难忘的一课的作文600字 篇一
一天,我们的语文老师突然给我们安排了一堂特别的课程,让我们用心去体会,并且在课后写一篇关于这节课的心得体会。这一课让我难以忘怀。
这节课的主题是“感恩”。老师带我们一起看了一部关于感恩的纪录片,讲述了一个贫困山区的孩子如何通过努力学习,最终获得了成功的故事。在看完纪录片后,老师提出了一个问题:“你们有没有想过,我们应该感恩的是什么?”
同学们纷纷举手发言。有的同学说应该感恩父母的养育之恩,有的同学说应该感恩老师的教诲之恩,还有的同学说应该感恩朋友的支持。老师点头赞同,然后继续引导我们思考。
接下来,老师给我们每人发了一张纸和一支笔,让我们写下自己感恩的事情。我思考了片刻,写下了“感恩每一次失败”。我解释道,每一次失败都是我成长的机会,它让我认识到自己的不足,并激励我更加努力地去追求成功。
在分享环节中,同学们纷纷分享自己的感恩之事。有的同学感恩家人的关爱,有的同学感恩老师的辛勤付出,还有的同学感恩身边的朋友。听着大家的分享,我觉得自己是多么幸运,身边有这么多值得感恩的人和事。
这节课让我明白了感恩的重要性。在以后的生活中,我要时刻心存感恩之心,感恩身边的每一个人和事。无论是成功还是失败,都要心怀感激,因为每一次经历都是我们成长的机会。我要用行动来回报那些对我付出的人们,让他们知道他们的付出没有白费。
这堂课让我收获良多,也让我明白了感恩的真谛。从那以后,我开始更加珍惜身边的每一个人,感恩他们的存在。我相信,只有懂得感恩的人,才能真正获得内心的满足和快乐。
难忘的一课的作文600字 篇二
一节难忘的课,让我明白了很多道理。
那是一节有关父母的课。在课堂上,老师请我们反思自己对父母的态度,以及自己有没有尽到作为子女的责任。这让我感到有些不好意思,因为我承认自己在这方面做得不够好。
老师让我们每人写一封感谢信给父母,并在班会上念出来。写信的过程中,我回想起了许多父母为我付出的事情,内心充满了感激之情。我写下了自己的内心话:“亲爱的爸爸妈妈,我真的很感谢你们。感谢你们给予我生命,让我有机会来到这个世界上。感谢你们无私的爱,让我感受到了家庭的温暖。感谢你们的辛勤付出,让我有机会接受良好的教育。我深深地爱着你们。”
在班会上,同学们依次念出了自己的感谢信。有的同学写到了父母为他们提供的良好学习环境,有的同学写到了父母对他们的关心和照顾,还有的同学写到了父母对他们的理解和支持。听着大家的感谢信,我觉得自己是多么幸运,有这么好的父母。
这节课让我明白了父母的辛勤付出和爱是无私的。他们为我们付出了太多,而我们却常常忽略了这份爱。从那以后,我开始更加珍惜和父母在一起的每一刻,更加感激他们的付出。
这节课让我明白了作为子女,我们应该尽到自己的责任,孝敬父母。我们应该学会感恩,学会回报。无论是言语上的关心,还是行动上的付出,都是对父母最好的回报。
这节课让我受益匪浅,也让我明白了作为子女应该怎样对待父母。我要用行动来回报父母的养育之恩,让他们过上幸福快乐的生活。
这节课是我难以忘怀的一课,它让我明白了父母的爱是无私的,也让我明白了作为子女应该怎样对待父母。我将永远铭记这堂课,将它化作行动,去孝敬父母,回报他们的养育之恩。
难忘的一课的作文600字 篇三
难忘的一课的作文600字
作文【第1篇】
今天上午语文课,同学们一如往常地在教室里认真地上课,朗读课文.正当大家在专心致志地思考问题时,突然传来“哗”的一声,一股酸味扑鼻而来,接着传来急促而尖锐的喊声:“陈国星呕吐了!陈国星呕吐了!”顿时,教室里像炸开了锅似的。有的同学一手捂住鼻子,嘴里不停地嘀咕着:“恶心死了!恶心死了!”有的同学屏住呼吸,双脚在地上轻轻跺着;还有的把头埋在书中,生怕看见令人作呕的秽物……靠窗的我赶紧打开窗户,把头伸到窗外呼吸一下新鲜的空气。
就在同学们做出各种不同举动时之际,老师快步走向陈国星并关切地问:“哪里不舒服?是吃坏了肚子吧?走,到门诊看看。”陈国星轻声回答道:“不用了,现在好多了。谢谢老师!”老师面向大家问:“现在需要志愿者,谁愿意去端些沙来?”话音刚落,黄辉栋和苏文显跑到卫生角,拿起簸箕箭一般地冲了出去。不一会儿,他俩就端来了满满的一簸箕沙。老师让苏文显把沙子倒在呕吐物上,自己从容不迫地把它扫进簸箕里。“谁去把它倒掉?”老师问道。
坐在第一排最后一桌的林金辉边跑上前嘴里边叫到:“我去,我去。”上前接过那沉甸甸的簸箕就往门外走去。老师又拿来拖把拖了起来。这时,好几个同学都行动了,有的为陈国星捶背,有的搬开桌子,有的拿拖把拖地……
这紧张的场面只在教室持续了几分钟.教室里的异味也消失了,这时,同学们不约而同地把目光集中到了老师的身上。老师站在讲台前,环视了一下教室,然后意味深长地对我们说:“今天,同学们用自己的行为解释了什么是同学情谊.老师感到很欣慰.有几位同学,平时在班级中默默无闻,但是今天他们用他们的行动说明了一切,难道我们不应该为他们的表现而鼓掌吗?”顿时,教室里响起了一阵热烈而持久的掌声,这掌声响遍了校园的每个角落。
多么有教育意义的:“思想品德课”呀!虽然只有短短的几分钟,但给我们留下了多么深刻的印象啊!它让我们懂得了太多太多……
作文【第2篇】
我在书中无意看到一故事:在汶川地震中,消防队员挖开废墟发现她时她已经死了,动作有些诡异:像古时候的人行跪拜礼,身体已经被废墟压的变了形。当人们正在为这个姿势不解时,消防队长把手放在她下面“有人,还活着!”
里面有一个用小黄被包着的婴儿,幸好在母亲的庇护下,他毫发未损,在被里安详的睡着。当随行医生检查时,发现被里有一个手机,上面有一条发好的的短信“宝贝,如果你还活着,请记着我爱你!”看惯了生离死别的医生在那一刻流泪了,正在看故事的我也不禁潸然泪下。
我也流泪了,不仅仅是为了这位伟大的母亲感动,更为我身边的母亲所感动,她对我的爱虽没这段轰轰烈烈,却也细腻、悠远、真挚热烈。我流泪了,是因为我懊悔自己才懂得发现身边的爱。是啊!我为什么总是陶醉于别人的故事中呢?身边的东西却不知珍惜!我的母亲从我伢伢学语,迈开人生的第一步时,就陪在我身边,这里发生了多少感人的故事?这些我都不会记得,但却不难想象。
三年级时,老师罚我们抄了一大篇课文,作业又多,光把作业写完已经9点了,妈妈困得眼睛都睁不开了“妈妈,你先睡吧。”“不用,我陪着你”。妈妈说完,一会儿给我倒杯水,一会儿给我披件衣服,母亲对我的爱当时并不觉得怎样,可过后却越想越有味道。
我生病时,母亲守在小床边,紧皱眉头,很着急,一会儿贴贴额头,一会儿扶我起来吃药,有时整夜都不能睡觉,这个事虽不起眼,却是母爱最好的诠释。
生活中,我们只会沉醉于别人的故事,为别人而悲伤、落泪,可是却不会珍惜自己身边的爱。身边所拥有的母爱如诗如画,而我却不懂得珍惜,非要失去才会觉得宝贵吗?这篇文章是我人生课堂的最难忘的一节课,它让我睁亮这双眼睛去看身边的爱,让我敞开心扉去感受爱。
作文【第3篇】
语文课我已上过无数节了,然而,有一节特殊的语文课却让我很难忘。就是礼拜五老师给我们上的那节“画圈圈”的语文课。
“叮铃铃、叮铃铃……”伴随着上课铃的打响,语文老师走进了教室。
“上课了”老师说:“今天我们换一种讲课的方式,改成画圈圈的方式。”“画圈圈?”同学们惊讶了,瞬间都七嘴八舌的议论起来。“不错,就是画圈圈的方式。”老师得意洋洋地点点头说。老师在黑板上写上‘东东’又在‘东东’字的外面画了一个圈圈,老师接着说:“这篇主人公东东的特点是什么?”“是真诚”同学们异口同声的回答。“那从哪里看出来他真诚”老师边问边把“真诚"圈起来。“从他给老师指出错误里看出来的”。有一位同学继续说道。老师接着追问说:“他为什么给老师指错?”老师又把'指错"画了个圈“因为那个老师在东东眼里很有水平,东东很敬重他,但老师却把“酿”读错了,东东感到很惋惜,便给老师指出了错误。”一位同学骄傲的说。“好,请坐。”老师边说边又把“酿和敬重”画上了圈圈。“那么东东还有哪些特点呢”?“小主人公还有些冒失”我举手站起来说。“那怎样看出来他的冒失呢”?老师边画圈边问。“他从不举手突然站起来给老师指错,导致了气氛被破坏,从这里看出来冒失的”有同学回答说。“那么气氛被破坏后,老师怎么样了呢?”“老师有点吃惊,皱了皱眉头,显得很不开心。”“对,那么我们就了解东东了。东东很诚实,因为他大胆的给老师指出错误,他很敬佩老师却又很冒失,不举手就站起来给老师挑毛病,闹的同学们议论纷纷,老师也很尴尬。”老师边说边把“气氛破坏、冒失、老师吃惊皱眉、议论纷纷、不开心、”都画上了圈。这时下课铃响了,老师对我们说:“现在明白画圈圈是什么意思了吗?画圈圈就是为了让你们更好的理解课文。”我们这才醒悟过来,明白了老师的用心良苦;才知道画圈圈是为了让我们更加的明白理解课文的内容,学到更多的知识。
这次老师讲课的方法真的是即特殊又有趣,不但让我们更好的了解到课文里面的所有,还可以提高我们对学习的兴趣,真是太好了,老师的这个办法真是妙!我太喜欢这节语文课了,这节课让我受益匪浅!这真是让我难忘的一节课啊!
作文【第4篇】
学习,可不只是一天九节课,和沉闷的听讲——一天二十四小时,只要你留心,处处都是课堂。
不知不觉,春天的气息开始弥漫在空气中,温暖的天气和柔和的阳光催促着地上的`红和绿,风掠过土地,唤醒那片黄褐色中沉睡的生命。就是在这样的氛围下,家中,吊兰,绽放。
那是一种娇柔的美,虽只有桂花般大小,而且香味无几,却刚好可以缀在吊兰那贵妇人般臃肿的身上做装饰:白色的花瓣淡黄的蕊,不是病态的弱不禁风,而是透着点可爱的青春少女,纯净,美好。清晨的阳光洒落,斜斜地轻吻白色的花瓣,如母亲呵护孩子般拥抱她,而那白色小花却略有害羞地垂下头,如此和谐。
我的心沉浸在了这番唯美中,胸中涌动着一种感动,细细咀嚼,却怅若所失,觉得这柔美中,似乎少了什么东西。
意外的是,吊兰刚开不久,一旁花盆中另一支兰花也有开花的迹象了。不过它和家养的吊兰不同,那是妈妈的学生在自家后山上挖的,纯粹是一支野兰花。
两天后,野兰花昂首绽放——那一刻,我为之惊艳!两株花从叶边挺立而出,五片花瓣有花应有的柔美却不失木兰一般的飒飒英姿,虽然也垂着头,但透着一股不卑不亢的神采。花香侵略着四周,“浓处清幽
淡处香”,这是一种孕育许久,厚积薄发的香。花色竟是一种半透明的青绿,花蕊较宽,是白色的,两边各有一点梅红。这颜色我以前从未见过,而且一点儿算不上亮丽,但花上的一条条纹路,还有花的姿态,无疑散发着一种独特的气质。她秀丽,但不是青涩的单纯;她挺立在叶丛间,却不是冰冷的孤傲……再看一旁的吊兰,立刻觉得,黯了,黯了,养尊处优的吊兰,怎能和在大山中,经历过风雨冲刷的野兰花比呢?野兰花的那一份坚韧,是在一场场骤雨的锤炼下锻造成的,而吊兰臃肿的体形,注定是温室里的花朵。
而我先前觉得吊兰缺少的那种东西,正是野兰花经受的那些磨砺,正如有句话所说:“不经历风雨,怎能见彩虹”。我大有所悟,如果我不想成为温室里的花朵,就应该主动迎接风雨,不畏困难挫折,让它们锻炼我的心智。那一刻,在华而不实的“吊兰”和搏击风雨的“野兰花”中,我毅然选择了成为后者。
两株不同的兰花给我上了难忘的一课,它们决定了我今后的道路,这一课,将影响我的人生……
作文【第5篇】
光阴禁不住岁月的风霜,转眼间,我就已经有了许多难忘的经历。
_______题记
在自己的脑海中,想着自己那走过的时光。那节作文课依旧让我记忆犹新。
“铃铃铃”紧促而有节奏的上课铃响了,同学们都伴着那铃声进入教室,等着老师来上课,只见老师抱着一摞作业本让同学发下去。然而到手中的都不是自己的本子,正当我们一头雾水,老师缓缓开口说:“这节课我们要评论并赏析别人的文章”恰好我拿到的是蒋思捷的作文,因为她是好学生,所以我打算蒙混过关,可是师命不可违,不仅要修改评论外还要找出好的词句并写上自己的感受。在我认为不可能完成好这次任务时,才发现大脑正在不听使唤的吸取着作文中的营养。
作文中不仅有许多优美的修辞,还有大量的歇后语,这些东西运用得十分合理恰当,令她的文章十分诙谐幽默。文章整体详略得当,巧妙的构思也使我甘拜下风。这才发现原来自己掌握的知识是多么贫瘠,不怕大家笑话,我也曾看了许多优秀的文章恶补呢。现在我的文章比以前更加充实了。
赏析之后,要选出好的作文来范读。没有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千万别让我读,千万不要。不知是老天耳朵不好用还是故意捉弄我,我竟然被选上了,而且还是第一个!我顿时瞪大了眼,磨磨蹭蹭的从椅子上站起来,双腿灌了铅似的“爬”到讲台上。我是多么希望下一秒下课铃声的到来啊!面对几十双眼睛的我,不由得将作文本拿的近一点儿,尽量挡住自己的脸。在朗读的过程中,我的腿不停的再抖,口齿含糊不清,错了许多字词。当最后一个字从牙缝中挤出来后,一轮新的考验又到了——让大家评价。老师与同学纠正了我的错误,大家各抒己见,并没有嘲笑我,让我难堪,反倒鼓励我,让我不要紧张。这也使我有了更多的自信。
这堂课我不仅学到很多对我有益处的东西,还获得很大的自信,这与现在想要捉住每次机会的我有这密不可分的关系。
谢谢老师,同学,让我改变,让我铭记这堂作文课。