染雾黑板上的记忆作文 篇一
黑板上的记忆
我记得小时候上学时，课堂上总是有一块大大的黑板。老师在黑板上书写课文内容，我们则坐在教室里，专心听讲，同时用眼睛紧紧盯着老师的手，等待着她在黑板上写下的每一个字。黑板上的记忆，深深地烙印在我的脑海中。
那时候，我们并没有电子白板或者投影仪，黑板是我们学习的主要工具。老师用粉笔在黑板上写字，我们则用粉笔在书写簿上模仿。这样的互动让我们对知识的学习更加深入，更加有趣。黑板上的字迹和笔迹，就像是老师的思维和智慧的延伸，让我们感受到了知识的力量。
每天放学后，我总是迫不及待地跑到黑板前，仔细地擦拭着上面的字迹。当我用湿布擦去黑板上的一行行字迹时，仿佛也在擦拭自己的智慧和成长。黑板上的记忆，让我明白了勤奋和努力的重要性。
随着科技的发展，黑板逐渐被电子白板和投影仪所取代。现在的学生们通过电子设备来学习，黑板上的记忆逐渐变得陌生。然而，我相信黑板上的记忆永远不会消失。它们深深地烙印在我们的心中，成为我们成长的见证。
黑板上的记忆是一种珍贵的财富，它们不仅仅是知识的载体，更是一种精神的传承。无论科技如何进步，我们都应该珍惜和传承这些记忆，让它们永远铭记在我们的心中。
黑板上的记忆作文 篇二
黑板上的留恋
我记得小时候上学时，课堂上总是有一块大大的黑板。每当课间休息或者放学时，我总是不舍地离开教室，回望一眼黑板上的字迹，仿佛希望能把它们永远记在心中。
黑板上的字迹，是老师们辛勤劳动的结晶。每一道题目、每一个公式，都是老师们用心准备的。而我，是那幸运的学生，能够通过黑板上的字迹，获得知识的灵感和启迪。
黑板上的字迹，是我们学习的指南。它们告诉我们应该如何去思考问题，如何去解决难题。黑板上的字迹，是我们学习的伙伴。它们陪伴我们度过了无数个课堂时光，见证了我们的成长和进步。
黑板上的字迹，是我们的回忆。每当放学后，我总是迫不及待地跑到黑板前，仔细地擦拭上面的字迹。擦拭的过程，仿佛也在擦拭自己的回忆和成长。黑板上的字迹，让我明白了努力和坚持的重要性。
然而，随着科技的发展，黑板逐渐被电子白板和投影仪所取代。现在的学生们通过电子设备来学习，黑板上的字迹逐渐变得陌生。然而，我依然怀念黑板上的字迹，怀念那种亲密的感觉。
黑板上的字迹，是一种珍贵的财富。它们记录了我们的成长和进步，见证了我们的努力和付出。无论科技如何进步，我们都应该珍惜和传承这些字迹，将它们永远铭记在我们的心中。
黑板上的记忆，永远不会消失。它们是我们学习路上的指南和伙伴，是我们成长路上的见证和回忆。让我们怀念黑板上的字迹，珍惜黑板上的记忆，让它们永远在我们的心中闪耀。
黑板上的记忆作文 篇三
坐在教室里，看着黑板上那苍劲有力的板书，我仿佛又回到了两年前。
期末考试的前几天，我们的班主任董老师走进教室，伴随着一声上课，我的心怦怦直跳，我这个近视眼又忘记带眼镜了，如果看不见黑板上的字怎么办？上次已经有过这样的一次经历，老师可要批评我了。正当我在担心时，董老师看了我一眼，慢慢转过身开始写课题了。看不清字，也就回答不出来问题，董老师一定会看穿的。我的心又揪起来了，手在心里画十字，眼睛紧紧盯着老师的右手，哇！董老师写的字又大又有力，连我这个近视眼也能看得一清二楚。我心里可高兴啦，可转念一想，不对啊！昨天董老师生病刚好啊。
这让我想起昨天的事：昨天数学课铃声早已响过，可董老师还迟迟没来，我们觉得很奇怪，董老师每天都是早早就到校的，今天这是怎么了？咚——咚——咚——一阵沉重而又缓慢的脚步声由远而近不一会儿，董老师出现在我们的眼前，嘘！底下一阵窃窃私语，只见董老师脸色苍白、眼睛红肿，还不时的打哈欠。原来，董老师重感冒，昨晚又没睡好，为了不影响上课，她还是坚持来上课了。昨天那节课，我们全班同学听得都非常认真！没有人讲话也没有人走神，大家都知道珍惜董老师的关爱。想到这里，我心里一震，我清楚的记得昨天董老师板书时，不像平时那样苍劲有力。今天这是？
一年后的一天，我和董老师在聊天时提到了这件事，证实了我的猜想，她那天看了我一眼，已经猜到我没戴眼睛，为了不揭穿我，她故意用力写大字，好让我以及那些后排的同学能看清楚板书。那时，我的眼睛早就湿润了！
每当看到黑板上董老师那苍劲有力的字迹时，我都会想起黑板上的故事，它让我终身难忘！
黑板上的记忆作文 篇四
黑板上，无论怎么擦，始终擦不去那些一流的痕迹和记忆。
有着黑板的地方，必定配置着粉笔，那么肯定会让我们想到老师。
老师在黑板上留下了记忆。老师的工作就是教育学生，将自己从小到大所学的知识一点一点，一天天的还原在这黑板上。他们利用自己的声音和粉笔所成的文字，类似于数形结合似的交给我们。让我们能够学到我们应该学的知识，也完成自己的义务。因此，黑板上有着老师们尽职的记忆。
老师从一走上讲台开始，就注定要为这群孩子奋斗着，牺牲着。他们用粉笔在黑板上教育我们的同时，粉笔灰在腐蚀着他们的手指，呛着他们的鼻腔，在他们的衣服上留下了斑斑点点。他们为这教育事业付出了自己的青春年华，但却从未有半句怨言，他们只希望自己的青春年华能换来学生的青春年华。因此黑板上有着老师们甘愿牺牲自己的青春年华，为未来奋斗的记忆。
有黑板和粉笔的地方，除了会让我们想到老师，自然也会想到学生。
走入时只是年少无知、幼稚的孩子，可一旦出来，就成了大有所就，满腹诗书的才人。这一切也都在黑板上留下了记忆。黑板上的知识丰富了我们的身心，让我们加强对地球、对世界的认知，也为我们的未来铺了垫脚石。黑板上知识的存在，见证了我们的成长。粉笔字写了又擦，擦了又写，代表着时间的流逝，证明了我们的存在和成长。
黑板上有着我们友谊的记忆。多年过去，人换了一批又一批，但黑板始终存在。它保存着我们的那些学生和老师成长的`岁月。他看着我们如何从陌生到熟悉，从熟悉到永恒；看着我们大家如何建立起友谊，播下了他，开始生根发芽，根深蒂固；看着我们如何处理所面临的危机，然后将它们逐个击破；看着我们如何续写一部故事，值得他回味。
黑板上的记忆，我们始终不会忘了，而且忘不了，他将我们师生紧紧地拴着，永远不能否认这个事实。
黑板擦着擦着，擦不去那些记忆，它们始终在我们心中。
黑板上的记忆作文 篇五
大多数同学认为我在黑板上有什么记忆，实际上，我们在黑板上留有太多的记忆，只不过是没有留意罢了。
现在的我读初一了，已经离开小学半年多了。曾经，我读一年级时，黑板上只是一些简单的生字和1＋1＝2；1＋2＝3这类的数学算式。逐渐，到了四年级时，黑板上的内容在一周内就会有两次写得满满的，不会像一年级那样黑板吸是那几个零零散散的数学算式，也不会像一年级时老师总是把知识重复很多遍，慢慢地，我长大了，随着我的年龄增长我进入了小学的最后阶段——小学六年级的下学期，这时的黑板每天都是满满的。老师讲解问题的遍数最多只是两遍。黑板上写的也不是1＋1＝2的低级数学算式，而是一些像38＊20＋138／3＋308这样的混合运算的式子。生字也不像以前的一，二，三那样简单，而是像籁等一些复杂的生字。现在，我们初一就更复杂了。数学问题更是难上加难。还有新增的历史地理生物这些科目，但是，有了多媒体，黑板就几乎没有用了，可是，在一些农村学校，是没有资金来购买这些设备的。黑板将会伴随着我走完读书历程的。
从黑板上的记忆我们可以知道教师是伟大的，他们辛勤的操劳，都是为了我们将来成为人才，为祖国的繁荣富强贡献一份力量。
黑板上的记忆作文 篇六
记忆会像一片落叶，时不时漂浮在我眼里，嘴角上扬，嘴里说道：记忆别走！
那只是一个普通的黑板，普通地不能再普通的黑板。与平常一样，是粗糙的，是有凹凸的，还是有字迹未掉的粉笔灰！多么普通的一个黑板，求满载着我深深的记忆！
又一次独自回到熟悉的教室，气体、心情、构造已截然不同。只有空荡荡的教室与空洞的我，这是当年的教室吗？课桌早已换成崭新的，铁皮柜依旧，名字早已不再是当年的名字，家庭也不再是当年的家庭，电火石，篮球，青春不见了，人也不见了！只有黑板依旧！
走上讲台，用手轻轻触摸着黑板的表面，是有粗糙的，有凹凸的，还是有粉笔灰的！轻轻滑动，触摸，如同一位多久不见的老朋友一般，确实挺老了！毕竟陪伴了我最好的青春。望着无尽的黑板，虽然是黑漆漆的，但是上面有画！我在第一次来到这儿时写下的名字，我在帮助同学辅导时的字迹，我在上课时做精彩演讲时留下的点点滴滴一模一样，字迹清晰，依然在那儿空空的，拍掉了所有粉笔灰的黑板上！是那样惬意，舒适呀！是那样向往而又胆怯呀！清风拂去，又是美好的季节，普通的教室里满是温馨，一个个的老师们当年用粉笔在黑板上挥洒着自己的点点青春，字迹不见了，痕迹却依然清晰！老师们呢？也都老了不少了吧！虽然粉笔灰没有留在黑板上，但却深在我的脑海里！但那只是记忆！
当年的兄弟，老师！不要忘了当年的黑板，不要忘了当年的誓言，是正确的！只有这样，你才会真正的回到过去，平常生活，更加努力！那是我们的记忆，黑板上的记忆，生活的点点滴滴的记忆！
落叶总会归根，望着眼前的黑板，是一张脸，一幅画，一句句话语，一声声问候，一点点关怀那都是记忆！
