染雾开卷有益辩论会作文 篇一
作为一项古老而传统的文化活动，辩论会在培养学生思辨能力、拓宽视野、提高口头表达能力方面起到了重要的作用。开卷有益辩论会不仅是一次知识的碰撞，更是一次思想的交锋。通过参与辩论会，不仅可以学到知识，还可以培养自己的辩论能力和思考能力。
首先，辩论会可以帮助学生拓宽视野。在辩论的过程中，我们需要对不同的观点进行分析和评估，从而更全面地了解问题的各个方面。这种思维方式可以帮助我们看待问题更加客观，不偏不倚地从多个角度思考问题。通过与他人的交流和辩论，我们可以不断开阔自己的视野，了解到更多的观点和观念。
其次，辩论会可以提高口头表达能力。在辩论的过程中，我们需要清晰地陈述自己的观点，并用有力的论据来支持自己的观点。这要求我们能够准确地表达自己的思想，并能够有条理地组织语言。通过参与辩论会，我们可以不断练习和提高自己的口头表达能力，使自己的观点更加清晰明了。
最后，辩论会可以培养辩论能力和思考能力。在辩论的过程中，我们需要学会分析问题，找出问题的关键点，并能够有条理地进行辩论。这要求我们具备辩论的能力和思考的能力。通过参与辩论会，我们可以不断锻炼自己的辩论能力和思考能力，使自己在解决问题和表达观点上更加得心应手。
总之，开卷有益辩论会是一项非常有意义的活动。通过参与辩论会，我们可以拓宽自己的视野，提高口头表达能力，培养辩论能力和思考能力。这些能力将对我们的学习和未来的发展产生积极的影响。因此，我们应该积极参与辩论会，不断提升自己的能力。
开卷有益辩论会作文 篇二
开卷有益辩论会是一项非常重要的活动，它不仅可以帮助学生提高自己的思辨能力，还可以培养学生的合作精神和团队意识。
首先，参与辩论会可以帮助学生提高自己的思辨能力。辩论会是一种思辨的过程，参与辩论会可以锻炼学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。在辩论的过程中，学生需要对问题进行深入的思考，并能够准确地表达自己的观点和想法。这种思辨能力对学生的学习和发展具有重要的意义。
其次，参与辩论会可以培养学生的合作精神和团队意识。在辩论的过程中，学生需要与队友紧密合作，共同为辩论的胜利而努力。在合作中，学生可以互相倾听和学习，共同制定出最佳的辩论策略和方法。通过参与辩论会，学生可以培养出良好的合作精神和团队意识，这对他们未来的学习和工作都具有重要的意义。
最后，参与辩论会可以提高学生的自信心和表达能力。在辩论的过程中，学生需要清晰地陈述自己的观点，并能够有力地支持自己的观点。这要求学生具备良好的口头表达能力和自信心。通过参与辩论会，学生可以不断提升自己的表达能力，增强自己的自信心。
综上所述，开卷有益辩论会是一项非常重要的活动。它可以帮助学生提高思辨能力，培养合作精神和团队意识，提高自信心和表达能力。因此，我们应该积极参与辩论会，不断提升自己的能力。
开卷有益辩论会作文 篇三
开郑有益：我想，打开书本看书，总会有点益处吧。鲁迅先生说：“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。”看书是长知识的，特别是看那些名着，会使你的智慧加倍增加。看书，是有很多益处的：不但可以使作文写好，而且读书还可以作为消遣，当你无聊时，你可以看书;当你有一段时间需要打发时，你可以看书。读书还可以作为语言的装饰，当你读了很多书时，你的语言必将变得优美，变得引人入胜，那时候，人人都会称赞你，你就会感到满心欢喜，去看更多的书，你的心智也就有更高的提升，这不是良性循环?
开卷有益?我看未必，如果是看了那些不健康的书，可能反而比不看还要有害，如果变成了书呆子，只会看书，不会做事，连吃饭还要人来喂，那又有什么用呢?此外，如果你只会看书，不会运用，那又有什么用?我想可能比虚度年华还要糟，至少虚度年华还有点娱乐的成分，让自己在那时是愉悦的。所以，开卷未必有益。
开卷有益，主要还在于你的选择，你可以有选择的看书，既看有益的书，也不成为书呆子，既要学会运用书中所学的知识，也要跳进书里去以后再跳出来，我想，这样的开卷必定有益。
那你说说，开卷是有益呢，还是未必有益呢?
开卷有益辩论会作文 篇四
有位名人曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。
书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。
书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍——《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好!
既然读书那么好，我们何乐不为呢?
开卷有益辩论会作文 篇五
我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊!”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊!”“听不见!”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位著名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的.是深呼吸(因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静)和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧!’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
开卷有益辩论会作文 篇六
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧!
传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补
上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢?我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗?
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢?那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”!
我认为“开卷有益”!不知你是否同意。
