染雾写同学的作文：晒晒我们班的“牛人” 篇一
我们班的“牛人”
在我们班级里，有一位同学被大家称为“牛人”，他就是李明。李明是一个多才多艺的学生，无论是学习成绩还是各种才艺都让我们羡慕不已。
首先，李明在学习方面表现出色。他每次考试都能取得优异的成绩，几乎没有挂科的记录。不仅仅是各科的理论知识，他还擅长运用所学知识解决实际问题。无论是数学题还是物理题，他总是能够迅速找到解题方法，并且得出准确的答案。不仅如此，李明还经常主动帮助其他同学解答问题，他总是耐心地解释，让我们对知识有了更深入的理解。
其次，李明还是一位才艺出众的学生。他擅长绘画，每次上美术课，他都能画出一幅幅栩栩如生的作品。无论是风景画还是人物画，他都能够将自己的感受和想法通过画笔表达出来。除了绘画，他还会弹奏吉他和钢琴，每次班级活动，他都会为我们表演一曲。他的音乐才华让我们惊叹不已，每一次演奏都能够打动我们的心灵。
最后，李明还是一位乐于助人的同学。无论是在学习上还是生活上，他总是愿意伸出援手。每次有同学遇到困难，他总是主动前来帮助。他的乐于助人精神感染了整个班级，大家都学着像他那样关心他人，帮助他人。
在我们班级里，李明是一个备受尊敬的“牛人”。他的学习成绩和才艺让我们敬佩不已，他的乐于助人更让我们感到温暖。我们班的“牛人”李明，是我们学习的榜样，也是我们班级的骄傲。
写同学的作文：晒晒我们班的“牛人” 篇二
我们班的“牛人”
在我们班级里，有一个同学让我们无比自豪，他就是张涛。张涛是一个非常优秀的学生，不仅在学习上表现出色，还具备了许多其他才艺。
首先，张涛在学习方面非常优秀。他不仅在各个学科中都取得了优异的成绩，而且还在一些竞赛中获得了好成绩。无论是数学、语文还是英语，他都能轻松应对，总能够得到满分甚至更高的分数。他的学习态度也非常认真，每次上课他都能专心听讲，积极思考问题。而且，他还乐于与他人分享自己的学习方法和经验，帮助其他同学提高学习效果。
其次，张涛还有许多其他才艺。他擅长书法，每次文化课下课后，他总会拿出自己的毛笔，写下一幅幅漂亮的字。他的书法作品字迹工整，气势磅礴，给人一种宁静和美的感觉。此外，他还会弹奏小提琴，每次班级活动，他都会为我们奉献一段美妙的音乐。他的琴声优美动听，让我们陶醉其中。
最后，张涛还是一个非常友善和乐于助人的同学。无论是在学习上还是生活上，他总是愿意向别人伸出援手。每次有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地帮助他们。他的乐于助人精神和友善态度让我们深受感动。
在我们班级里，张涛是一个备受尊敬的“牛人”。他的学习成绩和才艺让我们敬佩不已，他的乐于助人更让我们感到温暖。我们班的“牛人”张涛，是我们的榜样，也是我们班级的骄傲。
写同学的作文：晒晒我们班的“牛人” 篇三
一篇写同学的作文：晒晒我们班的“牛人”
一张照片上，少男少女们顶着烈日却依旧笑容满面。“妹啊，你们班谁最牛啊？”我哥一把夺过照片用手比划着。我愣了下，谁最牛？随即，我得意洋洋地说：“我班上的同学都很牛啊！不过……”似是想到了什么，“她最牛！”
新学期开始了，班级里座位仍然未变。只是不知道这对我来说是幸还是不幸……
她依旧坐在我的前面，一样的“专心致志”地听老师讲课，一样的“认真”完成作业，一样……老师投过来警告的目光，我在心里默默叹了口气，用笔头戳了戳她的背，没反应；再用力戳……“你干嘛啦！”她头都未抬就用手背熟练地拍飞了我可怜的笔。她仍趴着，但还是缓缓地抬起了她那沉重的头，她应该是感到了周围环境的压迫，先是“无辜”地看了老师一眼，随后转头来用眼睛发送信号：快救我！可惜我拒接：摆摆手，无能为力！最后老师看在她是女生的份上，只让她站着直到下课而已。
事后，她怒气冲冲地来找我，双手插腰，颇有要“骂街”的`架势：“上课你为什么不叫醒我？为什么不救我！要不是……”我习以为常，自动屏蔽，飞快地写着作业。她见我如此，只好讪讪地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。
周四，英语老师要小组背诵完内容才能回家，还要互相帮助……我额头不禁冒汗，我回得了家吗？于是我赶紧教她，只希望她会读。她转过身，把那破破烂
到最后，我只差没口吐白沫地飞回家了……这还是昧着良心让她边默边抄完成的。
我回头，认真地问我哥：“她牛吧？”真不愧我们班的“牛人”啊！
