染雾我心中最美的老师主题征文 篇一：一位温暖而激励我的老师
在我心中，有一位最美的老师，她的名字叫张老师。张老师是我初中时期的班主任，也是我最喜欢的老师之一。她不仅具备了优秀的教学水平，更重要的是她的温暖和激励，给予了我许多宝贵的教诲和帮助。
首先，张老师是一位非常负责任的老师。她对每一位学生都非常关心和关注，经常与我们进行交流和沟通，了解我们的学习和生活情况。无论是在校内还是校外，张老师总是给予我们耐心的指导和帮助。每次考试结束后，她都会为我们订下一次学习计划，并且鼓励我们要有目标、有计划地学习。她的严谨和细心让我感受到了她对学生的责任心和对教育事业的热爱。
其次，张老师是一位非常关怀学生的老师。她不仅在学业上给予我们指导，还常常关注我们的成长和发展。每次班级活动或者重要节日，她都会组织我们进行一些有趣的活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。她不仅是我们的老师，更像是我们的朋友和家人。她总是倾听我们的问题和困惑，给予我们真诚的建议和帮助。在我遇到困难和挫折的时候，她总是鼓励我要坚持下去，相信自己的能力。她的关怀和鼓励让我感受到了温暖和力量，使我能够克服困难，不断进步。
最后，张老师是一位非常有激情和魅力的老师。她总是充满激情地教授每一堂课程，让我们对知识充满了兴趣和热爱。她善于用生动有趣的教学方法和丰富多样的教学资源，让枯燥的知识变得有趣和易于理解。她总是积极参与各种教育活动和培训，不断提高自己的教学水平。她的激情和魅力感染了我们，让我们对学习充满了动力和热情。
总之，张老师是我心中最美的老师。她的温暖和激励给予了我许多宝贵的教诲和帮助。她的责任心、关怀和激情让我受益匪浅，让我在学习和生活中都能够成长和进步。我将永远怀念和感激她，她将一直是我学习和成长的榜样。
我心中最美的老师主题征文 篇二：用智慧和耐心铸就的教育楷模
在我心中，有一位最美的老师，他的名字叫王老师。王老师是我的高中英语老师，也是我最崇拜的人之一。他不仅拥有卓越的教学技能，更重要的是他用智慧和耐心铸就了一位真正的教育楷模。
首先，王老师是一位非常有智慧的老师。他对英语的理解和掌握非常深刻，能够把复杂的语法和词汇用简单明了的方式讲解给我们听。他的课堂氛围活跃而轻松，总是能够引起我们对知识的兴趣和热情。他善于运用各种教学方法和技巧，使我们能够更好地理解和掌握英语知识。在他的带领下，我的英语成绩也有了很大的提升。他的智慧和才华让我深深地敬佩和钦佩。
其次，王老师是一位非常有耐心的老师。无论是在课堂上还是课后，他总是耐心地解答我们的问题和困惑。他从不急于求成，而是以学生的理解和掌握为重。即使我们犯了再大的错误，他也从不责备或嘲笑，而是耐心地指导我们，让我们从错误中学习和成长。他的耐心和关怀让我感受到了他对学生的真诚和热爱。在我遇到困难和挫折的时候，他总是鼓励我要坚持下去，相信自己的能力。他的耐心和鼓励给予了我巨大的动力和信心。
最后，王老师是一位非常严谨和负责任的老师。他总是为我们订下严格的学习计划和要求，要求我们按时完成作业和复习。他会定期组织模拟考试，让我们检验自己的学习成果。他总是认真批改每一份作业和试卷，给予我们及时的反馈和指导。他的严谨和负责让我感受到了他对教育事业的热爱和对学生的关心。在他的带领下，我不仅取得了优异的成绩，更重要的是培养了良好的学习习惯和态度。
总之，王老师是我心中最美的老师。他的智慧和耐心铸就了一位真正的教育楷模。他的教学才华、耐心和责任感让我受益匪浅，让我在学习和生活中都能够成长和进步。我将永远怀念和感激他，他将一直是我学习和成长的榜样。
我心中最美的老师主题征文 篇三
在不经意中发现，与我们在一起时间最长的不是家人，而是老师;我们呼唤最多的不是妈妈，而是老师;我们遇到困难第一想到的不是父亲，而是老师。
每个人心里都有一个最美的老师，我也不例外，周老师是我心里最美的老师。周老师并不每天穿着时尚的衣服，并不戴华丽的首饰，也不是每天浓妆艳抹，而是一张朴素的脸，让人觉得和蔼可亲。
一天中午的午间管理，可周老师迟迟没有来教室。大家都十分奇怪：周老师今天怎么了?以前上课周老师都早早来到教室，今天怎么这么晚还没来?
过了好一会儿，周老师赶来了，马上给我们上课。这节课周老师显然上得很吃力，感觉疲惫，没有了以前的活力，但老师声音很大，怕我们听不见似的。
一节漫长的数学课结束了，周老师早早地离开了教室。我们都觉得周老师今天不在状态，但也没都说什么。
后来，听班主任跟我们说了之后，我们才知道：周老师去别的学校听课，中午才回来，连午饭都没吃，就赶来给我们上课!听了之后，我们十分震惊，怪不得周老师上课那么吃力
周老师对我们的教育方法别具一格。每主动举手发言一次，周老师下课后就会在数学书上盖一个章，积累到一定的数就可以得到一张喜报。这让同学们上课努力思考，积极发言，每一节课都十分有活力。
周老师就像蜡烛，照亮了别人，自己留下辛劳的泪水。
我觉得我非常幸运，因为我有周老师这样一位耐心、严格、教导有方的启蒙老师。周老师是我眼中最美的老师。
我心中最美的老师主题征文 篇四
一个中等的个子，一头如春天的杨柳般的长发，一双珍珠般的大眼睛，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切。这就是我心中最美的老师——谢老师。
记得有一次，我晕晕沉沉地来到了学校。上第一节作文课时，我的头像快要爆炸似的，我的脸红得像红苹果似的，身体忽冷忽热。突然，“噗”的一声，一股难闻的气味扑鼻而来。我的同桌大喊道：“老师，我同桌呕吐了。”全班同学的目光都看了过来。谢老师走了过来，问道：“小槿，你没事吧?”同学们发出了反感的声音，有的同学捂着鼻子说：“真臭啊!”有的同学作出反感的表情;有的同学低着头捂着鼻子写起了作文;有的同学左看右看好像一只猴子似的。谢老师转过身说：“别这样，大家都是同学，要团结互助。小璇你去拿些沙子来，小青你坐在讲台，管理班级。”说完，谢老师扶着我走去了校医室。等我探完体温，吃完药才扶我回教室。我被谢老师的举动深深地感动了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我难以忘怀的老师。
谢谢老师，谢谢您!这么多年来对我们关心与照顾，您对待我们就像对你们的家人一样，老师教师节快到了，我们想对您说：“谢老师，我们都爱您!”
我心中最美的老师主题征文 篇五
我有一位非常美丽的老师，她有一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。
我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。
有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了，老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到： 隗仁杰 时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说： 老师我 我没有写。
我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说： 以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的。 老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。
这是最美的老师，在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子。
我心中最美的老师主题征文 篇六
我感激阳光，它带给我温暖；我感激清泉，它带给我甘甜；我更感激我的教师们，是他们带给了我人生的道理。我心目中的教师并不是一个十全十美的人，因为每个人都不是十全十美的，金无足赤，人无完人，尽管这样，他仍然是我心目中的教师。
他是一名语文教师，在他的课堂上，我总会觉得时间过得很快，他能吸引住我们的注意力，让我们想开小差都舍不得。一分一秒，汇聚了我们的欢乐。
当有学生不听话，调皮时，他不会去体罚学生，而是“以毒攻毒”，比如说，自习课上，总会有那么一些人爱讲话，他就让这些人坐在前面，让他们以一个值目生的身份来管理班级，这样，他们自我就会有一份职责心，教师正是用这样的方法来遏制他们。
教师对待我们每个人都一视同仁，不像有的教师，嘴上说一套，完了又做一套，根本就是个两面派，尽管我都没有亲身经历过，可是也略有所闻，可是我们教师他不一样，什么人。他一样地对待，有些教师子女在我们班级，教师并没有因为这样，他就循私枉法，仍然是遵循“中间往两边，两边往中间”这样的一个原则。
他还是一个善良的人，他从不“临时抱佛脚”有些教师因为即将考试了，就剥夺学生们什么体育课、音乐课、美术课的时间来上其他主科，我们的这位教师不一样，他从不这样做，仅有当那些课程的教师有事时，他才会让我们自习，我们都喜欢这样，每次他都会征求我们的意见。
他还是个有职责心的人，一旦我们班哪一节课有教师没课，他就会过来维持纪律，让我们自我看书，直到教师来了为止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一个能让课堂气氛活跃，教导学生有方，公平、善良、有职责心，能以身作则的好教师。
他就是我心目中的教师。
