染雾我爱书作文 篇一
我爱书作文
阅读是一种享受，阅读是一种力量。我爱书，因为书籍给予了我无尽的知识和乐趣。
首先，书籍是我获取知识的重要途径。通过阅读书籍，我可以学习到丰富的知识，了解到各个领域的发展和进展。无论是历史、文学、科学还是艺术，书籍都可以带给我深入的了解和广阔的视野。我可以在书中探索未知的领域，了解世界的奥秘。同时，书籍也给予了我思考和探索的能力，培养了我的独立思考和批判思维。
其次，书籍给我带来了乐趣和愉悦。无论是小说、散文还是诗歌，书籍都可以带给我身临其境的感受。我可以与书中的角色一起冒险，感受他们的喜怒哀乐。在书中，我可以探索不同的情感和人生经历，体验不同的人生轨迹。书籍给我提供了一个逃离现实的空间，让我在书的世界中找到自己的快乐和满足。
此外，书籍也是我与他人交流的桥梁。通过读书，我可以与作者进行对话，了解他们的思想和观点。我可以与其他读者分享自己的阅读体验，交流自己的见解和思考。阅读不仅是个人的活动，也是社交的活动。通过阅读，我可以与他人建立起共同的兴趣和话题，拓宽自己的社交圈子。
总之，我爱书。书籍是我获取知识、获得乐趣和与他人交流的重要工具。我会继续热爱书籍，不断探索和学习，让阅读成为我生活中不可或缺的一部分。
我爱书作文 篇二
我爱书作文
阅读是一种力量，阅读是一种改变。我爱书，因为书籍给予了我无尽的启示和成长。
首先，书籍是我成长的指南。通过阅读书籍，我可以获得生活的智慧和人生的指引。书籍中的故事和经历，可以让我从中汲取经验和教训。我可以通过书中的角色和情节，学习到如何面对困难，如何处理人际关系，如何成为一个更好的人。书籍给予了我成长和发展的方向，让我在追求自我的道路上不断前行。
其次，书籍给我带来了启发和思考。通过阅读书籍，我可以拓宽自己的思维和见识。书籍中的观点和思想，可以让我思考人生的意义和价值。我可以通过书中的哲理和思考，审视自己的行为和选择，并找到自己的人生目标和追求。书籍给予了我思考和反思的能力，让我更加深入地了解自己和世界。
此外，书籍也是我人格塑造的重要工具。通过阅读书籍，我可以接触到各种各样的人物形象和性格特点。我可以在书中学习到不同的价值观和人生观，从而形成自己的独特个性。书籍给予了我模仿和创造的能力，让我在书的世界中塑造自己的人格和形象。
总之，我爱书。书籍是我成长、启发和塑造人格的重要工具。我会继续热爱书籍，不断汲取书中的智慧和力量，让阅读成为我成长和改变的动力。
我爱书作文 篇三
书是一件艺术品，也是我成长的伙伴，它将陪伴我一生。就像台湾作家三毛所说：“幸好爱看书，不然人生乏味。”
在我看来，书并不是简单的白纸上面印着枯燥的文字。书是一位伙伴，也是一位无声的老师，使我在知识的山顶如雄鹰般高傲地飞翔。人家都说：“爱看书的孩子都爱写作。”我也不例外。写作之余，我更愿意左手拿着一本书，右手握着一只笔，一边写，一边作比较，和书里的作家比一比，看看谁写得好。有不好的地方，思考片刻，再改动一下。
闲暇午后，我总爱坐在阳台的长椅上，身边圆桌上是妈妈精心调制的营养果汁，窗台上摆放着怒放的茉莉花、蝴蝶兰，暖洋洋的阳光随着敞开的窗户照在我的身上，我手里捧着一本本精神食粮，别提多惬意啦！
有人说：“看书不过是纸上谈兵，能做什么大事！”“可是只懂一味蛮干，不讲方法，做什么事都不会成功！”我有力地回击。有人不爱看书，那是他不理解书的奥秘，它好比一杯鲜奶，你要认真地去品味，才能知道其中的味道。
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。那一本本散发着油墨芬芳的好书，就像一块块强劲有力的磁铁，吸引着我向它靠近，我愿意做一个饥饿的人，扑向书这块“大面包”。
如此书香，岂不爱书？
我爱书作文 篇四
不知不觉，慢慢长大，渐渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。因此书便成为我的挚友。
我爱读书，不论诗歌、散文，还是小说，总是那样吸引我，就像我一直所喜爱的零食一样诱惑着我。我对书从来是来者不拒的。
曾经走过琼瑶、岑凯伦的言情梦，亦曾走过金庸、古龙的武侠风，几度花开花落，我执著地做着我的读书梦。后来，我接触到了《人生》、《平凡的世界》……我竟有种“梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。从中我真正品味到了读书的乐趣。
钟爱诗，爱诗的婉约，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见落花而伤春，望落叶而悲秋；爱诗的豪放，“生当人杰，死亦为鬼雄”，这才有“谁言女子非英雄”的气概，更令人叹为观止。
钟爱散文，她的崇高磨练我的意志，她的坦荡舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的神智，她的神秘激发我的求知欲。散文犹如一曲曲轻婉柔和的无标题音乐，犹如一首首凄凄的民谣歌曲。让人浮想联翩，仿佛梦境一般。
钟爱小说，惊心动魄，仿佛身临其境。为小说曲折离奇的故事情节而惊叹，为小说主人公的悲惨身世而哀伤，这些都使我感慨万千。
读一本好书如同打开心灵的一扇窗户，受到心灵的洗礼，得到人生的启迪，感悟到做人的真谛，正像高尔基说的“书是人类进步的阶梯”。所以书是知识的海洋，是智慧的结晶。我愿一生以书为伴。
我爱书作文 篇五
小时候，我的字写得不是很好，每当看到字写得特别好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的作品，我的心就不由自主地赞叹起来，甚至还有一丝羞愧。似乎是知道我渴望练好字的想法，妈妈带我去报了书法班。
那一天，刚下过一场大雨，暖和的阳光照耀着草坪，朝气勃勃的小草挺立着身躯，吮吸着露水。我和妈妈到了书法培训班，走进屋内，那些挂在墙上的工工整整的毛笔字，就把我吸引住了，我不知不觉中对书法有了兴趣，我爱上了书法。
刚开始，老师教我们握笔，我很认真地学，但总是出差错，不是这儿不对就是那儿不对，但我并不气馁。老师很有耐心的教我，我总算是学会了握笔。
接下来，就是练习写基本笔画了。我努力的控制住笔，但笔就像是一个淘气的小孩，我往这，但它却偏偏不听我的指挥，写的笔画歪歪扭扭，更别说好看，我很恼火：为什么总是写不好呢？我想放弃，但我对书法的热爱就紧紧地抑制住我。我看看周围，其他人也在认真地练着。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛笔，又一笔一划地写了起来
功夫不负有心人，我辛勤的努力终于换来了丰收的硕果。练习本上密密麻麻的小字像变了戏法似的，全换成了字迹工整、有自己独特风格的大字。每天老师夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在欢乐的海洋中。
“吃得苦中苦，方为人上人”，我亲身体会到了这句话的含义。书法陶冶了我的性情，书法带给了我快乐，我热爱书法！
我爱书作文 篇六
刚放寒假，妈妈给我报了一个毛笔字班，老师姓张，我一进门，老师就笑眯眯地看着我，还赠给了我一个日记本当作纪念品。我双手接过日记本，对老师甜甜地说了声“谢谢”。
一开始，老师教我拿毛笔，我会拿毛笔了。然后老师又教我写横，老师一边给我写横，一边嘴里说着“启闭、顿笔、回锋”。老师说：“你先照着我的写。”我照着老师
的写了一个，心想：老师写得这么漂亮，我却写得这么难看。老师说：“你写的难看没关系，千万不要气馁，回家多练练就好了。”我回到家多练了几张，第二天老师看见我练得一张比一张又进步，就给我印上了好几个章，并且说：“你的横已经过关了，明天可以练悬针竖了。”我一听这话，高兴地一蹦三尺高，回到家，我把第二天要练悬针竖的事和老师奖了我好几个章的事告诉了妈妈，妈妈听了比我还高兴。
第三天到了，老师让一位同学教的我悬针竖。悬针竖是先起笔，再往下拉，然后越来越细，写完很像一个针。我费了九牛二虎之力，终于又得了几个印章，我兴奋得手舞足蹈。
毛笔字班结束了，我恋恋不舍地离开了毛笔字班。
下一个假期我一定还要报毛笔字班。
