染雾老师生气了作文 篇一
老师生气了作文
今天，上课的时候，我们的语文老师生气了。虽然我感到有些不安，但我也明白，老师生气了一定是因为我们做得不够好，需要我们反思和改正。
一开始，我们上课时有几个同学不专心听讲，总是看着窗外，或者偷偷玩手机。这让老师感到很生气，她对他们进行了严厉的批评。虽然我没有被点名，但我也深感自责，因为我知道我没有好好地专注听讲，而是时不时地分心看看窗外。老师的生气提醒了我，上课时应该全神贯注地听讲，不仅是为了尊重老师的劳动，也是为了自己的学习。
另外，我们在课堂上的表现也不够积极。有些同学对于老师提出的问题，总是不敢抬手回答，或者回答得模棱两可。这让老师感到很生气，她说我们应该敢于发言，积极参与课堂讨论。我意识到自己也存在这个问题，我总是害怕回答问题，怕回答错了被同学嘲笑。但是，老师的生气让我明白，只有敢于发言，才能真正提高自己的表达能力和思维能力。所以，我决定以后要积极参与课堂讨论，敢于发表自己的观点。
此外，我们的作业完成也不够认真。有些同学只是马马虎虎地完成，没有仔细检查。这让老师感到很生气，她说我们应该对自己的作业负责，要保证每一道题都做对，每一篇作文都写得好。我反思自己，确实在作业上有时候草草了事，没有认真检查错误。老师的生气让我明白，只有对作业负责，才能真正提高自己的学习成绩。所以，我决定以后要认真对待每一项作业，做到精益求精。
老师生气了，是对我们的一种警示和教育。通过这次事件，我深刻地明白了自己的不足之处，并下定决心在以后的学习中改正这些问题。我要更加专心听讲，积极参与课堂讨论，认真完成每一项作业。我相信，只要我付出努力，我一定能取得更好的成绩。
老师生气了作文 篇二
老师生气了作文
今天，我们班的数学老师生气了。这让我感到有些惊讶和不安，因为我们班的数学成绩一直都不太好，老师的生气无疑是对我们学习状态的一个警示和提醒。
我们班的数学成绩一直都是全年级垫底的，老师对此一直很担心。她每次上课都会耐心讲解，可是很多同学还是无法理解，或者不够用心学习。老师的生气让我明白，这种态度是对老师和自己的不尊重，也是对学习的一种浪费。数学是一门需要认真思考和练习的学科，只有用心去学习，才能真正提高自己的成绩。
除了学习态度的问题，我们班的作业完成也存在着很多问题。有些同学经常拖延做作业，导致作业堆积如山。有些同学则草草了事，不认真检查错误。老师的生气让我明白，只有对作业负责，才能真正提高自己的学习效果。我们要养成良好的做作业习惯，及时完成作业，认真检查错误。
此外，老师还指出了我们在课堂上不专心听讲的问题。有的同学总是分心看窗外，或者偷偷玩手机。这让老师很生气，她说我们应该全神贯注地听讲，不仅是为了尊重老师的劳动，也是为了自己的学习。我意识到自己也存在这个问题，我总是容易分心，而且对于一些难题，我也经常感到困惑。老师的生气让我明白，只有全神贯注地听讲，才能真正理解和掌握知识。
老师的生气让我深感自责，也让我明白了自己的不足之处。从今天起，我要更加努力地学习数学，用心去理解和掌握知识。我要养成良好的做作业习惯，及时完成作业，并认真检查错误。同时，我也要全神贯注地听讲，积极参与课堂讨论，提高自己的学习效果。我相信，只要我付出努力，我一定能取得更好的成绩。
老师生气了作文 篇三
今天老师准备教我们考级舞蹈，名叫：弯腰。老师让李可做示范，你知道为什么吗？高老师是我们六级舞蹈班新调换来的老师，他只知道李可的名字，其实，除了我们班最软的邓浩怡以外，就是我和李可欣最软了，还有跳的最好看！但是，高老师并不知道我和李可欣的名字，所以，就只能叫李可的名字了。但是，老师，手把手教的时候，李可欣在旁边做鬼脸，还跟别人讲话，每一次都是这样。老师忍无可忍，发火了，说：“你们这个班还有没有教养了，啊！每一次都有人说话，你知不是道现在是上课时间啊！
你们大的有五年级了，小的也有三年级了！怎么就那么不听话呢？看看看，还有人说，啊！你们这个班怎么办？明年一月份就要考六级了，你们拿什么考啊，啊！你们还有心情说话，有什么这么重要的话能在现在说啊？你们跳的舞简直就是不堪入目，恶心的要死！我都不知道怎么摊上你们这个班的呢。
其余的话，我就不一一对照了啊！反正，今天，我们尝到了老师的”威力“了！
老师生气了作文 篇四
准备上课了，毛老师走进来，本来应该看到同学们坐好，可没想到……
教室里有同学居然在打架！虽然上课铃响了，可他们还在打着，教室里一片乌烟瘴气……此刻，毛老师突然出现在教室门口，惊愕地眨着眼睛，脸上先是一阵红，接着是一阵铁青。突然，他大步冲上讲台，挺了挺身子，抡起右手使劲往桌上一拍，他盯着我们，脸上刚刚还在颤抖的肌肉突然不动了。时间仿佛静止了一般。过了好一会儿，他厉声怒吼道：“是谁？是谁敢在课堂上打架？等下自觉到我的办公室去！现在开始上课！”
同学们都暗暗松了一口气。
毛老师的课刚讲到一半，教师的角落里又有人在说小话。马老师直接抡起教材，“啪”的一声脆响，教材重重地拍在讲台上，教室里瞬间安静了下来。“是谁？敢在我的课上讲小话？”毛老师巡视了课室一圈，“很好，全体同学下课罚站！”
下课后，同学们一直被罚站着。
老师生气了作文 篇五
今天上第三节课，我们因为种种原因惹雷老师生气了，雷老师一气之下把有些不听话的同学送到董老师办公室了，还有的同学老师让把课文抄十遍，唉，这也是给老师逼到最生气的份儿上了吧。在这里 ，最可怜的要数我的同桌丁振杰了，上课明明没有骂闫凯楠，而闫凯楠还把丁振杰告老师，并且我们周围的同学还可以作证丁振杰没有说脏话，而当时老师已经气的面红耳赤，我们谁还敢说啥，只好让 丁振杰受一下委屈。
唉，老师已经对我们班伤透了心，她已经向我们班说了“她再也不会管我们班说话的了，她就只管学习，能学的就学，不能学的就不学”这样的话了，可见她说这句话说时的坚 定与决心。希望在下节课上英语课时，雷老师的气能消了，对我们班重新鼓起勇气，继续管我们，不让我们散成一片，而让我们成为一个和谐友爱的好班级，也希望我们班的同学能够争点儿气啊。
老师生气了作文 篇六
在我上学的经历中，被许多老师批评过，数学老师说我粗心，英语老师说我毛糙，爸爸妈妈说我不操心……，其中令我印象最深的就是班主任付老师说我——太浮躁。
有一次作业少，妈妈说：“写完了作业，你可以玩一会儿电脑！”我听了兴高采烈的、潦潦草草的、急急忙忙的写完了作业，就去玩电脑了。可是第二天，付老师在课堂上改完我的作业后，本来面带微笑的脸上忽然变得严肃起来，眉头上立刻多了几条很深的生气纹，嘴绷得紧紧地，嘴角也耷拉下来，我一看就知道坏了，肯定出问题了，而且很严重！不出所料，付老师厉声喝道：“写的什么作业！错别字一大堆，你让我怎么改？就一页的练习册，错这么多字。回去好好想想为什么会出现这种现象，现在罚你写一篇作文！”我低着头灰溜溜的赶紧写了一篇作文来弥补错误。
回到家，我就反思：就一页练习册，为什么这么多错别字？就是因为我太贪玩了，想赶紧快点写完作业，有更多时间玩电脑。马马虎虎的写完了作业，也不检查，才会有了怎么多的错别字，所以导致付老师大发雷霆。
通过这件事，我知道了，做什么事情一定要专心、细心，如果经常出现这样的问题，就有可能变成一个“小马虎”了，以后会犯更严重的错误。
