染雾我的春夏秋冬作文 篇一：春夏秋冬，四季的美丽
春天来了，大地开始苏醒。春风拂面，带来了温暖和希望。花朵争相绽放，各种颜色的花朵在阳光下闪耀着，仿佛在为大地披上五彩的衣裳。树木也恢复了生机，嫩绿的叶子展开，给人一种新生的感觉。春天是万物复苏的季节，也是人们喜爱的季节。
夏天来了，太阳高挂在天空中，阳光炽热。河流里的水清澈见底，小鱼儿在水中嬉戏，给人们带来了快乐。夏天是游泳的好时节，人们纷纷来到河边或游泳池，享受清凉的水。傍晚时分，天空绚丽地绽放着彩霞，给人一种美丽的感觉。夏天是人们期盼已久的季节，也是人们度假的时候。
秋天来了，大地变得丰收而宁静。稻谷成熟了，农民们忙着收割庄稼，收获的喜悦溢于言表。树叶也变得金黄起来，随着秋风飘落下来，给大地披上一层金色的地毯，美丽极了。秋天是收获的季节，也是大自然给人的馈赠。
冬天来了，大地被洁白的雪覆盖着。冰天雪地中，人们穿上厚厚的衣服，手戴手套，戴上帽子，暖和得像一团火。雪花飘落下来，给大地披上了一层纯洁的白色，给人一种宁静的感觉。冬天是人们团聚的季节，也是人们度过温暖的时光。
四季轮回，春夏秋冬各有美丽。春天带来希望，夏天带来快乐，秋天带来丰收，冬天带来温暖。每个季节都有自己的特点和魅力，让人们感受到大自然的美妙。让我们珍惜四季的美丽，享受每一个季节带给我们的快乐和惊喜。
我的春夏秋冬作文 篇二：春夏秋冬，我的四季之旅
春天，大地开始苏醒。我走在花海中，感受到了春天的气息。五彩斑斓的花朵在阳光下绽放，香气扑鼻而来。我看到了粉红色的樱花、紫色的薰衣草、红色的玫瑰……它们像一群美丽的精灵，为大地增添了一抹色彩。我也看到了树木恢复生机，嫩绿的叶子展开，给人一种新生的感觉。春天是万物复苏的季节，我感受到了大自然的力量和生机。
夏天，阳光炽热。我来到了海边，感受到了夏天的热情。沙滩上的细沙被阳光照耀得金灿灿的，海水清澈见底。我踏着细软的沙滩，感受到了海风的清凉。我跳入海水中，享受清凉的感觉。我还爬山、徒步、野餐，尽情地享受着大自然的美好。夏天是一个充满活力和欢乐的季节，我尽情地感受着夏天的快乐。
秋天，大地变得丰收而宁静。我来到了农田，看到了金黄的稻谷和成熟的果实。农民们忙着收割庄稼，带来了丰收的喜悦。我也参与进去，体验到了劳动的辛苦和收获的喜悦。晚上，我走在金黄的落叶中，感受到了秋天的宁静。秋天是一个收获的季节，我体验到了大自然给人的馈赠。
冬天，大地被洁白的雪覆盖着。我来到雪山，看到了高耸入云的雪峰和银装素裹的树木。我穿上厚厚的衣服，戴上帽子和手套，走在雪地中。雪花飘落下来，给大地披上了一层纯洁的白色，给人一种宁静的感觉。我还堆雪人、滑雪、打雪仗，享受冬天的乐趣。冬天是一个寒冷却温暖的季节，我尽情地感受着冬天的温馨。
春夏秋冬，四季的美丽和魅力各不相同。我喜欢春天的新生和希望，夏天的热情和快乐，秋天的丰收和宁静，冬天的纯洁和温暖。每个季节都有自己的特点和魅力，让人们感受到大自然的美妙。我喜欢四季的轮回，它们像一场美丽的旅行，让我在不同的季节中收获了不同的感受和体验。
我的春夏秋冬作文 篇三
我的春夏秋冬作文
春夏秋冬，四季轮回，不断上演绎着传奇。
春，温和，万物复苏、百花齐放、柳笛声声，更多的是和风微醺，心情舒畅。
夏，热烈，万木青葱、骄阳似火、树儿挂果，更多的是热情奔放，激扬万丈。
秋，美好，天高云淡、满山红叶、金风送爽，更多的是硕果丰盈，收获幸福。
冬，寒冷，万物休憩、银装素裹、风刀霜剑，更多的是冰凉严寒，锥心失望。
走上工作岗位已然度过了二十七个教师节，观过往万事，忽如醍醐灌顶：万物静观皆自得。大自然的诗情画意，只有读懂它的人，才能领悟到其中之美妙。人生经历如此，教师生涯也如此，春之花、夏之果、秋之实、冬之草一一展现在岁月里。
我用春天一般的笑脸，迎接我的学生，看着他们跨过一道道知识的路坎，陪着他们一起拥抱绚丽的朝阳，见证他们的成长。
记得有一次下班后低头正急急往前走，突然骑着一辆赛车的双腿横亘在我的面前，明摆着是故意在挡道。诧异抬头，看见了一个阳光帅气的小伙站在我面前。那朝气的发型，清澈的眸子，温婉的脸庞，还有挂在唇边淡淡的一抹笑意。看我一脸的莫名，他微笑着开口了：“老师，您好！是我，维伟。”往事如电光火石般回到了从前。维伟是五年级时到我所教的班内的，那时的他数学成绩很不好，作业总不能按时上交，我没少批评他。但这个孩子爱劳动，有爱心，班里的大事小情他没少做。维伟的自理能力很强，父母有事经常不在家，还能自己洗衣做饭照顾妹妹。我很感动于他的真挚、质朴和勤劳，因此时不时的给他补课。他慢慢地能按时完成作业，在屡次的小测试中也能及格了，毕业的时候考了八十多分，对于原来只有三四十分的他得来说，每一分都是汗水换来的。看着眼前的大男孩，我真是感叹万千，人说女大十八变，我怎么觉得是男子更有二十变呢。在挥手告别的刹那间，他在我身后喊:：老师，再见！真挚，如他小学时一样。感动，如哽在喉.....
“善待学生”这四个字不由得跳出我的脑海，我们曾经的学生以后都会长大成人，成为社会的中流砥柱，也许会成为我们的同事，朋友，也许还会成为亲人，作为老师的我们要善待学生，要怀一颗平常心对待每一位学生。“材有千种，各有其用”，人亦如此。用赏识的眼光去看待学生，用微笑面对他们，在以后的人生路上再次遇到你会说一声：老师，您好！
我用夏天一般的热情，勤奋自己的勤奋，奉献自己的奉献，激励他们的努力。
已经在教育战线上工作多年，不知迎来送往了多少学生，淡忘了多少大事小情，但有些事情却让我记忆如新。那一年，我新接了三年级，担任两个班的数学教学工作，各项工作按部就班的进行着。一天上课做课堂练习，我在教室里巡视，走到教室最后一排的拐角处时，发现一个小姑娘长的很文静，我低头看了她的练习后，轻轻抚摸着她的头说：“嗯，很不错啊，要继续加油！”因为这个孩子坐的拐角位置，每次巡视练习时从这里走过我都要习惯的看一眼再习惯的表扬鼓励几句，这样的举动我们每位老师都习以为常，根本就没被我放在心上。
学期期末，那个孩子数学考了满分。我有点出乎意料，因为很多平时比她数学成绩好也很稳定的'学生没有满分，而她在平时的学习中不是特别出众。“可能是她发挥的好吧。”我在心里自我解释着。没想到的是，成绩公布后的下午，办公室来了一位表情看起来很难为情的学生家长。她进门就问我她孩子是不是真的得了满分。从她的叙述中我知道了事情的原委：原来的小喆学习能力很差，用她妈妈的话说，从上幼儿园就没得过100分，总是被罚叫家长。小喆的妈妈最怕老师请她，因为又是一番无情的数落。本学期一直没有老师请她，她倒觉得不安起来，估计自己的孩子已经差到老师都不愿意理的境地了。可是上午孩子回家兴奋的告诉她得了100分，而且班里很多好学生都没得满分。她根本不信，甚至想揍孩子一顿。可看到孩子的兴奋样子，她犹豫以后决定到学校向老师核实一下。妈妈一边拉过女儿抱在怀里放声大哭，一边感谢我对孩子的诸多关照。倒是我脸红了，原来只是我在课堂上不经意的一个小动作触发了孩子的自尊和热情，进而引发学习数学的兴趣。
一直以来，以为教学的艺术就是书本上的那些口号，是一些听得见，摸不着的理论，原来有些东西就在身边，是一些小到不能再小的一个小动作，一句话。这件事以后，在课堂上，生活中，我努力注意自己的言行，关注学生，让那些给点阳光就灿烂的孩子拥有更灿烂的明天。这样的故事很多很多，不止是我，而是每一位教师都会去做的很平凡很普通的小事。
我用秋天一般的幸福，看着孩子们一个个骄人的成绩，远大的志向，收获的硕果。
每每有毕业班的学生到校看老师；每每看到学生上台领奖；每每自己获得奖励......都会感到幸福和骄傲，自己的付出有了回报。
我也有严寒的冬天，看到学生在诸次教育下的不思进取，摸着干瘪的腰包感叹生活的不易，更有自己被
教育有自己独特的行业特征，其中的酸甜自知。最感到痛心的不是工资待遇，不是分数排名，而是遇到一些让你恼火的且又不能发作的事。曾经有一个家长，拿着她家孩子的练习册质问我为什么给孩子打那么多叉号，损伤孩子的自尊心；也有一位家长到校给自己的孩子求情:能不能别每天都收我孩子的作业，他写的多累啊，看着实在心疼；更有一个家长当着我们的面得意地说：你们那点工资都不够我一个月的零头，别在那里讲大道理......
努力过，就不悔；灿烂过，就美好；虽有缺损，但却无憾。春夏秋冬，温暖幸福与严寒，让人生的心灵花园更充实、更壮观！在今后教师这条路上，爱心永恒、无私奉献将是构筑心灵花园的精神动力，也是必备的环境和条件。
