染雾给老师的画像作文 篇一
一年级的时候，我遇到了一位非常特别的老师，她就是我的美术老师。她总是穿着一身五颜六色的衣服，头上戴着一顶花花绿绿的帽子，看起来像个可爱的小精灵。她总是面带微笑，给人一种亲切和蔼的感觉。
每次上美术课，老师总是给我们讲一些有趣的故事，让我们在欢笑中学习。她总是鼓励我们尝试新的画画方法，不怕失败。她说，画画就是一个表达自己的方式，不需要拘束。她会告诉我们如何运用不同的颜色和线条来表达我们的情感。她总是鼓励我们大胆地发挥想象力，创造出属于自己的独特作品。
老师还会组织我们去参观画展，让我们接触更多的艺术作品。她会给我们讲解每幅画背后的故事，让我们更好地理解艺术的魅力。她还会带我们到户外写生，让我们观察大自然的美丽，用画笔记录下来。我还记得有一次，我们去了一家养鱼场，老师让我们用画笔描绘出鱼儿的姿态和水的流动。那一天，我感受到了绘画的乐趣，也更加爱上了美术。
除了教我们画画，老师还经常给我们讲一些艺术家的故事，让我们了解他们的艰辛和创作的背后。她说，艺术家们不仅要有才华，还要有坚持不懈的努力，只有这样才能创造出伟大的作品。老师用这些故事鼓励我们，告诉我们只要有梦想，努力去追求，就一定能取得成功。
我非常感激我的美术老师，她不仅教会了我如何画画，更重要的是教会了我如何用艺术表达自己。她用她的热情和耐心，点亮了我对美术的热爱之火。我会一直铭记在心，永远感谢她对我的教导和关怀。
给老师的画像作文 篇二
记得初中时，我遇到了一位非常有才华的老师，他就是我的音乐老师。他总是穿着一身正式的西装，头上戴着一顶黑色的礼帽，看起来非常有风度。他总是严肃认真，给人一种专业和庄重的感觉。
每次上音乐课，老师总是带着一把小提琴，用优美的音乐铺陈我们的课堂。他会教我们唱歌，教我们演奏乐器，让我们感受到音乐的魅力。他会用他温柔的声音和熟练的技巧，引领我们进入音乐的世界。他总是鼓励我们大胆地发声，用心去感受音乐的情感。
老师还会组织我们参加各种音乐比赛和演出，让我们展示自己的才华。他会给我们指导和鼓励，让我们在舞台上放飞自己的梦想。我还记得有一次，我们参加了一场合唱比赛，老师亲自指挥，我们用激情和汗水，演绎出了一首首动人的歌曲。那一刻，我感受到了音乐的力量，也更加爱上了音乐。
除了教我们音乐，老师还教会了我们如何欣赏音乐。他会给我们播放各种不同类型的音乐，让我们倾听其中的美妙。他会讲解每首音乐背后的故事，让我们更好地理解音乐的意义。他还会让我们写下自己对音乐的感受和体会，培养我们的音乐素养。
我非常感激我的音乐老师，他不仅教会了我如何演奏乐器，更重要的是教会了我如何欣赏音乐。他用他的热情和专业，点亮了我对音乐的热爱之火。我会一直铭记在心，永远感谢他对我的教导和关怀。
给老师的画像作文 篇三
给老师的画像作文三篇
1给老师的“画像”
我在学校学习了五年，遇到了不少老师，我印象最深刻的是张老师。
张老师个子不是很高，有着一头乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛上戴着一副褐色的眼镜。看起来十分有精神。张老师有时一脸的严肃，有时很和我们谈的开。
我们班像一团散沙，学习成绩都不是很好，没有别人家那么富裕。张老师第一次接手我们班时，花拉好几天才把班风给整了整。以前她对我们十分严厉，在她的辅导下，我们的成绩逐渐上升。
她不仅教导有方，而且关心我们的生活。有一次，她看见我们班许多同学吃零食，她看了看吃零食的同学们，严肃地说：“这些食物又没有商标，又不卫生，你们都别吃了。”张老师还讲了一个故事，告诫我们不要吃零食，她伸手指着零食，对我们说：“这些食物都是垃圾食品，你们不知道，在做这些垃圾食品的地方，苍蝇乱串，工人把做好的食物放在黑色的箱子上，周围都是蚊虫。都是地沟油做的。”同学听了，都十分想吐。我把买来的零食丢进垃圾箱。转身看了看，原来好吃的零食一下变得十分恶心。从那以后，班上没人吃零食了。
这就是我亲爱的张老师！！！
2送给老师的画像
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节。此刻，亲爱的老师，你们在想些什么？
也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的`透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是家常便饭。在这个节日里，您的学生——我，最想做的一件事，就是要为您画张像。我虽然不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上最美的画像。
老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？
老师，那次您在上数学课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我说：“梓雯，你怎么做小动作啦！”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。
老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？
那次，您教我们《看雪》这篇课文，您读的是那样情真意切，不禁流下了感动的泪水，充满了台湾小朋友的思念。我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。
老师，您别动，快画好了。缺点什么呢？噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。
您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头……老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。
3给老师的自画像
马上就要到教师节了，我要送刘老师一份礼物——为她画像。不知我画得像不像？
首先我要画头发，刘老师的头发乌黑发亮，长得垂到了后背，她总爱把头发轻轻拢作一束系于脑后，扎成马尾辫。然后画一张圆圆的，胖乎乎的脸蛋，还有两个小酒窝。最重要的是画好眼睛，章老师的眼睛很大很有神，而且仿佛有特殊功能，任何事情都逃不过她的眼睛。我的同桌陈彦之经常上课开小差，这天，他又买了一个新的笔，花花绿绿的图案又让他忍不住在桌底下玩起来。章老师一回头，就瞥到了他，他脸红了，把笔又放进了铅笔袋里。想到这里，我细细描绘，画出了一双温柔的眼睛。
接着我要画章老师的
教师节到了，我没有美丽的鲜花，也没有可爱的洋娃娃，但是，我要给老师画一幅画，送给每天陪伴我的老师，你们说，我画得像吗？
