染雾有关于争做四有好老师征文例文 篇一
争做四有好老师
作为一名教师，争做四有好老师是我们的责任和使命。四有好老师是指具备良好的思想品德、扎实的学科知识、丰富的教育教学经验和较高的教育教学能力的教师。作为一名四有好老师，我将尽我所能去实现这个目标。
首先，作为一名四有好老师，我将注重自身的思想品德修养。教师是学生的榜样和引路人，只有自身具备高尚的品德，才能够对学生起到积极的示范作用。因此，我会时刻保持良好的道德风尚，严格要求自己，做到诚实守信、勤奋进取、谦虚谨慎，为学生树立正确的价值观和行为准则。
其次，作为一名四有好老师，我将持续不断地提升自己的学科知识水平。教师是知识的传递者，只有掌握扎实的学科知识，才能够教好学生。因此，我会积极参加各种培训和学习活动，不断充实自己的知识储备，并将学到的知识应用到实际教学中，提高学生的学习成绩和综合素质。
第三，作为一名四有好老师，我将注重积累丰富的教育教学经验。教育教学经验是教师成长的重要组成部分，只有通过实践和不断总结，才能够积累起经验的宝库。因此，我会积极参与各类教育教学活动，寻找教学中的问题和挑战，并努力解决和克服，以积累更多的教育教学经验，提高自己的教育教学水平。
最后，作为一名四有好老师，我将不断提高自己的教育教学能力。教育教学能力是教师工作的核心能力，只有具备较高的教育教学能力，才能够更好地完成教育教学任务。因此，我会积极参与各种教育教学培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学技能和方法，以更好地满足学生的学习需求。
争做四有好老师是我们每一位教师的使命和追求。我将以身作则，不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
有关于争做四有好老师征文例文 篇二
争做四有好老师
作为一名教师，争做四有好老师是我一直以来的追求和目标。四有好老师是指具备良好的思想品德、扎实的学科知识、丰富的教育教学经验和较高的教育教学能力的教师。在我的教育教学实践中，我将努力做到以下几点。
首先，我将注重提高自身的思想品德修养。作为一名教师，我们要时刻保持良好的道德风尚，做到言行一致。我会以身作则，做学生的榜样，用自己的言行影响和引导学生，帮助他们树立正确的价值观和世界观。
其次，我将不断充实自己的学科知识。教师是知识的传递者，只有掌握扎实的学科知识，才能够更好地教育学生。我会主动学习，积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的学科素养和教学能力。
第三，我将注重积累丰富的教育教学经验。教育教学经验是教师成长的重要组成部分，只有通过实践和总结，才能够积累起经验的宝库。我会勇于创新，不断探索教学方法和手段，积极参与各类教育教学活动，提升自己的教育教学经验。
最后，我将不断提高自己的教育教学能力。教育教学能力是教师工作的核心能力，只有具备较高的教育教学能力，才能够更好地完成教育教学任务。我会关注教育教学前沿动态，不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自己的教育教学水平。
争做四有好老师是每个教师的责任和使命。我将以身作则，不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。通过不断地努力和进步，我相信我能够成为一名真正的四有好老师，为教育事业贡献自己的力量。
有关于争做四有好老师征文例文 篇三
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。下面是小编精心收集的征文作文，供大家参考!
【争做四有好老师征文例文一】
“老师”，一个多么熟悉的词，但却不知从何说起。每个人从上幼儿园开始就有老师了，虽然说每个老师都很优秀，可要说“好老师”，我觉得吉老师是当之无愧的。
还记得我们刚上五年级的时候，开学第一天，班里站着一个陌生的女老师。我们都不知道她是谁。那天，吉老师穿了一身黑色的丝绸衣服，胖胖的身体让她看起来像只“缠丝兔”，黄色的头发里还有一丝丝黑发;肉肉的脸上有一副圆圆的眼镜。我一看到这个老师就觉得她很有福相。下面，就她口才怎么样了。
“我姓吉，大家以后就叫我吉老师吧!”这个老师很一般嘛，因为好象每个新老师都是这么介绍自己的。可是，下面发生的事情却让我彻底改变了对吉老师的印象。
一般开学第一天我们都是要交作业的，所以我们像平常一样，把自己的作业交了上去。我们都知道，老师一般不会去动交上去的作业，因为实在没时间。所以每次都有同学钻空子，少做个几页，给自己减轻点“负担”。可是让所有人没想的事发生了，吉老师说她要把我们交上来作业一页一页的查，而且这次作业要算一次成绩，要记在记分册上!天哪，这个消息简直像“晴天霹雳”，从每个人的头上一直劈到脚上。我看许多人的脸色都变了，我也想起了我还有4题没做，唉，这下完了!
后来，老师宣布了做的不错的同学，这其中有我一个，这总让我松了口气。本来吉老师也要宣布做得不好的同学名单，但是由于是第一次，所以吉老师放了他们一马，没报名字，其实他们都已经上了“黑名单”了。至于惩罚嘛，老师说这次先给我一次机会，让我们把没做的题补上去，好对的一些答案，便于我们改正。从这件事来看，吉老师留给我们的印象就是一个字——严。但是和吉老师相处了一段时间后，我们又看到了吉老师慈爱的一面。
那是个星期四的下午，也是放学最晚的一天。本来我们就很累，再加上数学和英语作业都那么多，我简直都要“崩溃”
了，但是没办法，嫌多也得做啊，谁叫我们是学生呢?看来，我们今天又得“头悬梁，锥刺股”了。因为语文作业还没布置呢!然而，我们又想错了。
最后一堂课是语文课，老师还要布置作业，我们都趴在桌上，等待“世界末日”的降临。但是老师并没有按自己的意思布置作业，她先问我们作业多不多，我们异口同声地说“多!”。我知道，其实有的人是认为作业确实很多，而有的人却是想少写点作业，所以，我什么也没说，看看吉老师到底会不会按我们的意思去布置作业。结果，老师真的只布置了一丁点儿作业。“吉老师万岁!”教室里沸腾了。吉老师接着说：“你们不知道吧?我会心疼人的!”这时，我仿佛看到一个慈爱的影子从吉老师身上晃过。没错，吉老师是个既严厉，又会心疼人的老师。这，就是我对吉老师的最初印象。
我跟吉老师才相处了一学期，就从她身上学到了很多东西。如，怎么样做人，怎样学习，以及怎样生活……
吉老师在我心中绝对是个好老师，她教给了我们很东西，很多道理，在这儿，我衷心祝吉老师工作顺利，身体健康，万事如意!
【争做四有好老师征文例文二】
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
