染雾阅读感悟作文 篇一
《围城》的人性哲理
《围城》是钱钟书先生的代表作之一，该书以幽默的笔调描写了上世纪30年代旧社会的种种现象和人性弱点。通过阅读这本小说，我深深地感受到了其中所蕴含的人性哲理。
首先，小说中的主人公方鸿渐的形象给我留下了深刻的印象。他是一个具有智慧、才华但却懒散消极的年轻人。他一直困于自己的思想和行动之间的矛盾中，追求着自己内心的自由和真实，却又被现实的环境所束缚。这种矛盾的心理状态使他陷入了“围城”的困局中，无法摆脱。通过方鸿渐的形象，钱钟书先生揭示了人性的脆弱和矛盾，使我深刻地认识到每个人都有自己的困境和束缚，人性的复杂性是人类社会永恒的主题。
其次，小说中的女主角唐晓芙的形象也给我留下了深刻的印象。她是一个聪明、独立、开放的女性形象，她追求自由和平等的权利，不愿被传统观念束缚。然而，她却在现实中受到了各种限制和压迫。她的个性和追求与当时社会的价值观念相悖，这使她感到孤独和无助。通过唐晓芙的形象，钱钟书先生揭示了社会对女性的限制和压迫，使我深刻地认识到人性的自由和平等是一个永恒的追求。
最后，小说中的情节和对话也给我留下了深刻的印象。小说以幽默的笔调和生动的语言描写了人们在围城中的生活，他们的对话充满了讽刺和讥讽。这些情节和对话不仅使小说更具有趣味性，也使我深刻地认识到人性的虚伪和自私。在现实生活中，人们往往会为了自己的利益而忽视他人的感受，而小说中的情节和对话正是对这种现象的揭示和批判。
通过阅读《围城》，我深深地感受到了其中蕴含的人性哲理。每个人都有自己的困境和束缚，人性的复杂性是人类社会永恒的主题；人性的自由和平等是一个永恒的追求；人性的虚伪和自私是人们常常会陷入的陷阱。通过这本小说，我对人性有了更深刻的理解，也对自己的人生有了更加明确的定位。
阅读感悟作文 篇二
《红楼梦》中的人生哲理
《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，被誉为“中国古代小说的巅峰”和“中国小说的四大奇书”之一。通过阅读这部作品，我深深地感受到了其中蕴含的人生哲理。
首先，小说通过对贾宝玉和林黛玉这两个主要人物的描写，展示了人生的无常和虚幻。贾宝玉和林黛玉都是被宠爱的人物，他们在荣华富贵之中追求着自己的幸福，却最终都遭受了失败和痛苦。他们的命运被上天所安排，他们的幸福被现实所扼杀。通过这一描写，小说告诉我们人生的幸福是如此脆弱，人生的梦想是如此虚幻，我们应该珍惜眼前的幸福，不要追求不切实际的东西。
其次，小说通过对宝玉和黛玉的感情描写，展示了人生的痛苦和无奈。宝玉和黛玉是两个相爱的人，他们深深地爱着对方，却因为各种原因无法在一起。他们的感情遭受了家族的阻挠，遭受了命运的捉弄，最终以悲剧收场。通过这一描写，小说告诉我们人生的痛苦和无奈是无法避免的，我们应该珍惜眼前的幸福，不要为了追求爱情而忽视了其他重要的事物。
最后，小说通过对人物性格的描写，展示了人生的善恶和道德观念。小说中有许多人物的性格各异，有善良的，有阴险的，有聪明的，有愚蠢的。通过这些人物的对比，小说告诉我们人性的复杂和多样，善恶的界限并不是那么清晰。我们应该珍惜那些对我们好的人，不要轻易相信别人的言行，要保持自己的独立思考和判断能力。
通过阅读《红楼梦》，我深深地感受到了其中蕴含的人生哲理。人生的幸福是脆弱和虚幻的，我们应该珍惜眼前的幸福；人生的痛苦和无奈是无法避免的，我们应该珍惜眼前的幸福；人性的复杂和多样，我们应该保持独立思考和判断能力。通过这部作品，我对人生有了更深刻的理解，也对自己的人生有了更加明确的定位。
阅读感悟作文 篇三
书籍是人们精神生活中必不可少的部分，它独特的艺术特点和给人的精神冲击，是它影响了几代人的因素之一。作为学生，阅读名著更能影响我们的价值观念、思维方式甚至是行为特征。
名著阅读作为兴趣爱好逐渐被认为是必修技能。可见名著阅读的地位正在提升，它的重要性与我们的学习息息相关。这一项对时间有着苛刻要求的技能对中学生来说确实难以完成，但学业繁重不足以拿来作躲避它的借口，时间对每个人都是公平的，时间充不充裕取决于如何分配好它。如果每个学业繁重的学生都能在时间分配合理的条件下为名著阅读留出一片小天地，那么就不会有学业这个对手抵挡在阅读前进的路上。名著阅读不仅仅是读名著，凡是优质的书籍都是可以供我们阅读的。从小没有阅读习惯是因为还没有真正接触过某一本书，还没有出现能让你花费宝贵时间去阅读的那一本书。假使阅读能和手机游戏、娱乐消费站在同一位置上，那么就不会有习惯这个对手抵挡在阅读前进的路上。
同时，阅读习惯的养成和家庭环境有着紧密联系。家长能意识到阅读的重要性就是孩子养成阅读习惯上的“最大股东”。某些家长认为只要考试不会考到的东西就不让孩子接触，进而局限了孩子的眼界。
阅读，是生活的望远镜。它不仅仅是看着一堆文字了事，书中的每一页都是一片薄薄的透镜，通过它能看到各种各样的人和事，它能让阅读他的人站得高高的，起码比常人高出一截。阅读不是一件说丢就丢的东西，它还能培养学生的阅读能力、思维能力和分辨是非的能力，有了这些阅读带来的“礼物”，在考试中也能发挥巨大的作用。大多数学生总是被高考蒙蔽了双眼，高考的目的之一就是为了培养学生各方面的能力，而不是一个分数，更不是所谓的“与阅读关系不大”，阅读与高考有着千丝万缕的关系。
除了读书，读好书，好读书，我们还要根据实际情况对名著阅读进行掂量，心中时刻有天平，同时也要珍惜阅读这一架生活的望远镜、世界的望远镜、心灵的望远镜。
阅读感悟作文 篇四
在闲适的傍晚，静静的读一本书，伴着夕阳的余晖渐渐走进另一个世界。那是书的世界：有山有水，有嫣红的花瓣和金黄的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飞的苍鹰，有一望无际的麦田，但也有干涸的沙漠和贫瘠的土地。衣不蔽体的穷苦人喝着稀汤，声声哀恸的哭号化为坚强的力量。泪水中浮现出美丽的微笑，天使的光芒照亮所有阴暗的角落，直达我的心灵。
我追求在阅读中获得心灵的洗礼和情感的升华。书中的人？事？物无一不让我心生向往，无论是爱还是恨，总有让人感动的地方。汤姆叔叔的信仰感染着身边的人；海伦凯勒的坚强带给我希望；简爱的善良使她得到了罗切斯特的爱；卡西莫多以纯洁的爱得以和艾丝美拉达在死后永不分离；基督山伯爵的敢爱敢恨让我敬佩；希斯克利夫情感的转化透出了人性的光芒；西决的包容维系着一个家庭；青铜与葵花兄妹演绎了至浓至纯的亲情。
我追求在阅读中获得人生的感悟。书中有无数个人物的一生经历，或悲或喜，或顺利或坎坷，我随着他们哭，和他们一起笑，好像经历了很多的事，品尝了世间的酸甜苦辣，积累了很多人生经验。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”我学习书中人物的优秀本质，充实自己。
我追求在阅读中欣赏美。我爱曹文轩笔下纯净的美；我爱古诗词中“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的自然美和“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的壮美，我爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景美，我爱“谁言寸草心，报得三春晖”的奉献美。我欣赏着书中一切的美丽，追求美好的景物和精神。
太阳渐渐落下，我用笔在书边记下今天的阅读感悟，起身将书放回书架。
阅读感悟作文 篇五
我并非不享受音乐的余音绕梁，并非不醉心书法的笔走龙蛇，并非不向往国画的丹青神韵，只是认为阅读更深邃，更有着一种征服的力量。——题记
阅读，是心灵的魔杖，可以将懵懂无知的孩童变得聪慧机灵，可以将暴躁鲁莽的青年变得平静沉着。
清晨，我喜欢徜徉在书香满溢的花园。我欣赏着点缀一地芳华的、带着墨香的花儿，懂得了美在吐露，美在含蓄，我流连着被风刮落的花瓣，知道了落瓣不是凄凉，是撒落芳香，品味着满园春色，我理解了此生你是花，我是花，有你有我就是人间最美的春色……迷茫时，鲁滨逊的乐观顽强指引着我冲破黑暗；失意时，江姐的坚忍不拔教育着我坚强自立；任性时，蔺相如的勇敢无畏告诉我要顾全大局……
在清闲午后，一杯香茗，阅读诗书文字，看云卷云舒，花开花落……
我驻足满天闪烁的“繁星”下，观艾青的《梦》——梦，是云雾笼罩下的山峰，朦胧悠远；梦，是微风伴着的残月，揉碎人心。脚步微移，我又站在了窗子前，倾听“太陽的话”，急忙打开板门，陽光倾泻进来，冲走了我的一身烦燥……
我在徐志摩的康桥留恋，在舒婷的橡树下彳亍，在戴望舒的雨巷中喟然长叹……
在落日黄昏，捧起龙应台的《目送》，指尖轻抚着这简简单单的两个字，读出了太多。是啊，所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。有些路啊，只能一个人走。我怔怔地看着，颤抖着翻开下一张，夕陽的余辉照在几行清丽的文字上，字字珠矶。时光，是停留还 是不停留？记忆，是长的还 是短的？一条河里的水，是新的还 是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？我们谁也不知道，时间车轮碾过的痕迹，有多少曾因此感到彷徨，感到无措？
无形之中，心弦又被拨动，指尖略动，又一阵沙沙声响……
我渐渐明白了：读书，就是读人生。
阅读感悟作文 篇六
初读这题目，可以这样理解：阅读，即品读，而鲁迅，则是大家众所周知的人物；阅读鲁迅，获得感悟，就应从鲁迅的思想开始读起。
我曾读过鲁迅一些作品，为他进步的思想感到振奋，为他犀利的文笔感到赞赏，为当时人的迂腐、愚昧、无知而感到心酸！
我可怜孔乙己，那个生命不值十九文钱的苦学者，从“摆”到“摸”出钱的变化，表现了他日益颓废，到最后的死，也任然没有获得人们的肯定。除了欠掌柜十九文钱，竟没人记得他。
我感叹《伤逝》中子君和涓生可悲的爱情，由于受到封建社会所遗留下来的可悲的思想影响，子君带着对心爱之人的不舍与对现实社会的仇视，离开了伤心欲绝的世界。
我愤慨于《狂人日记》中那帮人吃人的丑恶嘴脸，他们身上每一个毛孔都散发着腐朽、肮脏的气息；那些不认亲情，没有感情的人，就是社会的寄生虫。
很多次，鲁迅先生以笔代戈，一次又一次将利剑插入敌人的要害里，准确而敏捷。他像一面镜子，将那个社会的腐朽、肮脏完整地反射出来，展现在我们眼前。他带领人民在《彷徨》里探索，在《呐喊》中前进，在《药》里思索。阅读他，就像一阵春雨，将自己的思想洗得干干净净，并散发着新的、闪耀着的东西。而阅读他的思想则更是理致易明，让自己有所进步。
在阅读鲁迅的同时，我看到了百草园的美丽；看到了沾着革命者献血的馒头反衬出的社会；看到了祥林嫂悲惨的人生。是的，阅读鲁迅，就好比阅读了自然，阅读了社会，阅读了人生。
鲁迅是一本耐读的书，永远的阅读，就会有永远的收获。品读鲁迅，就像品尝咖啡，香浓萦绕于心头。
