染雾帮助他人作文 篇一
如何帮助他人提升写作能力
写作是一项重要的表达能力，它不仅能够帮助我们更好地传递信息，还能够培养我们的思维能力和创造力。然而，并非每个人都能够轻松地进行写作。在这篇文章中，我将分享一些方法，帮助他人提升写作能力。
首先，培养阅读习惯。阅读是提升写作能力的基础。通过阅读优秀的文学作品，我们可以学习到不同的写作技巧和风格，同时也能够了解到不同的观点和思想。因此，鼓励他人多读书，尤其是经典文学作品，这将有助于他们培养良好的语言表达能力和丰富的词汇量。
其次，提供写作指导。在帮助他人提升写作能力时，我们可以充当导师的角色。通过指导他人分析优秀的作品，帮助他们理解其中的结构和技巧，并给予他们实践的机会。我们可以提供一些写作题目，让他们进行练习，并给予反馈和建议。这样的指导将有助于他们逐渐提高写作水平。
此外，鼓励他人勇于表达自己的观点。写作是一种表达自己思想的方式。我们应该鼓励他人积极参与讨论和辩论，提供他们充分表达自己观点的机会。这将帮助他们锻炼思维能力和逻辑思维，进而提升写作能力。
最后，提供写作资源。在帮助他人提升写作能力时，我们可以为他们提供一些写作资源，如写作指南、写作软件和参考书籍。这些资源将为他们提供更多的学习和实践机会，帮助他们不断提升写作技巧和水平。
总之，帮助他人提升写作能力是一项有益的事情。通过培养阅读习惯、提供写作指导、鼓励表达观点和提供写作资源，我们可以帮助他人更好地提升写作能力，同时也使他们受益终身。
帮助他人作文 篇二
如何帮助他人改善写作技巧
写作是一项重要的能力，它不仅在学术上有着重要的作用，也在职业生涯和个人发展中扮演着重要的角色。然而，并非每个人都能够轻松地进行写作。在这篇文章中，我将分享一些方法，帮助他人改善写作技巧。
首先，了解写作的基本要素。在帮助他人改善写作技巧时，我们应该帮助他们了解写作的基本要素，如主题句、段落结构、逻辑连接等。这些要素对于构建清晰、连贯的文章至关重要。通过帮助他们理解这些要素，并在写作中加以运用，他们的写作技巧将得到明显的提升。
其次，提供写作实践的机会。写作是一项需要实践的技能。我们可以鼓励他人多写作，给予他们写作的机会。可以提供一些写作题目，让他们进行练习，并给予反馈和指导。通过不断实践，他们将逐渐提高自己的写作水平。
此外，培养批判性思维。写作需要逻辑和思考能力。我们可以帮助他人培养批判性思维，让他们学会分析和评估信息的可靠性和有效性。这将有助于他们在写作中运用批判性思维，提升文章的逻辑性和说服力。
最后，鼓励他人参与写作社群。写作社群是一个相互学习和交流的平台。我们可以鼓励他人参与一些写作社群，如写作俱乐部或线上写作论坛。这将为他们提供与其他写作者互动和交流的机会，帮助他们从其他人的经验中学习，进一步改善写作技巧。
总之，帮助他人改善写作技巧是一项有益的事情。通过了解写作的基本要素、提供实践机会、培养批判性思维和鼓励参与写作社群，我们可以帮助他人提升写作技巧，使他们在各个领域都能够更好地运用写作能力。
帮助他人作文 篇三
“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。”这是文章的第一段。现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接着山谷传来回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。”
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。
别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗?铭记：给予就是获得。
帮助他人作文 篇四
在中学里，我有许多知心的同学，我经常帮助她们，她们也不时帮助我。不管是学习上还是生活中。有一位来自云南的同学，学习成绩并不是很好，在一年级期末考试的时候，她吃住在我家，我们俩一起复习迎考，结果我们俩都取得了双百分。还有一位来自浙江的同学，数学、英语成绩不近人意，我便主动帮助她，使她的成绩有了很大的飞跃，现在的成绩与我不相上下。在周末，我们会聚在一起搞一些公益活动，如争做小交通员，在马路上管理交通;做环保小卫士，在路上捡路人留下的垃圾并提醒制止路人乱扔垃圾，为小区保洁护绿出汗出力。
在暑假里，我冒着38摄氏度的高温配合居委会自发组织了小区里20多名小朋友连续两年参加普陀区“八一”前夕的军民联欢活动。我还发动同学积极参与党的保先活动和侨联组织的慰问独居老人的活动，给他们带上防暑降温的生活用品还表演了几个小节目。在开学前夕，我还参加并主持了居委会举办的纳凉晚会。我和班中的一些同学开办了一个常高老人学英语班，教老人学习一些简单的对话和常用单词，不但受到老人们的一致好评，还被东方电视台的东视广角栏目拍摄成短片在电视放映。这个老人学英语活动坚持到现在，已是第三个年头了。下半学期时，我通过不懈的努力获得了“学雷奖”二等奖的奖状并得到了奖学金。当我知道六年级有一位同学得了白血病的消息后，周围同学都在踊跃地捐款，我毫不犹豫地把学雷奖所得的500元奖学金捐献了出来，因为学雷奖学金正是应该给需要帮助的人。
这也是雷锋叔叔教我的。“以服务人民为荣，以团结互助为荣”，这是在实践活动体验中明礼修德。 我知道我做得还不够，我要以“八荣八耻”为标尺，要进一步关注社会，融入社区，在适应社会中实现知行的统一，做一个文明、感恩、诚信的好团员。我坚信：帮助别人是自己的幸福。
帮助他人作文 篇五
一个明光明媚的上午，春风拂面。小明在马路边散步。走着，走着，他看见一位盲人正准备过马路，想：盲人看不见东西，过马路肯定很危险。这时，一个小女孩走过来对盲人说：“叔叔，我来扶你过马路吧。”说完，她就扶着盲人的手慢慢地走过了马路。
小明继续向前走，他看见一个和自己一样戴着红领巾的小男孩正在认真地给路边的信箱“洗澡”呢!
他继续往前走，一边走一边想：今天我遇到了两个乐于助人的小朋友，我一定也要做一件帮助别人，让别人高兴的事。
没过一会儿，小明看见一个卖煤的叔叔正吃力地拉着煤车。他想：叔叔拉煤很辛苦，如果我从后面帮他推一把，叔叔就不会那么累了，会轻松许多。小明赶紧上前使出九牛二虎之力，使劲地推啊推啊。这时，拉煤的叔叔突然觉得车子变得轻松起来，往后一看，原来是有人在帮忙，高兴地说：“谢谢你，小朋友!”小明喜滋滋地说：“不用谢，这是我应该做的。帮助了别人，自己也快乐呀!”
小明想：这就是“赠人玫瑰，手有余香”的道理所在吧!
帮助他人作文 篇六
放学的时间终于到了，我背着沉重的书包走出校门，来到“琴岗路”站等车去店里。“嘿，只我一个人等车，终于不用挤车了！”我暗暗地想，心里很高兴。这时只见远处有一辆漂亮的2路驶了过来。上了车，“呵，右边有一个座位呢！”我自言自语道，快步走向座位，安然地坐了下来，环顾四周，已经没有了座位。
车子快速地开着，转眼间就到了“紫金公园”，只见一位体态稍胖但气色红润，面容慈祥的老太太蹒跚地走上阶梯，找了地方握住了栏杆。突然，我觉得心中的小恶魔与天使打了起来：“嗯，老师教过我们应该要让座！”“不，不，我上课已经很累了，还背了个沉重的书包……你才错了！”“应该要让座，这才是好少先队员！”“不是的，既然自己很累了，为什么要让呢？再说，别人也会让座的啊再等等看吧……”正当我犹豫不决时，司机已暗示了三次的给老人让座，他似乎有点生气，便不再理了。“再等等，别人会让的……”我默默地提醒自己，只见老人还是带着慈祥的面容从容的站着，她的眼神却透露出期盼。我心里有所一动：“应该要让座的，我坐得舒服，可老太太却站得累啊！”可小恶魔又跑了出来，“不，不，别人会让座的，会的！”小恶魔的想法让我稍稍放下了让座的心。我再次环顾四周，还是没有人让座，我又思忖着：“我不是学过一篇课文吗——《将心比心》，要想想，如果你是一位老人，见没人给你让座你会怎么想？让座可也是一个美德啊！”想毕，我便站起身来，微笑地说：“奶奶，过来坐吧！”只见奶奶慢慢地走向座位，嘴里连声说：“谢谢，谢谢。”我倚在栏杆旁，心里洋溢着从未有过的快乐……
帮助他人，你也会收获快乐！
