开卷未必有益辩论会的作文500字(优质3篇)

时间:2014-07-05 02:20:11
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

篇一:开卷未必有益辩论会的作文500字

开卷未必有益是一个备受争议的话题。有人认为,开卷考试能够真实反映学生的学习情况,有助于培养学生的综合能力。然而,也有人持相反的观点,认为开卷考试会导致学生依赖书本,缺乏实际运用能力。在我看来,开卷未必有益,取决于具体情况。

首先,开卷考试能够真实反映学生的学习情况。在现实生活中,人们可以随时查阅资料来解决问题。因此,开卷考试能够更好地模拟实际情况,考察学生的查找、分析和运用信息的能力。这种考试方式能够更真实地评价学生的学习成果,避免了死记硬背的情况出现。

其次,开卷考试能够培养学生的综合能力。在开卷考试中,学生需要通过查找、筛选和整理信息,来解决问题。这种过程需要学生具备良好的信息获取和处理能力,培养了学生的综合能力和自主学习的能力。与此同时,开卷考试也能够激发学生的学习兴趣,促使他们主动参与到学习中来。

然而,开卷考试也存在一些问题。首先,开卷考试容易导致学生依赖书本,缺乏实际运用能力。在开卷考试中,学生可以随时查阅书本,这使得他们对书本的依赖性增强。而在实际生活中,学生需要运用所学知识来解决问题,这就需要他们具备实际运用的能力。开卷考试没有办法全面评估学生的实际能力。

其次,开卷考试可能导致学生对学习内容的理解不够深入。在开卷考试中,学生只需要查阅书本即可得到答案,而不需要深入思考和理解。这使得学生对知识的理解变得肤浅,无法形成系统的知识结构。而深入理解和思考对于学生的学习发展非常重要。

综上所述,开卷未必有益,具体取决于具体情况。开卷考试能够真实反映学生的学习情况,培养学生的综合能力。然而,开卷考试也容易导致学生依赖书本,缺乏实际运用能力,以及对学习内容的理解不够深入。因此,在进行开卷考试时,需要权衡利弊,灵活运用,以促进学生的全面发展。

篇二:开卷未必有益辩论会的作文500字

开卷未必有益是一个备受争议的话题。有人认为,开卷考试能够帮助学生更好地应对考试,减少考试压力。然而,也有人持相反的观点,认为开卷考试会导致学生依赖书本,影响他们的自主学习能力。在我看来,开卷未必有益,取决于具体情况。

首先,开卷考试能够减少学生的考试压力。在传统的闭卷考试中,学生需要背诵大量的知识点,面对一张白纸,这给学生带来了很大的心理压力。而开卷考试中,学生可以随时查阅书本,可以更轻松地回答问题。这样一来,学生的考试压力会相对减轻,有利于他们更好地发挥自己的能力。

其次,开卷考试能够提供更多的学习资源。在开卷考试中,学生可以自由查阅书本和资料,这为他们提供了更多的学习资源。学生可以在考试过程中扩大知识面,了解更多的信息,从而提高自己的综合素质。这种考试方式有助于学生的学习兴趣和主动性的培养。

然而,开卷考试也存在一些问题。首先,开卷考试可能会导致学生依赖书本,影响他们的自主学习能力。在开卷考试中,学生可以随时查阅书本,这使得他们对书本的依赖性增强。而在实际生活中,学生需要运用所学知识来解决问题,这就需要他们具备独立思考和自主学习的能力。开卷考试没有办法全面评估学生的自主学习能力。

其次,开卷考试可能会导致学生对学习内容的理解不够深入。在开卷考试中,学生只需要查阅书本即可得到答案,而不需要深入思考和理解。这使得学生对知识的理解变得肤浅,无法形成系统的知识结构。而深入理解和思考对于学生的学习发展非常重要。

综上所述,开卷未必有益,具体取决于具体情况。开卷考试能够减少学生的考试压力,提供更多的学习资源。然而,开卷考试也容易导致学生依赖书本,影响他们的自主学习能力,以及对学习内容的理解不够深入。因此,在进行开卷考试时,需要权衡利弊,灵活运用,以促进学生的全面发展。

开卷未必有益辩论会的作文500字 篇三

开卷未必有益辩论会的作文500字

  导语:有句俗话说“开卷有益”,可在现实生活中只要开卷真的有益吗?下面是小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。

  【篇一:开卷未必有益的作文】

  我认为开卷未必有益。诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。

  汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。

  有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?

  “开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥当的.

  如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了。

  现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益。其二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益。 因此,我的观点是:开卷未必有益。 我真心的希望,每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。开卷并非都有益,读“益卷”方能有益.

  所以,我觉得开卷是否有益是不能一锤定音,若是开了不宜于身心的卷,自然也就无益就能不断地积累知识,要做到“开卷有益”,还必须选好适合自己的书,让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。 让自己的精神有所寄托,让自己的生活更加丰富多彩.

  【篇二:开卷未必有益的作文】

  人们常说:“开卷有益。”但在生活中,我却发现“开卷未必有益。”

  有的同学每天都看书,但看的都是武侠小说、漫画……看得走火入魔,手不释卷,不分时间的看呀看,这做到了开卷。不过,文章却写得一塌糊涂,为什么呢?因为他读的只是一些杂七杂八的书,武侠小说中打打杀杀,他只看了热闹,漫画中又有多少文字、知识呢?这样他从书中汲取不了优美的词语、段落,更学不会著名作家写作的方法,自然不会是“开卷有益”了。

  有的同学,他不能做到看书专心,只是囫囵吞枣、一目十行。或者,只呆呆的看着书,不知道心思飞哪儿去了?这样他没有汲取书中的营养,学到书中的知识。比如,我以前还不知道看书有什么好处时,常常一本书翻一翻,就算过去了,回头再想一想书中讲述的什么内容?什么知识?给我以什么启示时,脑海里空空的,就像肥皂泡一瞬间破了,消失在天空中一样。这怎么能叫开卷有益呢?

  通过这两个生活中的看书问题,明确的指出了我的观点,“开卷未必有益”。只有与好书交朋友看书认真,才会开卷有益,与闲书交友或看书不能做到专心,那么开卷未必有益。让我们与好书交友认真读书吧!

  【篇三:开卷未必有益的作文】

  今天是一个不寻常的日子,因为今天我们班开了一次关于“开卷有益和开卷未必有益”的辩论会。

  辩论,这可是个新鲜事,因为我从我呱呱坠地到现在,这么长时间以来我都没有见过一次辩论会,况且老师还让我当反方的主辩!

  这可如何是好?我急中生智,找支持我的人,那个商量商量,这个商量商量,我们大家你说一个我凑一个,找了很多关于开卷未必有益的事例。我也独自做准备,想想我下午该如何用“唾沫”击倒对方,对下午的辩论既紧张又期待。

  随着下午上课铃声的响起,我怀着的一只小兔子生了个小宝宝,变成了两个小兔子,心“扑通”、“扑通”的跳着,心里的那颗石头悬得更高了。但是我也很兴奋,希望能在辩论中驳倒对方。

  老师走进教室,把两张桌子各放在讲台的两边,形成两大阵营。老师先让正方的主辩白天晴选两个助手---张曦文和赵佳源,又让我选助手,我根据我的粉丝团队员的情况,选了两名助手—李秉钊和常翰文,一个是肚里的词语假如全部说出来的话,喷出来的吐沫就会把我们班淹了,另一个是知识面极其丰富,随机应变的能力超强。有了这两个助手,我感到我的信心一下子增强了许多,紧张的情绪削去了一大截。然后随着一声令下,真正的辩论开始了!

  首先正方代表白天晴先发言:“我认为开卷有益,古代有一句话说得好,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,这是古圣先贤留下的智慧,你们为什么认为开卷未必有益呢?”

  我立刻针锋相对:“书可以分为两大类--好书和坏书,你说的只是一种读好书的情况,假如我们翻开了一本关于恋爱和暴力等的书,那么这里面还有黄金屋,还有颜如玉吗!”

  白天晴也毫不示弱:“你说的只是一种很少数人的行为,你看我们班一个也没有,这又怎么解释呢?”

  对方主辩白天晴这时已经被气得脸红脖子粗,还好她们那边的赵佳源帮她解了围:“ 你们没有权力去管别人,现在我们只说我们自己!”真是半路杀出个程咬金!

  我感觉我的脑子就像一个飞速运转的马达,可还是反应不过来,一时卡壳了!这时李秉钊发话了:“假如我们学校有一个同学爱看一些对我们不好的漫

画和书籍,天长日久就会影响到他们的整个班级,而这个班级的所有人又影响到他们的朋友,而他们的.朋友又传他们的朋友,就这样一传十十传百,这时难道还不管我们的事情吗?!我们班玩“赛尔号”不就是一个典型的例子吗?!”下面我的粉丝掌声此起彼伏,那声音全楼都能听得见!我们快被笑死了!

  对方:“玩赛尔号的可都是你们男生,这可不关我们女生的事情---”

  这时候,李老师发话了:“跑题了!跑题了!你们辩的是开卷有益和开卷未必有益,怎么一会儿又说到玩赛尔号上去了。重新发言!”

  白天晴又说:“你们刚才说看漫画书不好,可是最近新出了一套关于科普的漫画书,还有关于世界名著的漫画,还有我们看的三国,难道这些书不好吗?@!”

  我针锋相对:“任何事物都有两面性,漫画书也是一样有好有坏,你们说的好漫画书只占漫画书百分之二三十的比例,那些坏漫画书占据很大的市场。就好比我那次去新华书店,蹲在那里看书,只见旁边的漫画书都是什么樱桃小丸子、名侦探柯南了等等。”

  对方张曦文发话了:“你说名侦探柯南不好?我假如从柯南身上吸取侦探知识和过人的胆识,这难道不好吗?”

  我方副辩常翰文也开口了:“但是我们加入从中吸取罪犯精湛的杀人技巧,倒退着走路让人误以为往反方向走,还有一些是自己作案不留一点痕迹的妙招,然后他们就去杀人达到报仇的目的,这可怎么办呢?”

  对方使出杀手锏,又搬出那一句令人讨厌的话来:“别人的事情你没有权力管,现在我们只管我们自己!”她们的粉丝团又开始在下面叽里呱啦地欢呼起来!

  我说:“但是,那这些书就对他没有益处了,这就不符合开卷有益这个观点了。”

  就这样,我们唇枪舌战,你来我往,辩得天昏地暗,日月无光!

  最后,老师上场了,微笑着对同学们说:“安静一下,因为时间关系,我们不辩论了。假如同学们还有要争论的意见,下课可以继续讨论。下面我宣布一下这次辩论的结果:双防平局!”下面一阵唉声叹气,看来都不过瘾呢!

  老师又说:“从总体上来说,开卷还是有益的,可这要看你开的是什么卷,这就要考验大家的自制力了。老师希望你们多读好书,不读坏书,希望你们健康成长! ”

  同学们的掌声经久不息。

  这真是一次精彩激烈的辩论会!

开卷未必有益辩论会的作文500字(优质3篇)

手机扫码分享

Top