染雾美就在身边作文 篇一
美就在身边
美，是一个广义的概念，它不仅包含了外在的形象美，还包括了内在的精神美。然而，很多时候我们总是忽略了身边的美，而只追求虚幻的遥不可及的美。其实，真正的美就在我们身边，我们只需要用心去发现。
首先，自然界的美就在我们身边。每天早晨，当太阳升起时，天空的颜色悄悄地从深蓝转变为金黄，这一幕美丽的景象总是让人心旷神怡。在春天里，鲜花盛开，百鸟争鸣，大自然像一幅巨大的画卷展现在我们面前，让我们感受到了生命的力量和美好。在夏天里，碧波荡漾的海水，绵延不绝的沙滩，给人一种宁静与舒适的感觉。在秋天里，枫叶红了，金黄的稻田铺满大地，让人仿佛进入了一个色彩斑斓的世界。在冬天里，银装素裹的世界，纯净的白雪覆盖大地，给人一种宁静与宜人的感觉。这些都是我们身边自然界的美，只要我们用心去感受，就能发现它们。
其次，人与人之间的美也是无处不在。每个人都有自己独特的美，无论是外表上的还是内心上的。有的人眼睛明亮，微笑灿烂，给人一种温暖与亲切的感觉；有的人性格开朗，乐观向上，能够带给身边的人快乐和勇气；有的人善良宽容，乐于助人，无私奉献。这些都是人与人之间的美，只要我们用心去观察和感受，就能发现它们。
最后，我们身边的小事也蕴含着美。比如，当你走在街上，看到一个陌生人帮助一位老人过马路时，你会感到一种温暖和感动；比如，当你在公园里看到一只小鸟给另一只小鸟喂食时，你会感到一种和谐与美好。这些都是我们身边的小事，只要我们用心去观察和体会，就能发现其中蕴含的美。
在生活中，我们总是追求着遥不可及的美，却忽略了身边的美。然而，真正的美就在我们身边，我们只需要用心去发现。只有当我们懂得欣赏身边的美，才能更加珍惜生活，感受到生命的美好。
美就在身边作文 篇二
发现身边的美
美，是一种主观的感受，它存在于人的感知和表达之中。然而，很多时候我们总是忽略了身边的美，而只关注那些被社会定义和标榜的美。其实，真正的美就在我们身边，我们只需要用心去发现。
首先，自然界的美就在我们身边。每天早晨，当太阳升起时，天空的颜色从暗淡逐渐转变为明亮，这一幕美丽的景象总是让人心旷神怡。在春天里，鲜花盛开，百鸟争鸣，大自然像一幅巨大的画卷展现在我们面前，让我们感受到了生命的力量和美好。在夏天里，绿树成荫，蝉鸣声此起彼伏，给人一种宁静与舒适的感觉。在秋天里，丰收的季节，金黄的稻田铺满大地，让人仿佛进入了一个色彩斑斓的世界。在冬天里，银装素裹的世界，纯净的白雪覆盖大地，给人一种宁静与宜人的感觉。这些都是我们身边自然界的美，只要我们用心去感受，就能发现它们。
其次，人与人之间的美也是无处不在。每个人都有自己独特的美，无论是外表上的还是内心上的。有的人眼睛明亮，微笑灿烂，给人一种温暖与亲切的感觉；有的人性格开朗，乐观向上，能够带给身边的人快乐和勇气；有的人善良宽容，乐于助人，无私奉献。这些都是人与人之间的美，只要我们用心去观察和感受，就能发现它们。
最后，我们身边的小事也蕴含着美。比如，当你走在街上，看到一个陌生人帮助一位老人过马路时，你会感到一种温暖和感动；比如，当你在公园里看到一只小鸟给另一只小鸟喂食时，你会感到一种和谐与美好。这些都是我们身边的小事，只要我们用心去观察和体会，就能发现其中蕴含的美。
在生活中，我们总是追求着遥不可及的美，却忽略了身边的美。然而，真正的美就在我们身边，我们只需要用心去发现。只有当我们懂得欣赏身边的美，才能更加珍惜生活，感受到生命的美好。
美就在身边作文 篇三
看，嫩芽从土壤中奋发向上生长，真美；太阳从地平线上缓缓升起，金黄色洒满了大地，真美；晚上的群星也是如此之美……
生活在这个世界上，我们每天的忙碌学习，让我们甚是疲倦，但是，生活中仍有很多事滋润我们干涸的心灵。
母亲早上为我精心编制的早餐，让冬日里迎风冒寒上学的我，倍感温暖，我要说：母亲母亲那沧桑的脸庞所露出的微微笑容，真美。
推开窗，满世界一片圣洁。下了楼，四处都是厚厚的雪，这种白，这种皎洁，混合着我脚下咯吱咯吱的声音，真想躺上去来回打两个滚，但又害怕破坏了一场雪的天真。
雪的柔软使人心中越发温暖。不过，最终，雪的天真还是被我打碎了，我放开脚步向学校走去，脚步似乎更加坚定，使我心中的梦翩翩飞舞起来，如这漫天大雪，自由奋进。
走到校门口，台阶斜坡上的雪如此之厚，同学们都十分小心。忽然，刷——刷——是扫帚声，这声音越来越亮，等我走到校门旁边，看到了一个高大的身影。
他拿着一把很大的扫帚，弯着腰向那厚厚的雪用力扫去，瞬间那雪被奔得十里开外，地上的瓷砖恢复了往日的面容。
走近一看，是我们的巩校长，他的身影在路灯的照耀下，越显坚定，如此高大。望着身影，心想：真美。
转过校门，望到操场上人影稀少，不过，有几个身影仍是那么熟悉，我身后的几位同学踩着那结满冰的地板，眼神如此害怕，我们小心翼翼地迈出脚，一步一步的走。
忽然听到有声音传来“慢一点”，我们只顾脚下，随便地答应了一声，走到台阶上，我回首一望，原来是崔校长。
这么冷的天气，他在结满冰的地上甩动着手臂，一面关切地望着到校的学生，一面往雪地上撒盐。
天气如此寒冷，人们的关心问候使人如此温暖，与现实的天寒地冻形成了巨大反差。
县城处处皆有美，作为老师，关心着自己的学生，看上去理所当然，但并不是那样，“老师”一词包含了多少辛酸，又给予了学生多少关爱，让同学们充满自信，不断前进。教育路上，茁壮的是孩子，憔悴的是老师。
尽管世间是如此炎凉，但又不缺少温暖；世间有多少丑态，但绝不会缺少美。只要我们用美的心灵涵养我们的眼睛，美，其实就在眼前！
美就在身边作文 篇四
春花秋草，夏雨冬雪，和风旭日，闪电雷鸣……这都是大自然赐于我们的瑰宝，是我们不可多得的财富。
而雨，恰恰是这分贵礼中的精品，是大自然中的精灵。我爱雨，尤其爱听雨。
春雨是文静的小女孩，悄无声息地抛洒在这样的春夜里。你什么也不必做，只要捧一杯清茶，品上一口，闭上眼睛，脑海里便有这样一幅画：如果大地是一张好的宣纸，那么春雨就是一支蘸饱了绿色的笔，只需轻轻一点，那绿便会扩大，扩大……伴着雨点落地，禾苗出土的刺刺声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心头响起。
夏天的雨可没有那么好的脾气，它像一个顽皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戏着，吵闹着下来了。它噼哩啪啦地在一切能敲响的东西上敲了起来，然后咚咚地落在你的玻璃窗上，好象在提醒你，注意：一首精彩昂扬的摇滚曲已经开始了！接着引导你如果用心去听，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把“演出场地”照亮，它还不时地去邀请闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，成千上万的演奏家在演奏着各自的乐曲。还没等你回过神来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最美的乐章。一整个夏夜，你便可以和翠竹一起陶醉在这惊心动魄的音符里。
秋，历来被人们称为金秋；秋风，历来被人们称为金风；那我就把秋雨称为金雨吧！在听秋雨的时候，一切都变得沉默，安静！如果说秋风是一幅色彩凝重的油画，那么金雨便是最有魅力的背景。听着这秋雨，就仿佛听到了一个个新生命的啼哭；听到了庆丰收的锣鼓，就仿佛听到了世界的心声。在金画中，农民丰收了稻谷，老师丰收了希望，而我们又有什么收获呢？
冬在人们的印象中是冷酷无情的，而冬雨却是温和的。它不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；它不紧不慢地洒落，洗刷着晨污；它不急不徐地降落，准备迎接春天的到来。
这就是听雨的美，这就是听雨的妙处。朋友，你享受着它给你带来的无限乐趣了吗？美就在你的身边。
美就在身边作文 篇五
生活中并不缺少美，而是缺乏发现美的眼睛；生活中也不缺少发现美的眼睛，而是发现美的方式。首先，我们习惯性的去寻找美，而不是发现美。这就意味着我们把美与我们的生活割裂了，把它置于于我们的理想的集中地，可望而不可及，那里汇集了我们所有的对美的追求与幻想以及我们不断更新的新目标，新追求。所以，我们一开始就把美高于我们的生活，一直仰酸了脖子的猜测它的方位。
其次，我们在定义美的时候，又自然而然把最高的理想与美等同起来。于是，在这个标准下，生活几乎无美可言。
最后，我们去寻找或发现美，往往把它脱离了俗尘，带着完美的眼光，无瑕的标准去度量它，于是生活中的所有，由于不可避免的沾上瑕庇都被过滤掉了，于是，我们望着虚空苦闷地哀叹。
其实，是我们过于抬高了美的标准，以致于我们不能从生活的水平线上寻找和发现到它，一旦当它高于生活成为虚幻，而又诱惑着我们去疯狂追求。此时，它便不是真正意义上的美，而是虚渺的美，亦或叫做假，而很多时候，我们在假中沉迷和煎熬，难以自拔。
美是生活中的美，是生活是美的载体，美源于生活，生活中一定有美只要你美的定义是生活版的，那就一定可以找到，否则，那只能存在于天堂。
其实，美就在身边，因为你不敢相信它在身边才会千里迢迢去远方，也因为你不知道它在你身边，你才一直找不到它，同样的，因为你不能接受它在你身边而叹望虚空，也因为不愿相信它在你身边而悲伤哀怨。
美，就在身边，擦亮名利熏黑的心窗，用感恩的心去寻找和发现，从残缺中看到完美，从瑕疵中发现美丽，生活中尽是美的色彩，知足常乐，不为斤斤计较是美；海阔天空，不为冤冤而相报是美；解放心灵，不为名利呕心沥血，死而后已是美；相亲相爱，不为勾心斗角，夜长梦多而困是美。
美就在身边，从此刻开始，珍惜身边的一切，珍爱生活的所有，这样才能让美不再遥
不可及无迹可寻求。
美，就在身边，如果丑也算美了，那还有什么不美呢？
美就在身边作文 篇六
法国艺术家罗丹说过一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛， 美就在你身边。”是啊！美无处不在，只要你用心观察，其实，美就在你的身边。今天，观看了《开学第一课》，我学到了许多课本上学不到的知识。
这台晚会一共有四堂课。第一堂课的主题是“探索美”。寻找美，发现美，从接触大自然和接触动物开始，发现大自然之美。我学到了人类是属于大自然的，但大自然并不完全属于人类。我们要爱护环境，保护我们身边的小动物，就像姚明一样，主动给动物关心、关爱，你会发现潜藏在它们身上的美。
第二堂课的主题是“创造美”。世界上所有美好的事物都离不开人类的创造。节目中的刘大成是一位普通的山东农民，却能用我们日常生活中普通的不能再普通的花生壳、注射器、小药瓶、水管和树叶，吹奏出各种动听的音乐。这就是他创造的美，同样，荣誉也是创造的美。我们只看见奥运冠军们站在领奖台上灿烂、甜美的笑容，却没有看到他们付出的艰辛与汗水。即使再苦再累，他们依然坚持训练。从他们身上，我学到了成功需要坚持，坚持就是胜利。
第三堂课的主题是“传递美”。传递美、传递爱心，帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。最美司机吴斌，在身受重伤的时候，强忍着巨大的疼痛，从容不迫地完成了一系列刹车动作，在危险的高速公路上，保障了全车24名乘客的生命安全。支教女老师邓丽，放弃了城市的优越生活，走进大山深处，用自己的爱心，将美传递到孩子们的心中。
第四堂课的主题是“和谐美”。从“小美”上升到“大美”，集体的美，体现的是团结与和谐的力量。正如体操队长陈一冰所说，没有一个人的完美，只有团队的完美。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”这不正是和谐美的写照吗？
美来源于生活，善于发现生活中的美，善于从生活中得到启示，你会感觉到生活中许许多多的美好事物就在你的身边。
