染雾反思作文600字 篇一：重要的是行动，而不是言辞
最近，我经历了一次令我深感反思的事件。一天，我和朋友一起去公园玩耍，当时公园里人山人海，热闹非凡。我和朋友们正在兴高采烈地玩耍时，突然听到了一个响亮的声音：“请大家注意，不要乱扔垃圾，保持公园的整洁。”我感到非常疑惑，因为这个声音并不是由工作人员发出的，而是来自一个小女孩。我转头朝声音的来源看去，只见一个小女孩手里拿着一个自制的标语牌，站在公园入口处，不停地呼吁大家保持环境整洁。
看到这一幕，我不禁感到震惊和惭愧。平时，我总是抱怨公园里的垃圾很多，却从未主动去捡起它们。而这个小女孩，她不仅自己不乱扔垃圾，还主动站出来呼吁其他人。我想，她的举动给所有在场的人都上了一堂生动的环保课。
这次事件让我深刻地认识到，重要的不是说得多好听，而是要用行动来改变现状。我们身边有很多问题，比如环境污染、社会不公等等，但如果只是抱怨或者发表口头上的批评，是无法改变这些问题的。只有我们自己先做出示范，才能带动他人的改变。
于是，我决定从现在开始，要把这位小女孩的行为当做榜样，从我身边的小事做起，积极参与到环境保护和社会公益活动中去。比如，我会主动捡起地上的垃圾，不乱丢废纸等。我还会参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。我相信，只要每个人都能从自己做起，用实际行动去改变，我们的社会将会变得更加美好。
通过这次反思，我明白了一个道理：我们不能只是空谈，而是要付诸行动。只有我们自己先做出示范，才能带动他人的改变。一个小小的行动，也许只能改变一个人，但如果每个人都能这样做，那么整个社会就会因为我们的努力而发生巨大的变化。
反思作文600字 篇二：与人为善，让世界更美好
最近，我经历了一次让我深感反思的事件。一天，我走在回家的路上，看到一个老奶奶推着一个摊满废纸箱的手推车艰难地行走。她走着走着，突然一摔，摊满废纸箱的手推车倒在了地上，废纸纷纷散落一地。看到这一幕，我赶紧上前帮她收拾废纸。
老奶奶满脸感激地看着我，随后告诉我她是一个废品回收员，每天靠收废纸为生。她说自己年纪大了，身体也不好，但还是坚持每天从早到晚地工作，为了能多捡点儿废纸，她不敢休息。
听完奶奶的故事，我感到很震撼和心痛。我们生活在一个物质丰富的时代，很多人都追求着名利和物质上的享受，但往往忽略了那些默默奉献的人。这位老奶奶，虽然生活艰辛，但她却默默地为环境保护做出了贡献。她的行为让我深刻地认识到，与人为善，不仅能让别人感到温暖，也能让自己感到快乐。
通过这次反思，我决定从现在开始要更加关心身边的人，多做一些对他人有益的事情。比如，我会主动帮助老人过马路，帮助同学解决问题，帮助邻居打扫公共区域等。我相信，只要每个人都能从自己做起，用实际行动去改变，我们的世界将会变得更加美好。
通过这次反思，我明白了一个道理：与人为善，让世界更美好。我们每个人都可以通过自己的行动，去影响他人，传递正能量。一个小小的善举，也许只能改变一个人，但如果每个人都能这样做，那么整个世界就会因为我们的努力而变得更加美好。让我们一起行动起来，让世界充满温暖和爱。
反思作文600字 篇三
我是安师大附外初一的一名学生，上个星期五，我们学校初一年级举行了期中考试，虽然我在家已经做了充分的准备，可是这次考试试卷的题型却还是让我措手不及。就拿数学来说吧，虽然我在家做了很多种题型，老师也很敬业，可是考试试卷的最后两题却还是让我傻了眼，不是我不聪明，也不是老师教的不好，而是我根本就没见过这种题型，虽然我最后写出来了，可是回到家，我总是想着我的试卷，试卷就好象是一枚炸，随时随地都有可能爆炸，给我致命一击。
星期一，早上来到学校，我刚进入班级，就感到一股无形的气息，让我喘不过气来。一个上午，语数英三门的成绩都已经发下来了，我考得很不好，其中我的强项英语也只考了136分，这突如其来的消息让我已经不知所措……
总算熬到了放学，走在学校的小道上，我的脑中一片空白，什么都不知道。天空阴雨绵绵，我的心也好像被这雨水所淋湿，冰冷冰冷的，我不禁打了一个寒颤，天真冷……
回到家，我已经做好了被责骂的准备，可是当妈妈看过的试卷后，却并无责备之意，只是说了句：“这次考试不好，下次要好好努力。”妈妈这是怎么了，是因为考试不好儿不管我了，我哭了……
周二，副课成绩下来了，还好，副课成绩不错，我总算没白费平常背书的时间。回到家，我赶忙跟妈妈报告了这个消息，妈妈摸着我的头，说道：“嗯，副课考的不错，下次还要保持。昨天我没说你，不是因为不管你，而是因为一次考试考的不好并不能代表全部，下次努力考好就行了；而一次考的好也不能代表全部，下次还要保持就行了。”没等妈妈说完，我就和妈妈紧紧地抱在一起……
妈妈我爱你！
反思作文600字 篇四
转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自己考试成绩不理想，总是不能达到目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要努力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望，稍加努力，便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远”静下心来仔细看看自己的错误，数学是因为知识运用的不太灵活，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上。
总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该，文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意，作文是需要继续努力和积累的，但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真谨慎，小心仔细”但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的.人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题记得曾经读过一篇文章，里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹，努力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折……”
蜕变过后的蝴蝶一定更加美丽，更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续成长，磨砺过后的天空，定会更加灿烂;通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的希望，在日后，为了下一次实现和成功，继续努力!因为生活，正是有了目标和拼搏!
反思作文600字 篇五
一堂作文课的反思
作文课该怎样上？一直以来是我的困惑，也是许多语文老师的困惑。随着中考语文试卷中作文分值的增加（占试卷总分的一半），作文教学越来越被语文老师所重视，可是怎样通过作文教学课提高学生的作文成绩，大家都在摸着石头过河。在这种大环境下，我决定本学期的公开课上一堂作文课，希望通过这节课让大家提提意见。
学生在进行人物描写时，往往注重人物的动作、外貌，而忽视人物的语言描写。因此，如何进行语言描写作为本堂作文课的教学目标。在这堂课上，我围绕什么是语言描写，语言描写的作用和进行语言描写的注意点设计教学内容，通过具体的材料，让学生从材料中获得信息，归纳语言描写的方法。在此基础上，让学生进行实际写作，学以致用。整堂课先让学生获得知识，然后锻炼能力，循序渐进，符合学习的基本思路。课堂环节环环相扣，板块清晰，学生训练到位。但是整节课还是存在许多问题：
1、由于过分依赖材料，使课堂气氛有点沉闷，学生的说话欲望没能够充分调动起来。
2、在材料的选择上，有些材料在使用上重复了，有些材料离学生的实际较远，使学生在具体操作中，不能充分发挥自己的水平。
3、前半节课的时间没有控制好，使学生的习作没有及时完成，也就不能在课堂上展示出来，从而了解课堂效果。
通过这节课，让我明白在作文教学中，为了让学生有话好说，要选择接近学生生活的材料，给学生在课堂上尽情说话的时间。对于写作的一些知识点，尽量让学生从自己的习作或自己熟悉的文章中去寻找规律，这样，学生对具体的写作就更有感性的知识，而不是只知道理性的知识，却不知道该怎样进行实践。相信在以后的作文教学中不断摸索，不断改进，学生的作文水平会得到提高。
反思作文600字 篇六
在教学本篇课文时，我反复诵读着《月亮湾》，眼前便出现那幅极具田园风光的美丽风景。《月亮湾》这篇文章，除了是阅读训练的好材料之外，更应该是写作训练的好材料啊！全文有提领句——“我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子”。而第二自然段是描写村前景象，第三自然段是描写村后景象。第二自然段里村前景象也是特别有序，以河为中心，从河上到河里，再到河岸，景随目移，移步换景，是一篇相当典型的写景文章。
对于二年级孩子来说，写作只是刚刚起步，一切都需要慢慢引导。而教材，就是最好的引例。既让学生欣赏到文质兼美的好文章，产生阅读快感，又能让学生从中学到习作的本领，从而内化为己有。岂不两全其美哉！
于是，从朗读入手，与孩子一起抵达文本的内核，进而找到文章写作的脉络。当那些表示文章写作顺序的词语揭示在黑板上之后，我先让学生离开文本，对着这些关键词来练习背诵。花时不多，孩子们已经基本能背个七不离八。这时候，我又提出了更高的要求：其实，在我们生活的地方，也有这么多美丽醉人的景色。要看你有没有保持一颗敏感的心，悉心去体会，去感受。来，细细回想一下，说说你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子们立刻围成合作小组开始叽叽喳喳地讨论起来。于是我便布置了一项课外小练笔：回家用心观察一下我们自己的家，仿照《月亮湾》写一写自己生活的地方。
第二天，作业交上来，给予我很大的惊喜。大多数孩子已经掌握了这样去写景物的方法。我相信小朋友们今天会有一点，明天会有一点，越积越多，笔下也会越来越活。把佳句抄下，把佳文读给孩子们听，告诉他们：从文章中学，从生活中品，写作就是这么简单！
