染雾描写人物肖像的作文 篇一
她的微笑如同清晨的阳光，温暖而明亮。她的眼睛像两颗闪耀的星星，透露着智慧和善良。她的头发黑亮而丝滑，宛如瀑布一般垂在她的肩上。她的皮肤白皙如雪，柔嫩细腻。她的身材窈窕，曲线优美。她的双唇鲜红欲滴，散发着诱人的诱惑。
她是一个温柔而善良的女孩。她总是微笑着与人交谈，给人一种亲切的感觉。她善于倾听别人的烦恼，总是在他们需要的时候给予安慰和支持。她的善良让人感受到爱和关怀，仿佛拥有了一个温暖的避风港。
她的智慧令人敬佩。她读过许多书籍，知识渊博。每次与她交谈，总能学到新的知识和见解。她善于思考问题，总能找到解决的方法。她的智慧让人愿意向她请教，也让人对她充满了敬意。
她的梦想是成为一名医生，帮助更多的人。她相信医学的力量，相信自己能够通过医术让更多的人重获健康。她努力学习，积极参加各种医学培训和志愿者活动。她用自己的行动证明了她对梦想的执着和坚持。
她是一个勇敢而坚强的女孩。她从不畏惧困难和挑战，总是勇往直前。她面对生活的起伏，总是坚定地站起来，继续前行。她的勇气和坚强激励着身边的人，让他们相信自己也能够战胜困难。
她是一个美丽而独特的女孩。她的笑容如同阳光般温暖，她的智慧如同明星般闪耀。她的善良和勇敢让人感动，她的坚持和努力让人敬佩。她是一个让人心生敬意和喜爱的人物肖像。
描写人物肖像的作文 篇二
他的眼神深邃而犀利，透露出一丝冷漠和沉思。他的脸庞瘦削而坚毅，展现出一种坚定和无畏。他的眉毛浓密而挺拔，给人一种自信和威严的感觉。他的嘴角微微上扬，散发着一丝嘲讽的笑意。
他是一个聪明而机智的人。他总是能够快速地分析问题，并给出明确的答案。他的思维敏捷，善于解决各种复杂的难题。他的聪明让人佩服，也让人愿意向他请教。
他是一个富有魅力和魄力的人。他的言谈举止充满了自信和果断。他总是能够站在众人之前，引领他们前进。他的魅力吸引着身边的人，让他们愿意跟随他，成为他的支持者和追随者。
他有着远大的目标和抱负。他梦想成为一名企业家，创立属于自己的帝国。他相信自己的能力和才华能够让他实现梦想。他努力学习，积极寻找机会，为自己的梦想不断努力。
他是一个勇敢而坚定的人。他从不畏惧困难和挑战，总是敢于面对并克服。他的勇气激励着身边的人，让他们相信自己也能够克服困难。他的坚定让人敬佩，也让人对他充满了信任。
他是一个独特而有魅力的人。他的眼神深邃而犀利，他的聪明和机智让人佩服。他的魅力和魄力吸引着身边的人，他的目标和抱负让人对他充满了期待。他是一个让人心生敬意和钦佩的人物肖像。
描写人物肖像的作文 篇三
我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。
爸爸的鼻子
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
爸爸的嘴
爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。
爸爸的手
爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。
爸爸的脚
爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。
爸爸的耳朵
对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！
像画完了。
我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。
描写人物肖像的作文 篇四
我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
描写人物肖像的作文 篇五
王老师是我们的数学老师，他非常亲切，和我们就像朋友一样，所以我们喜欢称他为“老王”。
老王高高的个子，胖胖的身材，一双含笑的大眼睛透着幽默。说起这位老师他可是与众不同。
恐怕没有人喜欢说自己笨，而王老师却爱把笨放在自己身上。上数学课时，老师讲完了课，便会说：“唉哟，这道题我不会了，谁来给我讲一讲啊？”全班同学都兴奋地举起了手。老师说：“来！宋柏义，请上台。”宋柏义便站到讲台上滔滔不绝地讲起来。讲完了，王老师说：“宋老师讲的好不好啊？”全班齐声说：“好！”宋柏义自豪地走下了讲台，其他同学也都期待着下一次自己也能有施展的机会。
“今天数学考试，同学们可要好好答卷啊！”王老师站在讲台前态度和蔼地说。
一会儿，有几位同学答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老师看见了，便不动声色地对他们说：“你们答得很快，都是一百分。”那几位同学脸上露出了得意的笑容，这时，只听王老师话锋一转说：“如果我在卷子上发现了错题，便双倍扣分。”那几个同学刚才还在笑的脸一下子僵住了，马上意识到自己错在哪儿，全都安静了下来。
这就是我们的老王，一个亲切又幽默的教师。
描写人物肖像的作文 篇六
我的妈妈有一头黑的发亮的头发，在清风的吹拂下，飘动荡漾，透露着点点光泽。两弯细长的眉毛宛如两条闪闪发光的银线点缀在那双散发着温柔气息的眼睛上方。那目光有时像一泓清澈的泉水滋润着我的心灵，有时好似灿烂的阳光温暖着我的心田，令我疲劳的身心得到一份安逸、温暖。笑起来犹如月牙的嘴巴红润而又甜蜜。红通通的双颊使整个人看起来富有亲和力，也好似鲜红的太阳散发着活力和激情。再加上身体上夹杂着的阵阵仿佛田园般的清香，体现出就连天才设计师也自叹不如的形象，实在是令人难以忘怀。
我的母亲有着黑珍珠般明亮的眼睛，温柔的目光好似流水般柔和清澈。它宛如动听的歌声，能够安抚无数灵魂；它宛如和平的旗子，能够平息任何战争。妈妈的脸庞像春天里等待盛开的桃花苞一样，白白的又透着些许的粉红。那张苹果般的嘴巴像有魔力一般，它仿佛是我的头号司令，随时向我传达爱的指令。
我的母亲不爱化妆，再加上岁月不饶人，脸上的斑如同围棋棋盘上的棋子，密密麻麻。她不喜欢卷发，一直保留着一头直发，说什么“直发看起来清爽”，我觉得也是，那一根根黑发仿佛是劲道的拉面，坚韧，宁死不“曲”。我母亲长得没什么特色，让我产生敬意的，是她那双好似情节跌宕起伏的戏剧的眼睛，让我时而喜时而忧。生气时，那霸气十足的眼神像咄咄逼人的审讯官，让我不寒而栗；和蔼时，那慈眉善目带来了温暖的和风，让我心情舒畅。
