染雾一位乐于助人的同学作文 篇一
我班里有一位同学，他叫李明，是一个非常乐于助人的人。无论是在学习上还是生活中，他总是乐意伸出援助之手，帮助他人解决问题。
在学习上，李明总是表现出色。他不仅对自己的学习充满热情，而且也愿意与他人分享他的知识和经验。每当有同学遇到困难，他总是主动站出来，耐心地解释问题，帮助他们理解。有一次，我在数学上遇到了难题，一直纠结在那里无法解决。李明看到了我的困惑，主动走过来，耐心地给我讲解。他用简单明了的语言解释了解题方法，并且通过示范让我理解得更加透彻。在他的帮助下，我终于成功解决了问题。感激之情溢于言表。
此外，在生活中，李明也是一个乐于助人的同学。无论是帮助同学搬运重物，还是帮助老师整理教室，他总是积极主动地投身其中。他从不计较得失，只是单纯地愿意为他人付出。有一次，我们班组织了一次社区义务劳动活动，每个同学都需要承担一些责任。李明主动请缨，负责整理活动现场。他用心整理每一个细节，确保活动的顺利进行。大家都对他的付出表示赞赏和感激。
李明乐于助人的品质也深受老师和同学们的喜爱。他总是处处为他人着想，用自己的行动诠释着友爱和奉献。他的乐于助人的精神也影响了我们班的其他同学，使我们班成为一个互助、友爱的集体。
总而言之，李明是一位乐于助人的同学。他在学习上和生活中都表现出色，总是愿意伸出援助之手帮助他人。他的行为不仅赢得了大家的尊敬和喜爱，也为我们树立了一个榜样。我相信，他的乐于助人的精神将会继续影响和激励着我们班的每一个人。
一位乐于助人的同学作文 篇二
我班里有一位同学，他叫李明，是一个非常乐于助人的人。他的乐于助人精神不仅体现在学习上，更体现在帮助他人解决问题的能力上。
在学习上，李明总是充满热情，乐于与他人分享。他不仅在课堂上积极发言，回答问题，而且也愿意帮助那些不擅长某一科目的同学。有一次，我们班有一位同学在英语上遇到了困难，他找不到正确的学习方法，成绩一直不见起色。李明主动找到他，询问他的困惑并耐心地给出解答。他通过分享自己的学习经验和技巧，帮助同学找到了适合自己的学习方法。几个月后，那位同学的英语成绩有了显著提高，他感激地向李明表达了谢意。
此外，李明还善于发现他人的需求并主动提供帮助。有一次，我们班组织了一次慈善义卖活动，为贫困地区的学生筹集资金购买学习用品。李明主动提出了一个创意，他建议我们可以制作一份精美的义卖手册，里面包含了活动的介绍、义卖物品的照片和价格等信息。他利用自己的设计和排版能力，亲自完成了手册的制作，并且还组织了一支义卖小组，负责手册的销售工作。这份手册不仅提升了活动的宣传效果，也为活动筹集到了更多的善款。
李明乐于助人的精神赢得了大家的赞赏和尊敬。他的行为影响了我们班的其他同学，激励着我们也去关注他人的需求并主动提供帮助。他的乐于助人的品质不仅在学习上展现出来，更成为我们班一个积极向上的风尚。
总而言之，李明是一位乐于助人的同学。他的乐于助人精神不仅体现在学习上，更体现在帮助他人解决问题的能力上。他的行为不仅赢得了大家的尊敬和喜爱，也为我们班树立了一个榜样。我相信，他的乐于助人的精神将会继续影响和激励着我们班的每一个人。
一位乐于助人的同学作文 篇三
我有一个助人为乐的同学名叫冬冬，个子高高的，身材匀称，他有一张胖嘟嘟的脸儿像个大西瓜，长着一双调皮又智慧的大眼睛，一笑起来总露出两排整齐又洁白的牙齿，看起来憨厚又可爱。
有一次，冬冬在上学的路上遇见一位陌生的小弟弟摔倒了，他连忙跑过去热心地扶起她，关心地对他说：“别怕，我送你回家！”回到家，小弟弟的妈妈对冬冬说：“谢谢你，助人为乐的同学，你是他学习的榜样！”
还有一次，放学了，同学们都陆续回家了，冬冬看见一个小朋友站在教学楼的墙角，隔着玻璃窗无助地看着外面飘泼的大雨，冬冬又撑着伞拐回去，二话没说背起那个小男孩冒雨向他家走去……
我的同学冬冬真是一个助人为乐的好同学，象这样的事情在他身上数不胜数，他常说：“助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们都应该争当新时代的活雷锋！”
一位乐于助人的同学作文 篇四
我们班里有一个特别喜欢助人为乐的人，她就是王潇艺。
她长得高高的，瘦瘦的，一双水汪汪的大眼睛里透着善良的光，她笑起来就像花朵一样。
有一次在班里我生病呕吐了。满地都是脏脏的，臭臭的东西。这时的我全身无力，脸色苍白。很多人都觉得特别恶心，装成要吐法的样子。是王潇艺—身为班长的她站了起来，扶着我，一直在问：“舒服点了吗？早上吃了什么东西？……”带我到水池旁边漱口。正是因为大家看到班长帮助我，于是好多人也来帮助我，又是漱口，又是擦地、擦桌子……。我感到了一股暖暖的风正朝我吹来。
有一天，老天爷发火了，一滴滴的雨点云层上掉下来。不一会儿，倾盆大雨便来了。由于天气很意外，很多人都没有带雨具，我就是其中之一。同学们热锅上的蚂蚁，只有几个人带着雨伞来了，我正想冒雨走向大门时，王潇艺说：“我们一起走吧！别淋感冒了，上不成课了。”于是她便和我一起走，她个子高，我个子矮。雨伞经常打不稳，是班长把伞伸向我这边，说：“我没事，不容易生病，淋点儿雨也没关系。”不一会儿，她的右胳膊全淋湿了。她只是微微的冲着我一笑。把我送到我妈妈手里，这才离开。
我喜欢班长，更喜欢班长这助人为乐的`精神。
一位乐于助人的同学作文 篇五
她圆圆的脸，一双眼睛
像两颗大葡萄。高兴时，眼睛笑得眯成一条缝；生气时，眼睛瞪得像铜铃一样大。一张...
她很乐于助人。记得有一次自修课上，老师布置我们完成习字册第三课。同学们纷纷拿出习字册开始写字了。可是当我打开文具盒，发现里面的钢笔不见了。
咦，钢笔哪里去了呢？我没有借给同学啊？那会不会掉了呢？我低下头，在课桌四周找了找，可是没有找到。突然我想来了，我昨天让妈妈签字，估计妈妈忘记把钢笔放在我文具盒里了。
哎，没有钢笔，怎么完成习字册啊？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时旁边的李怡琳看见我一脸焦急的样子，关心地问：“钱成，你怎么啦？”
我难过地说：“我钢笔忘记带了。习字册没法完成了。”
“不要难过，这支钢笔你先写吧。”李琳怡把手中的钢笔递给我说。
“谢谢你！”我接过钢笔，感激地说，“那你呢？”
李琳怡笑了笑说：“我还有一支呢！我平时都带二支的，一支自己写，一支为没有带钢笔的同学准备的。”
李琳怡就是这样一位乐于助人的同学。我为有这样一位同学而感到高兴。
一位乐于助人的同学作文 篇六
我有一个同学，她有着一双不是很大的眼睛，樱桃似的小嘴，她就是我们班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上课坐姿端正，发言积极，经常被老师表扬，她聪明好学，女生们都非常喜欢她。
有一次，阮佩萱，我和几个女生被体育老师荣幸的挑中了，体育老师让我们几个女生参加跑步比赛。我们几个先要比试一下，我跑了超级快，我一下子就冲到了终点。就回头看了看他们，只见阮佩萱扶着一名女生，慢慢地走出了操场、其他同学都假装看不见，我白了他们一眼，连忙去帮助阮佩萱，我看见那个女孩我不认识，就问她：“你认识吗？”“不认识”。那个女孩开口说：“谢谢你们，我是二年级的。”我们队她说：“不用谢。”然后我们把她送到了医务室，然后体育老师叫我们回班了。
啊！从这以后，我觉得阮佩萱是一个助人为乐的女孩。
