染雾尊敬老师作文 篇一
感恩老师的教诲
老师是我们成长道路上的指引者，是我们心灵的抚慰者，是我们学习的引路人。在我们的生命中，老师扮演着至关重要的角色。他们以他们深厚的知识和丰富的经验，帮助我们成长为更好的人。在这里，我要向尊敬的老师们表达我最诚挚的感激之情。
首先，我要感谢老师们给予我的知识和技能。老师们用心灵的火花点燃了我的求知欲望，让我在学习中感受到乐趣和成就。他们耐心地为我解答问题，耐心地辅导我学习，让我不断进步。正是在老师们的引导下，我才能够拥有今天的成绩和能力。老师们教给我的知识和技能是我宝贵的财富，我将会倍加珍惜。
其次，我要感谢老师们给予我的关心和鼓励。老师们不仅仅是我们的知识导师，更是我们的心灵导师。他们关心我们的成长和发展，关心我们的生活和困惑。每当我遇到困难和挫折时，老师们总是耐心地倾听我的心声，给予我真诚的鼓励和建议。他们的关心和鼓励让我感受到温暖和力量，让我坚定地走在成长的道路上。
最后，我要感谢老师们教会我的道德和价值观。老师们教导我们做一个有责任感、有爱心、有梦想的人。他们教导我们如何与人为善，如何尊重他人，如何珍惜友谊。老师们用榜样的力量感染着我们，让我们懂得助人为乐的重要性，让我们懂得追求梦想的勇气。他们培养我们的品德和素养，让我们成为有价值的人。
尊敬的老师们，您们是我人生中最重要的人。是您们教会了我知识和技能，是您们关心和鼓励了我成长，是您们教导了我道德和价值观。我将永远铭记您们的付出，将永远怀念您们的教诲。在今后的学习和生活中，我会牢记您们的教诲，努力学习，做一个对社会有贡献的人。
尊敬老师作文 篇二
感激老师的陪伴
尊敬的老师们：
您们好！我想借此机会向您们表达我对您们的感激之情。在我成长的道路上，您们是我最亲近的导师和朋友，是我心中最闪亮的明星。
首先，我感激您们对我的耐心和关怀。每当我在学习上遇到难题时，您们总是耐心地为我解答，帮助我理清思路，找到答案。无论是课堂上还是课后，您们都是那么耐心地指导我，让我不再迷茫。您们关怀我生活的方方面面，关心我是否健康，是否开心。每当我遇到困难时，您们总是第一时间出现在我身边，给予我温暖的关怀和慰籍。是您们给予了我无尽的爱和关怀，让我感受到了家的温暖。
其次，我感激您们对我的鼓励和支持。您们总是鼓励我勇敢地面对挑战，相信我有无限的潜力和能力。无论是在学习还是在生活中，您们总是给予我信心和勇气。您们的鼓励和支持让我勇往直前，不畏困难。正是因为您们的鼓励，我才能够坚持不懈地追求梦想，不断超越自我。
最后，我感激您们给我带来的快乐和启发。您们的教诲不仅仅局限在课本上，更在于培养我们的兴趣和爱好。在您们的引导下，我发现了自己的兴趣爱好，开拓了自己的眼界。您们的教诲不仅仅是知识的传授，更是人生智慧的传递。您们教会了我如何做一个有思想、有梦想的人，让我不再满足于平庸，而是追求卓越。
尊敬的老师们，您们是我人生中最重要的人。是您们陪伴我走过了人生的每一个阶段，是您们对我言传身教，让我成为今天的我。我会永远怀念您们的教诲，永远铭记您们的陪伴。在今后的学习和生活中，我会以优秀的成绩回报您们的辛勤付出，成为对社会有用的人。
谢谢您们，尊敬的老师们！我爱您们！
尊敬老师作文 篇三
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。
邓老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的邓老师！
不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想一至四年所走过的路，我深深感到，是邓老师的品质影响了我！邓老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，邓老师是无人能比的。然而，我却没有为邓老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答她。我知道，我是欠邓老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许邓老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦！但是，邓老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，邓老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！
每当我在学习中遇到困难无法解决而想放弃时，邓老师那殷切的目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，邓老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身！他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰！
再次说一声：感谢您，我尊敬的邓老师，如果有来世，我希望还做您的学生，直到永远永远……
尊敬老师作文 篇四
在我心目当中，有一位让我感动最深的老师，她就是现在教我们的李老师。
在教育我们的老师中，这位老师让我感动最深。李老师声音高亢，披散着烫发，和蔼可亲，每次上课的时候嘴角漾着一丝微笑，脸上充满了对我们的无限希望。我记得有一次几个同学的作业没写完，老师往日的笑容立刻消失了，表情变得严肃起来，她并不像别的老师一样会勃然大怒之后会打学生，只是严肃的对他们说说：“利用课下时间写完作业。”
李老师时时刻刻关心着我们，教育着我们。篇九：我最尊敬的一位老师
老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起，我遇到过许许多多的老师，但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。
刚上二年级时，我家正好在装修房子，爸爸在外地工作，妈妈又要上班还要忙着装修，没时间管我，我经常在外面玩得很晚才回家，作业写得马马虎虎，成绩一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈，叫我妈妈多花点时间管我的学习。她还叫去她办公室，叫我认真学习，不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下，我的成绩上升的很快，期中考试语文98分，数学得了100分。
还有一次，天下起了大雨。放学后，同学们都被家长一个一个的接回去了。只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我，这时杨老师从办公室下来了，她拿着一把伞，说：“周嘉伟，我带你回家吧！”路上，杨老师不断的把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面，我就说：“杨老师，您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来，杨老师又问我：“最近的课文你听懂了吗？如果有不理解的地方，随时可以来问我。”我说：“听懂了。”半路上，妈妈来了，妈妈给我了一把伞，对老师说：“杨老师，到我家坐一会吧！”“不了，我还有很多事。”说完，她就消失在雨帘中。
现在，每当提起我的老师的时候，我总会记得我曾有这样一位令人尊敬的老师。
尊敬老师作文 篇五
我说：前世五百次的邂逅才换来今生的一场师生。——题记
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。
于老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的于老师！
不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想高三一年所走过的路，我深深感到，是于老师的品质影响了我！于老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，于老师是无人能比的。然而，我却没有为于老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答他。我知道，我是欠于老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许于老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦！但是，于老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，于老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！
每当我在学习中遇到困难无法解决而想放弃时，于老师那殷切的目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，于老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身！他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰！
再次说一声：感谢您，我尊敬的于老师，如果有来世，我希望还做您的学生，直到永远永远！
尊敬老师作文 篇六
老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是多么伟大，多么神圣多么崇高的职业呀！我非常尊重老师的职业，也非常尊敬老师，在我心目中我最尊敬的 老师是杨琴老师。她在我的心目中把所有老师都一一比下去了。在我的记忆中我认为她是一个温和美丽的人，是一个慈爱、公平、伟大的老师。
杨 老师是去年开始接我们班的。那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。没想到，杨老师是我们的班主任，当初，听见在龙滩小学上学的同学说：“糟了，她又带我 们课，并且是班主任，哎，真倒霉。”听了这些话我心中便有一种疑惑，我便去问他们为什么会这样说。他们说在小学时，她检查学生的作业十分认真，不容许谁有 半点马虎。听了这些话，她那纯洁的形象并未在我心中有丝毫玷污，而且由此我体会到了老师的用心良苦，老师的认真负责。
初见杨老师，她的形象就使我刻骨铭心：微黄浓厚而笔直的头发，慈祥的面容，高贵的气质中不经意中流露了几分的活泼可爱，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。
有 一件事虽然不起眼，但是在我心中至今都记忆犹新。那是在学习课文《古诗二首》的时候，老师叫我们把课文阅读几遍，并体会诗中表达了作者什么样的情感。我听 了杨老师的安排，开始“工作”了。不到一会儿，“工作”已竣工了。同学们在各看各的，我望了望坐在讲台上的杨老师，油然而生地对她产生一种亲切感，不知是 什么力量让我为了和杨老师说上一句话，不惜冒着老师说我笨的.危险，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去问：“杨老师，这个字怎么读？”我满怀着希望她 能给我一个答案，尽管我知道这个字怎么读。杨
老师并没有说我笨，她说：“字不会读，可以查一下字典，不要张口就问。”听了这话我走下了讲台，回到了自己的 座位上。经过了这小小的问题，她终于把她那一份发自于内心的爱，认真负责的爱不经意中流露了出来。经过这一件小事，我更加尊敬她了。
