染雾被老师惩罚优秀作文 篇一：拒绝任性的评判
近日，一则令人震惊的新闻在网络上广泛传播：一位学生因为写了一篇优秀的作文却被老师惩罚。这件事引起了广泛的关注和讨论，许多人对此表示愤慨和不解。
据报道，这名学生在作文中表达了对教育体制的批评和对创造力的追求。作文语言优美、观点独到，为同学们树立了榜样。然而，令人意想不到的是，老师却对这篇作文表示不满，并给予了学生严厉的惩罚。
首先，作文是学生表达自己思想的重要途径，应该被鼓励和支持。学生写出一篇优秀的作文，不仅是对自己学习的肯定，也是对老师教学的肯定。而如果学生因为写出了一篇出色的作文而受到惩罚，将会给他们的学习动力和自信心带来极大的负面影响。
其次，作文是培养学生创造力和思维能力的重要手段。在这篇被惩罚的作文中，学生表达了对教育体制的质疑和对创造力的追求，这是一种积极的思考方式。而如果学生因为这种积极的思考而受到惩罚，将会阻碍他们的思维发展和创造力的培养。
最后，教师应该起到引导和激发学生潜能的作用，而不是任性地评判学生的作品。教师应该尊重学生的思考和表达，为他们提供一个自由、开放的学习环境。只有这样，学生才能充分展示自己的才华和潜力。
综上所述，被老师惩罚优秀作文是一种不合理的行为。我们应该呼吁教育部门和学校重视这个问题，建立一个公正、公平的评价机制，让学生能够自由表达自己的思想和创造力，为他们的成长和发展提供更好的环境和条件。
被老师惩罚优秀作文 篇二：倡导尊重和理解的教育环境
最近，一则关于学生因为写了一篇优秀的作文而被老师惩罚的新闻引发了广泛的关注和讨论。这个事件引起了人们对教育评价体系的思考和反思，我们需要倡导尊重和理解的教育环境。
作文是学生表达自己思想和情感的重要方式，它能够培养学生的语言表达能力和思维能力。当学生写出一篇优秀的作文时，我们应该给予鼓励和赞赏，激发他们的学习兴趣和动力。而不应该因为他们的作文触及了一些敏感话题或者与教师的观点不一致就对他们进行惩罚。
教师是学生的引路人，他们应该起到引导和激发学生潜能的作用。当学生写出一篇优秀的作文时，教师应该给予肯定和指导，帮助他们进一步提高。而不应该任性地批评和惩罚学生，这样只会打击学生的自信心和学习积极性。
我们应该建立一个公正、公平的教育评价体系，让学生能够自由表达自己的思想和创意。教师应该尊重学生的思考和表达，鼓励他们勇敢地对待问题和挑战传统观念。只有这样，我们才能培养出有创造力和思辨能力的人才，推动社会的进步和发展。
总之，被老师惩罚优秀作文是一种不应该存在的行为。我们应该倡导尊重和理解的教育环境，给予学生更多的自由和空间，让他们能够充分展示自己的才华和潜力。只有这样，我们才能培养出有创造力和思维能力的未来人才。
被老师惩罚优秀作文 篇三
事情是这样的，国庆节之后上课的第一天，班长的魏明明带来了一盒子象棋，吸引住全班同学的兴趣。下课的时候，魏明明拿着象棋问：“谁会下棋，跟我一战。”爸爸教过我下棋，而且我学的还不错。于是，胸有成竹的我大步流星的走过去说：“我会，咱俩下。”
其他同学兴致勃勃的凑上来，我们摆好棋子，班长说：“红旗先下，你先。”哼哼，爸爸说过，先下手为强后下手遭殃，那我就不客气了。象棋有很多要诀，三步之内车必须出门，另外各个棋子得环环相扣，担负起各自的职责。按照爸爸教过的套路，我一一照做，不急不慌。
班长紧皱眉头，凝神思考，他见招拆招，势如破竹，什么奇招怪招都被他使出来，使我节节败退。双方下的不可开交之时，上课的铃声响起。这可怎么办？还没下完，班长说，把棋板放在地下，棋子不动，等下节课下课我们继续。好主意。
虽然上课了，可是我的思绪还在棋盘上。脑子里思索怎么才能打败班长，老师说的话我一句也没有听到耳朵里。“彬雨。”突然，老师严厉的声音传来，“这题怎么解？”我回过神，茫然的看着黑板，半天也不知道怎么解。老师气呼呼的说：“上课开小差，不好好听课，给我去教室门口罚站。”我在同学们的注视下，羞红了脸，一步一步走出了教室，乖乖的站着。
因为这是一件很丢脸的事情，站着站着我小声的哭泣起来，害怕老师告诉父母回家挨揍。我也懂得了，不能贪玩，而忽视宝贵的学习时间。玩和学一定要分的开，这样才能够学习和玩两不误！
被老师惩罚优秀作文 篇四
上小学的时候，我被数学老师狠狠的打了几下。原因是什么呢？
因为我的“粗心”，连我自我都没想到，竟然会错那么多简单的题目，而且我也不相信自我会错那么多。当时老师让我上去拿作业的时候，我还没反应过来，老师就用棍子在我头上使劲打了几下，我心里很委屈！后来我仔细检查了一下作业，明显发现右有些答案不是我自我写的那答案，而且写完后我都很认真的检查了作业。看完作业以后得出的结果是——答案被人改过！心想是有人恶作剧想整我的，顿时更加委屈了。老师如果你给我几分钟的时间看下作业，你就不会误打了我！
老师，很多时候关心的询问比体罚更有效！
被老师惩罚优秀作文 篇五
或许很少有人遇到像我这样的状况，我在小学上四年级，而班主任是我的母亲。母亲本应该带六年级的学生的。可为了更方便照料我学习，也为了熟悉新教材，于是选择了新带一个班……开学那天，我和母亲同时走进教室。可以看出，同学们脸上一片迷茫。后来母亲做自我介绍，同学们才知道我和母亲的关系。
可是，我却发现很多同学都避着我走，感觉我好像有瘟疫似的。后来，，在同学的谈话声中，我才得知，原来大家怕我在母亲面前打小报告。就这样，我过了一段孤独的生活。也正因为这样，我的学习突飞猛进，期中考试，我一举拿下第一名。被母亲大肆表扬了一番。我很开心，但没想到这下同学们更是躲着我远远的，我很委屈，考第一名难道也有错吗？回家以后，我想母亲诉苦，母亲却说：“他们是嫉妒，你不要担心，慢慢儿会好的。”能听出来这只是母亲的几句敷衍。对我而言，只能算是安慰……
只当我苦恼的时候，发生了一件令我愤怒不已的事，那天，我去书店买书。看到了几个领班的同学，他们在理论纷纷。我把耳朵凑了过去。听见了他们的讲话：
“你知道二班的那个李欣宜（我的名字）吗？”
“就是二班老师的女儿嘛，知道。”
“他这回期中考试，听说她母亲给他开小灶，结果拿了第一名。”
“切，真不要脸。那样的第一算什么？？”
“就是就是，不害臊。”
听到这儿，我面红耳赤，恨不得找个地缝儿钻进去，我忍住怒火，做了一个重大的决定。
下午班会课，我鼓足勇气，站到讲台上，澄清“开小灶”的传言，本以为，大家能谅解我，没想到，一个高个子的同学站起来说”鬼才相信咧，你妈怎么不可能给你开小灶。少在这里装洋蒜，你以为又老是撑腰就了不起啦”其他同学应声连连。
我忍无可忍，冲那个同学“啪”就是一拳头。此时，班里炸开了锅。我和那个同学干脆打起架来，我实在不敢想象当时我为什么会做出那样的举动，也不知道我一个小女生从哪里来的力量。我只感到愤怒和委屈，我只是想证明我是清白的。
不一会儿，这件事儿被传到母亲的耳朵里。我和那个男同学被叫到办公室，当着所有老师的面，母亲不问事情的原因后果，“啪”的一下，给了我一个响亮的耳光。这一掌，是我猝不及防。此时，办公室沉寂了，所有的老师包括那个男同学，都盯着我，他们不出声。也被正突如其来的一掌所震惊。不知是吓到了，还是打醒了。我没有哭出来，尽管脸上火辣辣的疼，我也没有说什么。只听见母亲咆哮般的怒吼。我知道我让她失望了。
第二节是语文课，我被母亲揪到讲台上。他先让那个男同学做检讨，然后。澄清了给我吃偏饭的事实。本以为，事情就这样过去。没想到，母亲搬来一把椅子，让我半卧在上面。我很疑惑，同学们也是一样。只见，母亲拿来长长的教鞭。冲着我的屁股“啪”就是一鞭子。疼痛从我的屁股快速的传来。我强忍住泪水，不敢支吾。
“以后谁在大家，就是这下场。”
我知道，母亲大义灭亲。想用事实证明这件事的真相。以后的好几鞭，都痛的让我无法承受，这是母亲第一次打我。让我铭记于心。时间此刻过的非常慢。或许是母亲没力了，他一把拽起我，把我推出教师我，大声喝令“好好给我反省反省”。
我成了母亲这学期第一个被惩罚的学生，也是母亲职业生涯中第一个挨板子的人，此时，站在门外，泪如雨下。
我爱母亲，谢谢她的体罚。正因她的体罚，同学们相信了我，我叫到了新的朋友。
被老师惩罚优秀作文 篇六
五年级余老师班上有个小淘气，调皮捣蛋不说，还不爱完成作业，不管余老师怎么劝导他都我行我素，余老师对此伤透了脑筋。
这一天于小不但没完成家庭作业，还在课堂上大声喧哗，余老师被他气的满脸通红。刚想责罚他时，于小看了余老师一眼，四目相对的时候，余老师发现孩子的眼中明显充满着不屑。好像在说：“切！你除了罚我出去站着，还能有什么办法，出去罚站更好……”
余老师忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他说道：“于小同学请你上讲台上来。”
于小慢悠悠神情极度傲慢的走上讲台，一上台就冲着同学们做鬼脸，惹得同学们哈哈大笑，课堂立刻乱成了一团。
余老师不怒反笑，乐呵呵地说：“鉴于于小同学能够活跃课堂气氛，特批他做一个月的班长，主管课堂纪律和帮助老师检查家庭作业。”说完带头鼓起掌来，淅淅沥沥的只有几位同学鼓着掌，不过眼睛里对于小全是嘲笑。更多同学交头接耳，对老师这一决定很不满。甚至有些同学指出，他都不完成作业，怎么检查我们的。
余老师阻止了同学们的议论，意味深长地说：“同学们安静，我相信于小同学一定能做好一个月的班长。”
于小在余老师老师的鼓励下，眼睛里泛起了泪花。说实话他是个反叛的孩子，总是感觉老师们对好学生特别关注，而他只能用不写作业，不认真听课来引起老师的注意，没想到余老师会让他做一个月的班长，他的心震惊了。
从此他每天都认认真真的写成家庭作业，然后他拿着自己的作业本，去检查别的同学的作业，上课的时候，谁要是说话，他就死瞪着谁，那眼神像是要吃人一样。
一个月过去了，当余老师再次提议让于小当班长的时候，同学们热烈的鼓起了掌。
