染雾我是老师作文 篇一
老师，是一个伟大而崇高的职业。作为一名老师，我有幸能够为学生的成长和发展贡献一份力量。在这个职业中，我不仅仅是一个知识传授者，更是一个引路人和启迪者。
作为一名老师，我始终坚信教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。我努力让学生明白知识的价值和应用，并引导他们将所学知识运用到实际生活中去。我注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，让他们具备自主学习的能力和独立思考的能力。我相信，只有通过培养学生的能力，他们才能在未来面对各种挑战时自信而有力地应对。
除了传授知识，我还努力为学生创造一个积极向上的学习环境。我注重班级氛围的塑造，鼓励学生之间的合作与交流，营造一个互帮互助的氛围。我鼓励学生发表自己的意见和想法，尊重他们的个性和差异。我相信每个学生都是独特的，他们都有不同的优点和潜力。我希望能够激发每个学生的潜能，让他们在学习和成长的道路上找到自己的兴趣和激情。
作为一名老师，我也在不断学习和成长。我注重学科知识的更新和教学方法的改进，不断提高自己的教育水平。我参加各种教育培训和学术交流，与同行们分享经验和思考。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务。
我是一名老师，我热爱我的职业。我愿意付出更多的努力，为学生的成长和发展尽力而为。我希望每个学生都能在我的引导下茁壮成长，成为有道德、有知识、有能力的人。我相信，教育的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，也能够改变整个社会。
我是老师作文 篇二
教育，是一项光荣而伟大的事业。作为一名老师，我时刻保持着对教育事业的热爱和责任感。我深知，教育是培养未来的希望，是社会进步的基石。因此，我始终以激情和执着的态度投身于教育事业中。
作为一名老师，我不仅仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质。我努力培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们勇于探索和尝试。我相信，只有培养学生的综合素质，他们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。因此，我注重培养学生的语言表达能力、团队合作精神和领导才能。我鼓励学生积极参与各类社团和活动，培养他们的社交能力和实践能力。
在教育教学过程中，我倡导以学生为中心的教学理念。我关注每个学生的学习特点和需求，根据他们的实际情况制定个性化的教学计划。我注重培养学生的学习习惯和方法，引导他们形成积极的学习态度和自主学习的能力。我相信，只有学生主动参与和主导学习过程，才能真正实现知识的转化和运用。
作为一名老师，我也时刻保持着学习的状态。我不断学习新知识、研究新教育理念，不断提升自己的专业素养。我积极参加各类教育培训和学术交流，与同行们分享经验和思考。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务，更好地完成教育使命。
我是一名老师，我热爱我的职业。我将继续以激情和责任的态度，为教育事业贡献自己的力量。我希望每个学生都能在我的引导下茁壮成长，成为有道德、有知识、有能力的人。我相信，通过教育，我们能够改变一个人的命运，也能够改变整个社会。
我是老师作文 篇三
不知不觉间，来到中学已经有了一年的光景了。回望这一年间，我遇到了许许多多的良师，但最让我难忘的还是刘燕老师。
刘燕老师是我上初一时的班主任兼数学老师。有许多人认为她很严厉，但是我觉得，她的严厉是因为她重视我们，希望我们可以努力学习，认真做人。
还记得刚上初一时，我考试的成绩不太理想，因为六年级没有认真学，也没有认真背。所以期末考试在级部50名开外，班里仅仅排在第五名。这让一直在班里名列前茅，每次考试不是第一就是第二的我很沮丧。
但是刘燕老师您有一次跟我说：“姜照宁，听说你以前学习不错，下次月考可要努力啊！。”姜莹硕也在旁边附和道：“嗯，她有时候考的比我还好呢！”就这么短短的几句话，像一股暖流，流进我的心田，使我信心倍增。于是我在心里暗暗发誓：我要努力！争取进级部前10！也许当时我觉得这是个不可能完成的目标，但是在初一下册，我真的做到了。考到了级部前10，当时我的心里就非常的感激刘燕老师，如果不是她的那几句话，也许现在我还在好几十名徘徊。
还有一件事让我记忆犹新，就是元旦知识竞赛时，我很努力的复习，但还是没有进前10，但是到了11，虽然很兴奋，又到达了一个新的高度，但是没有达到目标的我还是闷闷不乐。在召开家长会时，我来学校帮忙，各位家长都来齐后。大屏幕上就显示了这次考试不错的同学的名字以及名次。当提到我时，刘燕老师说道：“姜照宁这次不错，考了级部第11，只要下次加把劲，就能进前10。”听到这里，我倍受鼓舞，争取下次努力，达到老师的要求，让老师满意。果不其然，下次考试时，由于我的认真复习以及努力，我果真进到了前10。我终于达到了我自己的目标！心里洋溢着满满的喜悦，如果不是刘燕老师的那几句话，我也许不会进步的这么快，我从内心里感激您，刘燕老师！
现在虽然已经到了八年级，刘燕老师老师也不教我了，但是她教会了我无论面对什么，都要有信心，要勇于面对，只要努力，就一定能够成功！
我是老师作文 篇四
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它矗立；而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上......
在这个伴随着我度过快六年的学校里，我最感谢的，还是敬爱的田老师。田老师是我们的数学老师，他任劳任怨，对工作一丝不苟，是我们的好老师。
在三年级，我的数学成绩是差的.惨不忍睹，甚至有时我自己也会觉得自己无可救药，心里难免会想：反正差就是差，改也难改，就这样吧。于是，我的数学成绩一直走下坡路，没有一点好转的意思。那年，正好是田老师教我们数学，他见我这般态度，并无一点要骂我的意思，却在暗暗地给我补课，关注我。可我似乎并不领情，差还是差。田老师却不从我身上找原因，倒觉得使自己的教学方法不对，从而更耐心的教我。我的数学成绩如一颗枯萎的树苗，在田老师细心的栽培下，逐渐生根发芽，冒出枝叶......
田老师对我们每个同学都是平等对待的，那位同学退步了，给他补补；这位同学不专心，批评几句，从不存在偏不偏心这一说。当然，我的数学成绩不怎么稳定，所以田老师对我的学习是比较关心的。
记得有一次考试，我考砸了，一整天都紧张兮兮的，提心吊胆的等待田老师那劈头盖脸的一顿骂。我最不愿意上的数学课的铃声响起，我心中的弦紧紧的绷了起来，竖着耳朵侧耳听着老师的脚步声这时您走
进了教室，像平日那样没丝毫的脚步声，同学们都在默默地做着作业，只有我心中一惊天动地，不知您现在会怎样看我，是懦弱，是无能，还是…… 您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的日光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！ 霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的感悟。
老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖…… 我虽然不是你最好的学生，但你是我永远最好的老师！
我是老师作文 篇五
站在阳台上，看着天空中的鸽子在天空中自由飞翔，我若有所思。往事在脑海中飘荡，像是记忆闸门被打开，一幅又一幅的画面在眼前浮现：有关心我的父母带给我温馨，有亲密的朋友给予我鼓励，有哥哥姐姐对我的宠爱……但给我印象最深的，却是给我无尽的爱，时常鼓励我的人。
依稀记得，那个黑夜，我漫不经心地走在人行道上，任由微风掠过脸颊，我不禁打了个寒战。因为这微风在我眼里，就像是一把匕首深深的插入我的心脏，让人隐隐作痛。我抬头仰望那已经被黑暗吞噬的天空，那么的深邃，仿佛只要望向它，就会让你深陷其中，无法自拔。突然感觉眼眶里一阵酸疼，眼泪顺着脸颊缓缓流下。为什么，为什么我努力了，换回的终究是失败？
15年了，似乎这15年里，我收获的好像只有失败，难道我真得与成功无缘？我已经厌倦了考试，抑或是害怕考试。
我像往日一样，早早起床，赶到学校。老师讲课时，我痴痴的看着他，心里不知在想些什么。就这样度过了一个上午。在老师把我喊到他面前时，我的心抖了一下。心想：“应该又要批评我了吧。”老师看着我，叹了口气，说道：“阮樱，这次考试有何感想？”我不语。他又问：“老师知道你的情况，老师希望你能正确的面对这次成绩，不要妄自菲薄。”我依旧不语。“老师希望你能努力，哪怕是进步一名，这也说明你努力过。”“可，可我，已经快对自己没信心了……”“没关系，你可以尝试着在自己的心中默念——考试时，你难他人也难，你易他人也易。这样，可以多给你一些信心，让你有勇气去面队这场考试。”我听了这番话，支支吾吾的说：“真，真的吗？”我胆怯地望着老师。老师先是一惊，后欣然一笑，说：“当然，老师真的真心希望你能因此而进步。”“谢谢老师。”
老师，是您引领了我，第一次，第一次有老师这样心平气和跟我说话……我向老师说的这样去做，逐渐地，名次一点一点的上来了。虽然依旧排在班级后面，但我至少进步了一点。上课的时候，老师向我投来了鼓励的目光。虽然有点不好意思，但我还是回给了老师一个放心的微笑。
老师，是您给予我鼓励，是您给予我信心，是您引领我走上了这条通往光明的康庄大道。
