染雾新材料作文 篇一
探索未来：新材料的应用与前景
随着科技的不断进步和人类对于材料需求的增长，新材料的研发和应用也变得越发重要。新材料是指相对于传统材料而言，具有新的特性和功能的材料，它们能够满足人类对于高性能、高强度、轻量化、高耐腐蚀等方面的需求。本文将探讨新材料的应用领域以及其在未来的前景。
新材料的应用领域广泛，涵盖了诸多领域，例如航空航天、能源、医疗、电子等。在航空航天领域，新材料的应用可以降低飞机的重量，提高飞机的燃油效率，同时增加飞行器的强度和耐久性。在能源领域，新材料的应用可以提高太阳能电池的转化效率，增加储能设备的容量，降低能源的消耗。在医疗领域，新材料的应用可以改善医疗器械的性能，提高材料对人体的适应性，促进医疗技术的发展。在电子领域，新材料的应用可以提高电子产品的性能，增加电子器件的可靠性，推动电子行业的创新。
新材料的应用在未来有着广阔的前景。随着人们对于环境保护和可持续发展的重视，新材料的研发和应用将会成为未来的趋势。例如，可降解材料的研发可以解决塑料污染的问题，同时提高材料的可持续性。纳米材料的研究可以开发出更小、更强、更具特殊功能的材料，推动纳米科技的发展。智能材料的应用可以实现自动感应、调节和控制，提供更多的便利和舒适性。此外，新材料的应用还可以推动传统产业的转型升级，提高产品的附加值和竞争力。
然而，新材料的研发和应用也面临着诸多挑战。首先，新材料的研发需要投入大量的人力、物力和财力，需要长时间的试验和验证。其次，新材料的应用需要与现有的生产工艺和设备相适应，需要进行技术改造和设备升级。再次，新材料的应用还需要经过严格的安全性和环境友好性评估，以确保其对人类和环境的安全。最后，新材料的市场需求和接受度也需要考虑，只有满足市场需求才能实现商业化的应用。
总而言之，新材料的应用领域广泛，未来的前景也十分广阔。通过对新材料的研发和应用，可以满足人类对于高性能、高强度、轻量化、高耐腐蚀等方面的需求，同时推动科技的进步和产业的发展。然而，新材料的研发和应用也面临着一系列的挑战，需要人们的共同努力和持续创新来克服。相信随着科技的不断进步和人类对于材料需求的增长，新材料的应用将会有更加广泛的发展和应用。
新材料作文 篇二
新材料与可持续发展：解决环境问题的利器
新材料是指相对于传统材料而言，具有新的特性和功能的材料。随着人们对环境问题的关注和可持续发展的要求，新材料的研发和应用成为解决环境问题的重要途径。本文将探讨新材料在环境领域的应用以及其对可持续发展的意义。
新材料在环境领域的应用具有重要的意义。首先，新材料可以提供环境友好的替代品。例如，可降解材料可以替代传统塑料，解决塑料污染的问题。通过使用可降解材料，可以减少塑料废弃物的产生，降低对自然环境的影响。其次，新材料可以提供高效的环保技术。例如，纳米材料可以作为高效的催化剂，用于净化大气污染物和废水。通过使用纳米材料，可以提高环境污染物的处理效率，减少污染物的排放。再次，新材料可以提供可再生能源的解决方案。例如，太阳能电池和燃料电池等新材料制成的能源设备可以利用可再生能源进行能量转换，减少对化石能源的依赖，降低能源消耗的同时减少碳排放。
新材料对可持续发展具有重要的意义。可持续发展是指满足当前世代需求的同时，不损害子孙后代满足其需求的能力。新材料的研发和应用可以推动可持续发展的实现。首先，新材料可以提高资源利用效率。通过使用新材料，可以减少材料的消耗和浪费，提高资源的利用效率，实现资源的循环利用。其次，新材料可以降低环境污染和生态破坏。通过使用环境友好的新材料，可以减少对环境的污染和破坏，保护生态系统的稳定性和可持续性。再次，新材料可以推动产业结构的转型升级。通过使用新材料，可以实现传统产业向绿色、低碳、循环经济的转型，提高产业的竞争力和可持续发展的能力。
然而，新材料的研发和应用也面临着一些挑战。首先，新材料的研发需要大量的人力、物力和财力投入，需要长时间的试验和验证。其次，新材料的应用需要与现有的生产工艺和设备相适应，需要进行技术改造和设备升级。再次，新材料的安全性和环境友好性需要经过严格的评估和验证，以确保其对人类和环境的安全。
总而言之，新材料在环境领域的应用和对可持续发展的推动具有重要的意义。通过新材料的研发和应用，可以解决环境问题，提高资源利用效率，降低环境污染和生态破坏，推动产业结构的转型升级。然而，新材料的研发和应用也面临着一些挑战，需要人们的共同努力和持续创新来克服。相信随着技术的进步和人们对环境问题的认识，新材料的应用将会得到更加广泛的发展和应用。
新材料作文 篇三
【文题】
阅读下面材料，按要求作文。
伊索寓言中有这样一个故事：在一个暴风雨的日子，穷人到富人家讨饭。 “滚开！”仆人说，“不要打搅我们。”穷人说：“让我进去在你们的火炉上烤干衣服就行。”仆人认为这不需要花费什么，就让他进去了。进去后穷人请求厨娘给他一个小锅，以便煮“石头汤”喝。“石头汤？”厨娘说，“我倒想看看你怎样用石头煮汤。”她答应了。于是穷人到路边拣了块石头洗净后放在锅里煮。“可是，你总得放点盐吧。”厨娘说，于是给了他一些盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜，最后又把能收拾到的碎肉末都放在汤里。当然，你也许能猜到，这个可怜的穷人把石头捞出来扔在回去的路上，美美地喝了一锅肉汤。
试想如果这个穷人一开始就对仆人说“行行好，请给我一锅肉汤吧”，会有什么结果呢？
请根据对以上材料的理解和体会，选择角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟题目，不少于800字。
【写作指导】
“穷人”运用智慧循序渐进，最终达到目的——喝上有滋有味的肉汤，这说明只要肯动脑筋，就会变不可能为可能。“穷人”是这个故事的主角，也是被称赞的对象。
立意参考：
1．做事应循序渐进，起点不要太高。如果看中了某个暂时超出你能力范围的职位，公司不肯接纳你，不要灰心，不妨退而求其次，从基础职位做起。就像故事中的“穷人”一样，先缓冲一下，然后调动聪明才智，由易而难，慢慢接近目标。说不定，你也能成功地煮出一锅味道鲜美的“肉汤”呢！
2．歌颂智慧，倡导创造性思维，变不可能为可能（或“一切皆有可能”）。任何成功，都是因为找到了能把事情做得更好的办法。培养创造性思维的关键是要相信“我能做得更好”，有了这种信念，就能使大脑活跃起来。如果只想“不可能”“办不到”“没有用”“我不行”等，那么创造的大门就关闭了，一锅味道鲜美的“肉汤”也就与你无缘了。
新材料作文 篇四
中国体育界曾出过不少巨星，但观众始终关注热议不断的似乎只有刘翔一人：
2004年雅典奥运会上，刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪的110米栏世界纪录，成为中国人的骄傲。有人视他为神，将翔解释为飞翔。
２００８年北京奥运会上，刘翔因伤退赛，虽不乏理解的声音，但也有不少人骂他是刘降。直到刘翔手术之后，诈伤说依然存在，劝退论也很流行。
2009年东亚运动会上，刘翔复出夺冠，再次掀起了粉丝们崇拜的热潮，王者归来的赞誉铺天盖地。
刘翔说曾说：人不可能一直站在高峰，没有低谷。人嘛，也要学会在低谷中生存，经历一下真的很好。在被批评的环境中历练，人能成熟很多。
以上材料引发我们许多联想和思考。请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【写作指导】 这是一道材料作文题。对此类作文题目，一定要找准立意的角度。对本则材料，可以从以下角度立意：一是从材料中提到的人物的角度
（1）从刘翔的角度可立意为：①正确看待别人的赞美和批评，②要对自己有正确的认识，③要胜不骄败不馁。
（2）从议论者的角度可立意为：①不以成败论英雄，②要善于体谅别他人，③对待名人，既不能捧杀，也不能骂杀。二是从材料中的关键语句中寻找立意的角度。如根据有人视他为‘神’，将‘翔’解释为‘飞翔’，可立意为要正确看待名人的成就，不能一味吹捧；根据直到刘翔手术之后，‘诈伤说’依然存在，‘劝退论’很流行可立意为对待名人要有一颗宽容的心；根据人不可能一直站在高峰，没有低谷可立意为人生不可能一帆风顺；根据在被批评的环境中历练，人能成熟很多可立意为批评能够促使人成长。
新材料作文 篇五
一、平中见新，意蕴丰富。
作文材料中的五种镜除了具有实用性以外，在特定语境中，还有不同寓意。望远镜能从空间距离引申到时间距离，产生“远见卓识”的意涵；显微镜让我们联想到洞烛幽微，明察秋毫；反光镜照出我们的背后，是反视，也是反思；哈哈镜给人以幽默，也能引发对真与幻、原形与变形的辩证关系思考；三棱镜折射出绚丽的光彩，启示我们要善于在寻常中发现美……每一种镜都有着多元的释意角度。在此基础上，要求考生选择两种或两种以上的镜加以组合生发，进一步拓展了意蕴空间。可以说，想象有多丰富，这几种镜组合产生的意义就有多丰富。
二、开合有度，选择多向。
该作文题所给材料是确定的，对材料的使用也有明确的限定，可以较好地避免宿构。五种镜可以任意组合，使考生在选择材料时有较大的自主性和自由度。与五种镜相适切的文体也是多样的，喜欢叙事的考生可以记叙与镜有关的故事，长于理性思辨的考生可以从镜中感悟人生，科学知识丰富的考生还可以撰写科学小品，等等。除了诗歌之外，考生可以任选文体，自拟题目，充分施展才华，彰显个性。
三、以生为本，推进课改。
该作文题中的五种镜，有的是日常用品，有的是实验仪器，有的甚至是玩具，都是常见之物，比较贴近考生，为考生所熟悉。考生可根据自己的生活经验和感悟，找到构思立意的切入点，有话可说，有感可发，体现了新课程改革关注学生主体、关注学生独特情感体验的理念。该作文题为考生提供了广阔的想象空间、认知空间和思维空间，可使考生发掘出一定的形象性、思辨性、审美性内涵，体现出自己的情感、态度、价值观，有助于新课程改革的进一步推进。
新材料作文 篇六
1、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：
①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。即对所引用的材料，根据中心(论点)的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
2、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心(论点)的提出创造理论的条件。
3、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心(论点)。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。 中心(论点)是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，中心(论点)的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
4、“联”——联想联系,论证论点。(主体部分)
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理(从道理上论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上论证)。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强;既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点(分论点)的角度：
1、原因：从 为什么 的角度思考
2、结果：从 结果会怎么样 的角度思考
3、态度：从 应该以什么态度去对待 的角度
4、方法：从 如何去做 的角度思考
5、“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
