染雾我的老师作文600字「」 篇一
我所敬重的老师
老师是我们成长道路上的指路明灯，他们不仅传授知识，更是引导我们成为更好的人。在我心中，我有一个我所敬重的老师，她就是我的语文老师——李老师。
李老师是一位非常有爱心和耐心的老师。每当我遇到困难或者面临挑战时，她总是会毫不犹豫地伸出援手。记得有一次，我在写作文的时候遇到了一个难题，我不知道如何展开思路。我抱着试试看的心态向李老师请教，她虽然很忙，但还是耐心地听我叙述了问题，并给我提出了很多宝贵的建议。在她的指导下，我渐渐找到了解决问题的办法，写出了一篇令人满意的作文。李老师不仅帮助我解决了困难，更重要的是她教会了我如何独立思考和解决问题。
李老师还是一位非常关心学生的老师。她会定期与我们交流，了解我们的学习情况和生活状况。有一次，我生病了，不能去上课，李老师知道后立刻给我打电话关心，并叮嘱我好好休息，不要担心学习进度。这样的关心让我倍感温暖，也让我更加珍惜和尊重李老师。
除了对学生的关心，李老师也是一位很有激情的教育者。她总是充满活力地上课，用生动有趣的方式教授知识。她不仅注重培养学生的学习能力，更注重培养学生的思辨能力和创造能力。在李老师的课堂上，我们经常会进行小组讨论和课堂演讲，这让我们更加积极主动地参与到学习中来。李老师的课堂氛围总是轻松愉快，让我们感到学习是一件快乐的事情。
总之，李老师是我所敬重的老师。她的爱心、耐心和激情让我受益匪浅。我将永远铭记她对我的帮助和关心，努力成为像她一样优秀的人。
我的老师作文600字「」 篇二
我心目中的优秀老师
在我读书的日子里，有一位老师深深地留在了我的记忆中，她就是我的数学老师——王老师。
王老师是一位极其有耐心和责任心的老师。无论我们遇到多么困难的数学题目，她总是耐心地给我们讲解，一遍又一遍地解答我们的疑惑。她认为，每个学生都有学习的权利，而她的责任就是帮助每个学生克服困难，取得进步。记得有一次，我在解一道难题时遇到了困难，我几乎要放弃了。然而，王老师并没有放弃我，而是一直鼓励我，给我信心。在她的帮助下，我终于解答出了那道难题，我感到非常的自豪和满足。王老师的耐心和责任心让我明白了人只要肯努力，就一定能够克服困难。
王老师还是一位非常严谨和细心的老师。她总是要求我们做到严谨和细致，她认为，数学是一门严肃的学科，我们必须对待它的每一个细节。在她的引导下，我学会了方法的正确运用，学会了严谨的思考和分析。王老师还经常组织我们做数学实验，让我们亲自动手去探索问题的答案。这样的实践让我更加深入地理解了数学的原理和方法。
除了严谨和细心，王老师还是一位非常幽默和风趣的老师。她总是用幽默的语言和有趣的例子来讲解数学知识，让我们在轻松的氛围中学习。在她的课堂上，我们经常会笑声不断，这让我感到学习是一件快乐的事情。
总之，王老师是我心目中的优秀老师。她的耐心、责任心、严谨和幽默让我受益匪浅。我将永远感激她对我的付出和关心，也会努力学习，成为像她一样优秀的人。
我的老师作文600字「」 篇三
我的老师作文600字「5篇」
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
篇一：
我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊!这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。
我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师，不仅是因为她像园丁培养了我，更是因为她像母亲教会了我们做人的道理。
篇二：
我有一位老师，他有明亮的大眼睛，能说会道的嘴巴，长得十分帅气，他就是我们五三班的帅气数学老师——李老师。
李老师可严了，就算你的“小差”开得再隐蔽，也逃不过李老师的“鹰眼”，更逃不过他迅如闪电的火辣辣的粉笔头，打到头上可疼了。“哎呦”，这又是谁在叫疼呢?准又是哪位同学开小差，被李老师的“子弹”给击中了，让我们一起去看一看吧。
原来，是我。正上着数学课，我却在想念我的游戏，自然逃不过李老师的法眼。李老师看见了，抓起一块粉笔头，往空中一扔，粉笔头在空中划出一条优美的弧线，正中我的脑袋，火辣辣的疼!我立刻回过神来。
虽然数学老师很严格，但他也很风趣。“哈哈哈哈……”这是谁在放声大笑呢?让我们一起去看看这又是怎么回事吧。
还是数学课上，由于同学们上一节体育课没上成，个个无精打采，像打了败仗的士兵似的。于是李老师便说：“咦，大家怎么了?男子汉大丈夫变成男子汉大豆腐了?这小女孩怎么都趴在桌子上变成软面条了?”数学老师的一番话把我们逗乐了，都精神抖擞地挺直了腰板。数学老师不仅风趣，讲的课也是数一数二的好，我们轻易而举地就能学会，数学老师可真有办法啊!
这就是我们的严格、风趣的数学老师!
篇三：
她，是我的数学老师，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，总是冷冰冰的，叫人不寒而栗。她姓胡，教我们有一年多了，可是我连胡老师的真实年龄也不知道，无论是什么喜事，她总是浅浅一笑，所以，给我留下的印象十分深刻!
记得在五年级的期末考试时，我们一个个摩拳擦掌，做好了从粉的准备，万事俱备，只欠东风了。在数学考试时，我也没把这些题目放在眼里，因为数学是我的强项，由于这是期末考试而且胡老师又在窗外，不时地向里面望，我还从没见过胡老师这么紧张过。突然，胡老师把眼神投向了我。我万分紧张，在考试前，我曾经向胡老师承诺过，这次考试一定要考100分的，此时离考试结束只有10分钟了，于是，我抓紧时间检查，我又向窗外瞥了一眼，只见胡老师正与其他人对望，在老师的眼神中，我看到了希望，那种希望是那样的强烈，足以让我们在坐的每个人没有一点紧张。在考试过后，有传言说我只考了99分，我当时也没太在意，一回到学校，我急忙朝办公室跑去，询问我的分数，从胡老师的眼神中，我看到了失望，接着是鼓励，胡老师最后还是给我训了一顿，并且希望我能够继续加油，待我拿到试卷后，我才知道胡老师的'没一句话都那么失望。后来，到了六年级，胡老师的笑容也越来越少了。
这就是我的胡老师，虽然不怎么笑，但是我还是很喜欢胡老师!
篇四：
有这样一个动人的故事：从前在一个大花园里，有一棵健壮的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养份，全部输送给小芭蕉，使它茁壮成长，而自己却慢慢枯萎了… …
这使我想起了我的启蒙“老师”——母亲。她不正像故事中的老芭蕉吗?她奉献自己，照亮我的前景。
打开记忆门窗，一幕幕往事浮在眼前。打开想象门窗，一张美丽的笑脸映在脑海。无数次，妈妈总用无形的语言，默默地影响看我的一举一动;无数次，妈妈总用无私的关爱，默默地爱护幼小的我。
就说今天下午放学后，夜色已经垂下，妈妈骑着摩托车载着我往家赶。驶到一半，车忽然停了下来。妈妈马上下车，仔细察看后，从备用袋中拿出一些工具修了起来。可摆弄了好几回，车子却总是死气沉沉的，一点也没有动静。怎么办?这儿离家还远，走到家肯定会累死我的。我又急又气，差点掉了眼泪。正当我急得团团转时，妈妈似乎看透了我的心思，便对我说：“你先回家吧!待会儿作业来不及做。”她边说边给爸爸打电话，让他来接我。而正在患腰病的妈妈却推着摩托车吃力地走回家，也不叫一声累。
妈妈，您是红烛，是园丁，是春蚕。您教我做人的道理，教我走正确的人生之路，教我迈出人生重要的第一步… …
篇五：
我们的老师，她想一棵大树，为我们遮风避雨，又像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。如果说我们是祖国的花朵，那么，老师就是辛勤的园丁。她就是我们的老师—吴老师。
她戴着一副眼镜，看上去很慈祥。可是要是谁欺负弱小的同学，或故意破坏纪律。她那眼睛里会射出锐利逼人的光芒，甚至会"大发雷霆"。然而，不管哪一个同学，有病不舒服。她就像亲生儿子一样着急。你就会从她的眼神里看到她那慈祥的目光。
有一次，我们上完体育课。下楼时，我不小心，摔了一跤。我抱着我的脚， 痛哭出来。这时，吴老师正抱着语文书，向我走来。吴老师看见了，三步缩成两步，飞奔而来。扶起我，从口袋中掏出纸巾，擦去我脸上的泪水。接着，吴老师问我：
老师扶着我走进了教室。
可是上了二节课之后，我发现我的脚肿了一大块。同学们告诉了吴老师，吴老师 听后立即放下手中工作，飞奔而来。立即送我去医院，医生说：“只是脚筋膨胀起来了，休息一个礼拜就会没事的”。随后又通知我妈妈来接我，妈妈来后吴老师又千叮万嘱交待我妈妈：“回家后，要小心……”。
以后的日子里，吴老师每天都亲切的问候我：“蔡林成，你的脚伤好点了吗?”还不让我上体育课等其它附课，怕我的脚再次受伤。
……
这就是我们的老师。
我喜欢，尊重，敬仰老师。因为她对每位同学都和蔼可亲。
