈欠，一双灰暗的眼睛在丑陋的脸上显得骇人，原来老师因为长期为我们改作业，已经憔悴不堪了，导致老师体弱多病，但她仍然带病来上课，是老师们的榜样。正是“师长辅学生，力尽不在心”。
小吴老师为了让我们学习成绩提高，经常拖堂。我们学生非常不耐烦，以致一下课，同学们那时一窝蜂地冲出教室，殊不知老师是为了我们好，是什么使我们成绩逐步上升?正是：“苦苦拖堂上，学生不知情，教导用尽心，成绩才更上。”
小吴老师也非常严厉，在帮我们纠正错误时，她像一头发怒的狮子，尽力让我们改正错误;在批改题目时，她仔细得像只猎犬，细心地指出我们的错误;在我们订正题目时，她耐心得像只小鹿，给我们讲解题目，正是：“严师自有高徒论，一番心意又有谁?”
小吴老师还经常会让我们去观看经典范文，不让我们没有题材可选，大家都会仔细地听老师讲解范文。但一拖堂我们也有脾气，老师就会以奖励为幌子，让我们增加信心，后来却是奖励早一些下课，正是：“苦谏学生听课讲，学生活活上了当。”
这就是我们的小吴老师，让我们受益无穷的好老师。
给老师画像作文 篇五
每个人都有一张不同于别人的面孔，即便是双胞胎也各有独特的面相。
今天，我要来给老师们画个像。
我们的政治老师文老师是一个年过半百的老头儿。老不是问题，重要的是他的发型。本来头上都是长有头发的，但他的头中间却秃了，所以用旁边的头发遮住秃顶的头。每次上课他低下头翻书，再抬起头来，总有一撮头发吊在脑门上，显得很滑稽。我们总是想笑又不敢笑。总是捂着嘴，把头拗过去。而且每次他批评我们时，总把眼镜挂在鼻子上，把目光从镜框上射出，觉得很搞笑。而且文老师有一个招牌动作：用手从左边额头上把头发扶回原处。我们呢，就戏称他为“风流才子”。（因为古代的才子们耍酷都用这个动作。）
还有一个就是我们非常严厉的体育老师夏老师。并不是她的发型有多给力，还是她的话有多雷人，而是她的穿着打扮。她经常在大晴天戴一顶大太阳帽罩在头上，穿一双红皮鞋，一身运动装。有一次做操，我看她的动作配合上语言，觉得非常地引人发笑。我终于一个没忍住，“口扑”的一声笑了出来。当然，我不敢笑太大声，怕被发现，只好把笑意压下来。现在想起来都觉得好笑。
我还想起了我小学时的数学老师。她姓何，体形稍胖。她很喜欢在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上课时总喜欢转圈。从右边讲到左边时，就会用脚划出一个弧度，再后转。如果不是她在黑板前讲题目，别人真的会以为她是在跳华尔兹。
你看，我给老师画的画像还行吧！
给老师画像作文 篇六
今天，我来给余老师、刘老师和miss you画像。
最平易近人的老师
嘿嘿，看到标题你就知道是哪位老师了吧？没错，是余老师。
记得每年冬天很冷的时候，我们班的同学最喜欢玩“一米一米三”了。
只要下了语文课，余老师就会和我们一起来玩。只要余老师在的队伍，玩的同学总会排起四五米长的队伍来。
怎么样，也想来和我们一起玩吗？什么，不知道我们学校哪位老师是余老师？那好办，只要你看到一位头发染成棕色的，喜欢挎着一个棕色小包包的老师就是余老师了。
最冷静的老师
要说到最冷静的老师非刘老师莫属。
星期五，因为同桌总是翻我的书包，我忍无可忍，于是一下课就打了起来，两个人都哭了。不知道是谁告诉了刘老师，于是，我们俩位就被叫到办公室去了。
在办公室里，刘老师先叫我们把情绪平静下来，听我们俩把事情的起因，经过说完。对同桌说：“你不应该不经过别人的允许就翻别人的书包，这一次也是一个教训。”接着又对我说：“清风岚（笔名代替），你做事不能太过激，有些时候你想给有些人另外的惩罚，但是也要考虑后果。”
就这样，问题解决了，连倔脾气的蒋一凡都无话可说。
最容易被我们惹生气的老师
这位老师不用我说，大家就应该知道是miss you 了吧。
不过这也不能怪miss you，是因为我们班的个别同学太容易让miss you生气了，上课不是起哄、插嘴，就是把课堂当做辩论会了。如果那个别同学能改改的话，我保证，miss you肯定是一位最受同学们欢迎的老师。
这就是我们班上的语文，数学，英语老师，相信你一定了解了老师们的性格吧。
