染雾笼中鸟作文 篇一
笼中鸟，是一种常见的景象。我们常常可以看到，市场上有许多卖鸟的摊位，里面关着各种各样的鸟儿。这些鸟儿被关在笼子里，无法自由飞翔，它们的生命被限制在一个狭小的空间内。这让我感到非常的心痛和不安。
鸟儿是天空中的精灵，它们有着自由飞翔的天性。然而，它们被困在笼子里，不能自由地展翅高飞。它们的羽翼被束缚，无法欣赏到大自然的美丽景色，无法感受到风的轻抚，无法自由地追逐阳光。它们的生命变得单调而无趣，仿佛失去了生命的意义。
笼中鸟的命运令人感到痛心，它们失去了自由，失去了快乐。我们应该反思，为什么要把鸟儿关在笼子里？难道它们不应该自由地生活在大自然中吗？它们应该在广阔的天空中展翅飞翔，在树枝上欢快地歌唱。它们应该自由地追逐太阳，感受大地的温暖。
我们不能剥夺鸟儿的自由，我们应该尊重它们的天性。让鸟儿回归大自然，让它们自由地生活。我们可以在公园里设置鸟类保护区，为鸟儿提供一个安全的栖息地。我们可以保护鸟儿的食物链，让它们能够在自然界中找到足够的食物。只有这样，我们才能真正地保护鸟儿的自由，让它们能够自由地飞翔。
让笼中鸟重返自然，是我们每个人的责任。我们应该共同努力，为鸟儿创造一个自由的翅膀，让它们重新拥有属于自己的天空。
笼中鸟作文 篇二
在生活中，我们常常可以看到一些鸟儿被关在笼子里，无法自由飞翔。这些笼中鸟让人感到心痛和不安，它们的自由被剥夺，生命变得单调而无趣。
然而，有时候我们也可以从另一个角度来看待笼中鸟。在一些家庭中，人们会养一些鸟儿作为宠物，这些鸟儿被放在笼子里，成为人们生活中的一部分。这些笼中鸟虽然失去了自由，但它们获得了人类的关爱和照顾。它们不再需要为了生存而奔波劳累，不再需要面对风雨和食物的不足。它们的生活变得安逸而舒适。
在笼子里的鸟儿可以享受到人类的陪伴和宠爱，它们不再孤独，不再寂寞。人们会定期给它们梳洗羽毛，提供丰富的饮食，给它们提供一个舒适的生活环境。它们可以在笼子里自由地跳跃和歌唱，展示自己的美丽和才华。它们成为了人们生活中的一部分，给人们带来了快乐和愉悦。
笼中鸟的存在不仅仅是被束缚的象征，它也是人与动物之间的一种情感交流和互动。人们养鸟，不仅是为了欣赏它们的美丽，更是为了与它们建立一种特殊的关系。人们会给笼中鸟起名字，对它们进行训练，与它们进行互动。笼中鸟成为了人们生活中的一个伙伴，给人们带来了欢乐和快乐。
虽然笼中鸟失去了自由，但它们获得了人类的关爱和照顾。它们的生活虽然有限，但却是舒适和安逸的。人们养鸟，不仅仅是为了满足自己的欣赏需求，更是为了与它们建立一种特殊的情感联系。笼中鸟的存在，让人们感受到了与动物之间的亲近和友谊。
笼中鸟作文 篇三
鸟儿是大自然美丽风景中不可缺少的景点，没有了鸟儿，大自然就没有了灵魂，变得黯淡无光。鸟儿是自由的，失去了自由，它们便失去了自身的价值与意义。
现在，养鸟已经成了一种时尚，而人们为了防止鸟儿逃跑，总是把它们关在笼子里，供自己欣赏玩乐。这样，我们的私欲是得到了满足，可这却是把自己的欢乐建立在鸟儿们的痛苦之上。人类自认为自己是高级动物，却连这样的蠢事都做得出来。我们还有什么理由谈高尚、说智慧？让我们设身处地地想一想，如果是你被整天关在笼子里，失去了自由，失去了伙伴，失去了生活，每天都要由着别人的喜怒哀乐去做事，这将是莫大的悲哀，对鸟儿，也对人类自己！这样的生活简直是生不如死！
我看到过这样一则故事，说的是一位鸟妈妈出去觅食，留下三个嗷嗷待哺的孩子在家。当鸟妈妈回来时，却发现孩子们都不见了。鸟妈妈焦急万分，把森林转了个遍，问了许多朋友，可哪里有孩子的半点消息？正当鸟妈妈濒临绝望，像没头苍蝇似的到处乱窜之时，一个可怕的念头忽然从她脑海里闪过：今天早晨，一个农夫在森林里转悠，会不会是他……鸟妈妈不敢再想下去。她此时脑中一片空白，只是如触发的弹簧般箭似的冲往农夫家。孩子果然在这，在饥饿与恐惧的作用下，孩子们奄奄一息。看见妈妈，它们像快要枯萎的小苗顿时得到了雨露的滋润，重新恢复了生机。鸟妈妈看见了自己的孩子，泪如雨下，她安抚了孩子们，喂了它们食物，打算带它们离开。可
牢笼却丝毫没有低头的意思，它坚不可摧，死死地紧闭着门。任凭鸟妈妈怎样去啄、去咬，牢笼纹丝不动。鸟妈妈弄得鲜血直流，可都无济于事。经过一番痛苦的思想斗争，鸟妈妈做出了一个极为残忍却又无可奈何的决定。她含着泪飞走了。第二天，他来给孩子们喂食，食物中混合着一种毒草，孩子们就这样死去了。鸟妈妈含着泪哽咽地说：“不自由，宁愿死！”
这个故事给我感触很深。在现实生活中，这样的笼中鸟又何止一个两个，而是一种普遍现象。家长们都希望自己的孩子成龙成凤，因此给了幼小的孩子太多的负担与压力。除了上课，孩子们往往还要上五花八门的补习班。若真能学到本领固然好，可过多的作业与沉重的压力使得他们没有时间也没有精力去钻每一门学科。他们或许对什么都是一知半解，根本不懂其精髓。他们被身上沉重的担子压得喘不过气来，他们或许并不喜欢学这些，只因为家长的压力勉强完成任务。家长们，你们也有过童年，难道你们的童年就是这样度过的吗？你们觉得这样的童年快乐吗？在这种环境下生活的孩子就如一具行尸走肉，他们没有享有自己本该有的快乐童年，他们听凭家长摆布，他们就是笼中的鸟儿，没有自己的喜怒哀乐，只是为哄家长开心，这样他们才能生存。这样的孩子没有独立生活的能力，他们是温室中的花朵，禁不起风吹雨打。他们心灵脆弱，孤僻，他们失去了天真，失去了童年。家长们，你们觉得这就是你们想要的结果吗？我奉劝各位家长，放飞孩子们吧！让他们离开铁笼，在蓝天的庇护下展翅高飞吧！
自由，才是美好的，才是幸福的。让孩子们在自由中学会飞翔，学会面对困难，学会自力更生吧！
笼中鸟作文 篇四
在一片硕果累累的大森林里，有一只漂亮的鹦鹉却饿死了。因为它从小就被它的主人精心饲养在华美的笼子里。
鹦鹉的主人感慨地说：“鸟儿在笼中多么会说话，大家公认为它是最出色，可是——”“可是”什么呢？这只漂亮的、能说会道的鹦鹉，被主人关在笼子里，无须为自己的生活操心、劳累。它吃着主人送到嘴边的食物，过着无忧无虑的生活，它只须跟着人们学舌，供人欣赏，得到主人和观赏者的赞赏就可以了。从表面看，它是幸福的，其实它是可伶又可悲的，因为它丧失了最起码的生存能力，只能生活在人们为它安排好的笼子里。不是吗？瞧，它离开了笼子，在食物充足的树林里，却不知怎么寻找食物充饥，以至饿死！这只可伶的鹦鹉只会从它的主人那得到可以直接受用的美味可口的食物，但当它离开了主人，即使是再美味的食物摆在它的面前，它也不知道该如何充饥，最后饿死在硕果累累的大森林里。鹦鹉的悲剧从表面上看是它自己没有独立生存的能力，不懂得拿果实充饥。但事实上不是的，真正扼杀了这只鹦鹉的是那对他百般呵护的主人，它的主人使它失去了自食其力的能力，以至于这只漂亮的鹦鹉最终也逃脱不了悲惨的命运。可伶的鹦鹉如此，那么，我们呢？我们在现实生活中不正像笼中的鹦鹉一样吗？
回忆起这个故事，我深深感受到我们是那么的娇嫩，必须要学会自食其力。因为我不想长大后做被关在笼中的鹦鹉，而是想做在蓝天中飞翔的雏鹰。我们长大了，要离父母远去了，只有靠自己的双手才能挣取食物。可是，父母在很多方面都不能理解我们。下面我列举一下，经历的两件事。
第一件：自己洗衣服
那是军训前一天发生的事。我在练习自己洗衣服的时候，妈妈拦住了我，愤怒地说“小孩子洗什么衣服？快写作业去，你的作业还有这么多，马上要军训，军训完以后几天又要出国，怎么能把作业写完？”我说：“军训的时候，不会洗衣服，你要让我带多少衣服啊？何况那几天都是下雨天。”妈妈暴跳如雷地说：“小孩子不要洗衣服，你带20件衣服，我都不管。快去写作业！”
第二件：写作文
那天我刚刚写完老师布置的作文。我想要看会电视，妈妈拦住我，“你的眼睛都从五点九下降到五点四，你还看什么电视赶快做眼保健操，小心近视眼。”可是您是否知道我已经写得筋疲力尽了，我想休息一会，您却又说：“你过来，把作文改改。改完作文以后你才能玩。”
可是您是否知道，儿子根本不愿让你来管。因为，我不想做那只被关在笼子里鹦鹉，而是想做在蓝天展翅高飞的雄鹰。正所谓不经历风雨，怎能见彩虹。我真想大声对妈妈说“妈妈，放开你那温暖的手，让我试着飞一次吧！”
雄鹰不经历生死历炼，怎能展翅高飞。梅树不经历初冬，怎能变成傲立雪中的寒梅，怎能让人们看到她的坚强的“心”。记得有一首诗是这样写的：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”如果那枝梅花的妈妈不放手的话，会怎样呢？她还会在冬天开花吗？她还会在那里，为人们传来阵阵幽香吗？她还会，在那里同人们观赏这么美丽的冬景吗？
笼中鸟作文 篇五
今年暑假，我让爸爸买了两只叫不出名字的小鸟，还带个笼子。
小鸟一只是天蓝的，一只是草绿的，我管它们叫“蓝蓝”和“绿绿”。小鸟非常活泼，可爱极了。它们不时地鸣叫着，跳跃着，忽上忽下，忽左忽右，还总依偎在一起。可它们就是飞不起来，它们的天地实在是太小了呀！
每天早晚，我喂它们小米和青菜，还给它们喝点水，然后逗它们玩。这时候，我什么都忘了，只觉得好开心。
渐渐的，我发现蓝蓝的脾气很倔强，不大肯吃东西，拼命地咬鸟笼的竹丝，还老从竹丝缝间往外钻。有一次，它竟然把笼子的小门顶开了，在房间里乱飞乱撞。幸亏我及时发现，赶快关了门窗，它才没跑掉。我不知道这是为什么……
此后，我就在门上夹了一个夹子。一天放学回家，我发现蓝蓝已经奄奄一息了。啊，我的蓝蓝！就这样，我看着它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一声大哭起来。
两天后，大概绿绿觉得太寂寞了，往笼外挤时，卡在竹丝缝间也无声的死去了。笼子里的小米和水还是满满的，菜叶依然是完整的一片。两只小鸟双双走了。这一次，我默默地站在笼子前，抽泣着。
把活蹦乱跳的小鸟关在笼子里观赏，逗玩，是让人开心，但是鸟却失去了自由。哪怕你照料得在好，鸟终究是被关在笼子里啊！我越想越痛心，我不该养鸟啊！
笼中鸟作文 篇六
他皱着眉头，望着这几个令他眼晕的字，发着愁。
“唧唧――”几声婉转的鸟啼声打断了他的思路，他抬头往去，只见几只小鸟在树枝上嬉戏着，很开心的样子，他不由自主的将手伸向那个方向，却不料被一个透明的东西挡主了――他知道，那是窗户，紧扣着的窗子，他无奈的低下头，望着眼前的几个字《快乐的星期天》，“连星期天都没有，还什么快乐。”这当然不是问句，这是个陈述句，是的，他的确不快乐，他的确是一只笼中鸟，他要的不多，他要的只有――自由，快乐！
仅此而以。
提到快乐，人们的内心总开始膨胀；提到自由，人们总是笑而不语。然而，亲爱的爸爸妈妈，每当您们把我们关在屋子里，自己却在茶馆里喝茶打牌的时候，你们是否想过我们，我们心里的感受，看着别的孩子在外面玩耍，自己却只有家具孤独的陪伴，我们心里不是滋味。
面对你们的期盼，我们不骄傲；面对你们的批评，我们也不气磊，然而，面对你们的振振有辞，我们有的也只是苦笑。也许在你们眼里我们仍那么淘气，仍是那么无知，幼稚，可在这颗幼稚的心灵里装着怎样的渴望，您们都知道吗？不知道吧，你们一定不知道的，你们总是那么言之有理，从不听取我们的意见，从不......
只想对你们说一句话：“失去了快乐，自由，还叫什么童年？”
