染雾赞美老师的歌作文 篇一
老师的歌声，如同一股清泉，滋润着我们的心田。每当我听到老师用悠扬的歌声给我们上课，我的心情都会变得格外愉悦。老师的歌声不仅仅是一种声音的表达，更是对我们的关怀和爱的传递。今天，我想用这篇作文来赞美老师的歌。
首先，老师的歌声具有独特的魅力，能够让我们陶醉其中。每当老师开始唱歌，整个教室仿佛变成了音乐厅，充满了美妙的旋律。老师用自己悠扬的嗓音演绎着一首首优美的歌曲，把我们带入了一个完全不同的世界。在这个世界里，我们能够感受到音乐的魔力，忘却一切烦恼和压力。老师的歌声不仅令我们心旷神怡，更能够激发我们对音乐的热爱和追求。
其次，老师的歌声是对我们心灵的慰藉和鼓励。在学习和生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战。而老师的歌声，就像一剂良药，能够治愈我们受伤的心灵。每当我感到疲惫和沮丧时，只要听到老师的歌声，就会感到一股温暖的力量注入我的心中。老师用歌声表达出对我们的关怀和鼓励，让我们坚定信念，勇往直前。无论面对什么困难，我们都能够战胜它，因为老师的歌声给予我们无穷的力量和勇气。
最后，老师的歌声是对我们学习的推动和引导。在老师的歌声中，我们能够感受到知识的力量和智慧的光芒。老师用歌声把枯燥的知识变得生动有趣，让我们更容易理解和记忆。通过老师的歌声，我们学习的效果也会得到提高。同时，老师的歌声也能够激发我们对学习的热情和兴趣，让我们更加主动地去探索和学习。老师的歌声成为了我们学习的指南和榜样，让我们在知识的海洋中航行得更加顺利和愉快。
总之，老师的歌声是我们学习生活中的一股清流，给予我们激励和鼓舞。在老师的歌声中，我们能够感受到音乐的美妙和力量，得到心灵的慰藉和鼓励，同时也能够获得学习的推动和引导。让我们一起为老师的歌声鼓掌，感谢他们用歌声点亮我们的生活。
赞美老师的歌作文 篇二
老师的歌声，是我们学习生活中一道亮丽的风景线。每当老师用悠扬的歌声为我们上课，我总会被那种美妙的旋律和动人的歌词所吸引。老师的歌声不仅仅是为了给我们上课，更是一种对我们的关怀和爱的表达。今天，我想用这篇作文来赞美老师的歌。
首先，老师的歌声是对我们情感的抒发和引导。在老师的歌声中，我们能够感受到一种深深的情感和真挚的情谊。老师用自己的歌声表达对我们的爱和关怀，让我们感受到了来自内心的温暖。同时，老师的歌声也能够引导我们正确的情感表达方式，让我们学会欣赏和表达对美的感受。通过老师的歌声，我们能够更好地理解和体验音乐的力量，更好地表达自己的情感。
其次，老师的歌声是对我们品格的熏陶和影响。在老师的歌声中，我们能够感受到一种高尚的品格和良好的道德观念。老师的歌声蕴含着对真善美的追求和对人类精神境界的崇高追求。通过老师的歌声，我们能够受到一种道德力量的洗礼和熏陶，让我们更加懂得如何做一个有品格、有道德的人。老师的歌声成为了我们品格塑造的一面镜子，让我们在成长的道路上更加明确自己的追求和目标。
最后，老师的歌声是对我们学习的激励和推动。在老师的歌声中，我们能够感受到一种强烈的学习动力和求知欲望。老师用歌声把知识和学习变得生动有趣，让我们更容易理解和接受。通过老师的歌声，我们能够激发自己对学习的兴趣和热情，更加主动地去探索和学习。老师的歌声成为了我们学习的推动力和引导，让我们在知识的海洋中航行得更加顺利和愉快。
总之，老师的歌声是我们学习生活中的一道靓丽风景线，给予我们激励和鼓舞。在老师的歌声中，我们能够感受到情感的抒发和引导，品格的熏陶和影响，以及学习的激励和推动。让我们一起为老师的歌声鼓掌，感谢他们用歌声点亮我们的学习生活。
赞美老师的歌作文 篇三
“亲爱的老师，我怎能忘记你，小花儿吐出芬芳怎能忘园丁的培育。”老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。20xx年教师节主题就是“美丽心灵”献给老师的歌。
上海音乐音乐学院的周小燕教授已经九十四岁高龄，她已经在教育岗业上坚守了七十多年了，为国家培育出了多少音乐人才啊！当主持人问道她的字典里真的没有“退休”二字吗？她回答说：“我想没有了。”当她的学生一边唱歌一边把手中的鲜花送给老师时，我相信这是一位老师最幸福的瞬间吧，那是桃李芬芳的喜悦！
一位科学家老师，他的生活只有两种姿态，躺着，他依然是科学家；坐着，他依然是老师。他瘫痪在床，却教出了20多名硕士生和博士生，他认为自己是幸运的人，因为他有很多出色的学生，而学生们也为拥有这样一位老师而感到幸运。
乡村教师周宏军用自己的双肩扛出了一个学校，就在这条山路上，周宏军老师来来回回走了38年，义务帮学生挑生活学习用品，风雨无阻，从未间断。行程7万多公里，足可重走六趟二万五千里长征，环绕地球赤道两圈。多么惊人的数字啊！国旗班的战士送了周宏军老师和他的学生一面鲜艳的国旗，这是对一位乡村教师最好的褒奖！
最美乡村女教师曹瑾，大学毕业后毅然决定去支教，为了不耽误孩子毕业将病情拖延到癌症晚期，在她生命中第一个教师节的前一天晚上，她写下了遗书：有一个心愿，请您们同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐献给需要的人。莫忘了，你回去将我的备课本整理寄给我…而她的父亲把社会捐赠的5万元善款全部捐给女儿生前工作的学校……
28位特岗教师，14对新婚夫妇，他们的出现让节目现场变得幸福了起来，这些大学生毕业之后双双参加特岗教师工作，为教育事业献出青春。多么伟大的爱情！多么高尚的事业
武汉有一位桂贤娣老师被誉为爱的工程师孔子主张因材施教，桂贤娣提倡因生给爱：体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。如今，她的“因生给爱”十法在全国得到推广。
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！你用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵！您用心灵的甘露，润育我们情操的美果！最后我用我最朴实的语言献给老师最真挚的祝福：老师，节日快乐！老师，您辛苦了！
赞美老师的歌作文 篇四
九月，天真烂漫的季节；九月，鲜花盛开的季节；九月，金色的季节；九月，温馨的季节，九月，老师的节日。
大家都说我们是祖国的栋梁，而我却认为老师才是祖国的栋梁！
传播知识就是传播希望、播种幸福，老师就是这希望与幸福的播种人！
老师，是美的耕耘者、美的播种者！是他们用美的阳光普照、用美的雨露滋润，学生的心田才绿草如荫、繁花似锦！
老师为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
老师给了学生一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样；老师给了学生一杆生活的尺，让他们天天去丈量。
老师是青滕，坚韧而修长，指引学生采颉到崖顶的灵芝和人参，老师是大桥，为学生连接被割断的山峦，让他们走向收获的`峰颠。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，绝不给予一杯水，适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺，这也正是老师的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷习香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，就是敬爱的老师崇高的劳动。
老师，工作在今朝，却建设着祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方，如果把老师比作蚌，那学生就是蚌里有砂粒，用爱去砥它，磨它，洗它，经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师的教学生涯，有无烽骄傲和幸福的回忆，但老师把它们珍藏在心底，而只是注视着，等待开拓的园地。
老师是火种，点燃了学生的心灵的之火，老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己这无私的奉献，令人永世不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对老师最崇高的评价。
老师的爱像清泉一般甘甜，春风一般和煦，太阳一般温暖。老师的爱比母爱更细腻，比父爱更严峻，比友爱更纯洁，老师的爱是天下最伟大的。
亲爱的老师，谢谢您！您辛苦了！您的付出，我们看得见。
赞美老师的歌作文 篇五
唉！我怎么又没写作业啊！这可怎么办啊，都已经好多次了，这回可完了！我胆怯地向教室走去。
进了教室，老师已经开始收作业了。他看到我疑惑地问：“今天的作业可以交了吧？”我一下子无言以对，不知道该怎么回答他，声音变得吞吐，“没有写……”他听到后脸色一下子就变了。刚才还和颜悦色，现在早已经是乌云密布。“你怎么总不写作业啊？写作业是一个做学生最基本要求完成的，像你这样的还算什么学生啊？”说完他便把门‘砰’地一下给关上了，我知道现在的他已经愤怒到了极点。
上他的课简直就是煎熬，我不敢去正视他的眼睛，只好低着头听他讲课。当打下课铃的一刹那，我如同出笼之鸟一般感觉自己得到了解脱，心里变得轻松，渐渐地班里喧闹起来。
“嘿嘿，你怎么又不写作业啊？”一个淘气的同学讥笑道。从老师批评我后，我心里一直都很不快，加上他的火上浇油，一股怒火油然而生，不假思索的我随手便抓起一本书向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了过去，但不料书一下子打到了老师的杯子，杯子跌落到了地上，在一个破碎声中，教室里安静了，大家都不知所措。老师捡了起书，发现是我的，很是生气，“跟我到办公室来！”
进入办公室的瞬间我仿佛踏进了地狱一样，我很害怕，也为我的行为感到后
悔，便惭愧地低下了头。“说说吧，我的杯子摔坏了怎么办啊？”他那调侃般的语言令我很惊讶，丝毫没有让我感到气氛的压抑。“要不我再陪您一个吧？”“呵呵，不用了，其实我找你不是为了说杯子，而是你的学习，你总不写作业成绩怎么能提高呢？况且作业都是学生基本要求做的事，你不去写作业怎么行？我希望你从今天开始改变自己，改变学习上的态度，努力学习，这样也算对得起我‘牺牲’的杯子啊！”说完他便用那深邃的目光看着我，眼神中充满了对我的期望……
老师对我充满了严厉的爱与宽容，是他改变了我，让我在那爱中茁壮成长！老师永远是我前进的方向，我多么想唱一首歌去赞美您，请让我为您高亢嘹亮地歌唱！作文
赞美老师的歌作文 篇六
“静静的深夜星星在闪耀老师的窗前灯光仍在亮……”每当唱起或想起这首歌老师那辛勤的身影就仿佛出现在了我眼前；明亮的灯光下老师坐在窗前手里握着笔“沙沙沙”地写着他们在为我们备课为我们批改作业。每当停电的时候他们仍点着蜡烛开着节能灯为我们备课批改作业。
每当我想起那画面心中股股暖流便会涌上心头泪水已充满眼眶。是啊！别看这么短短的一节课别看老师一节课讲得如此轻松自如别看作业本上那么小小的一个红勾红叉这背后却有老师多么辛勤的汗水啊！
老师付出了多少我们怎能知道？
课余时间我们在玩耍老师却在工作。我们生病了老师会来抚慰我们。我们伤心时老师会听我们倾诉。可是老师生病了又有谁来抚慰他们呢？老师伤心时又有谁来听他们倾诉呢？没有没有人因为老师从不向我们表达他们在我们面前从不表露出来他们总是笑容满面地对着我们。
老师把他们的一生奉献给教学把全部的心血灌注到我们身上。看着我们茁壮成长他们感到欣慰看到我们成绩优越人们感到骄傲。是啊老师们呕心沥血地教导我们培养我们看到我们有所成就怎能不高兴呢？
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。老师您就是那春蚕把您毕生的心血和经验传授给我们。您就是那红烛燃烧自己照亮我们。不索取什么不求任何回报。千言万语都无法赞扬你们万语千言都无法表达我们对你们的感恩之心。在这里我先对你们说一声：“老师您辛苦了！”
