染雾数学老师作文 篇一
数学的魅力
数学是一门神奇的学科，它不仅仅是一门学科，更是一门艺术。作为一名数学老师，我深深地感受到数学的魅力，也希望通过我的教学，能够让更多的学生能够领略到这门学科的魅力。
首先，数学可以培养学生的逻辑思维能力。在解决数学问题时，学生需要运用严密的逻辑推理，将复杂的问题分解为简单的步骤，并进行合理的推导和演算。这种思维方式的培养不仅对数学学科有益，也对学生在其他学科的学习和生活中具有重要意义。
其次，数学能够培养学生的观察能力。数学中的图形和曲线能够让学生从不同的角度观察问题，从而培养学生的观察力和空间想象力。例如，在几何学中，学生需要通过观察图形的特点，来判断它的性质和关系。这种观察力的培养对学生的创造力和解决实际问题的能力有着重要的促进作用。
此外，数学还能够培养学生的耐心和毅力。在解决数学问题时，学生需要进行反复的尝试和推理，有时需要花费相当长的时间才能够得到正确的答案。这种坚持不懈的精神是学生在面对挑战和困难时必备的品质，也是他们未来成功的重要保障。
最后，数学可以培养学生的创新能力。数学的发展一直是在不断地突破和创新中进行的。通过学习数学，学生能够接触到各种不同的问题和方法，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。这种创新能力对学生未来的发展和职业选择有着重要的影响。
作为一名数学老师，我深信数学的魅力是无穷的。通过我的教学，我希望能够激发学生对数学的兴趣和热爱，让他们深入理解数学的真谛，从而在学习和生活中受益终身。
数学老师作文 篇二
数学与现实生活
数学是一门与现实生活息息相关的学科。作为一名数学老师，我深深地意识到数学对我们的日常生活有着重要的影响。
首先，数学可以帮助我们进行理财规划。理财是每个人都需要面对的问题，而数学提供了我们进行理财计划的基础。例如，我们可以通过数学的计算方法，来计算存款的利息、贷款的利率以及投资的回报率等。这些数学知识能够帮助我们做出明智的经济决策，从而保障我们的财务安全。
其次，数学可以帮助我们解决日常生活中的实际问题。例如，在购物时，我们需要计算商品的折扣和优惠信息，以便找到最划算的购买方案。在旅行时，我们需要计算路程和时间，以便合理安排行程。这些实际问题的解决离不开数学的帮助，数学为我们提供了解决问题的思路和方法。
此外，数学还可以帮助我们提高科学素养。科学是现代社会不可或缺的一部分，而数学作为科学的基础，为我们理解和掌握科学知识提供了重要的支持。通过学习数学，我们可以更好地理解科学原理、进行科学实验和分析科学数据。这种科学素养的提高对我们的学习和工作都有着重要的推动作用。
最后，数学可以培养我们的思维能力和创造力。数学是一门需要思考和推理的学科，它能够培养我们的逻辑思维和创造性思维。通过解决数学问题，我们可以锻炼我们的思考能力和解决问题的能力，从而在学习和工作中更加灵活和高效地应对各种挑战。
综上所述，数学与现实生活密不可分。作为一名数学老师，我希望通过我的教学，能够让学生深入理解数学的应用和意义，从而更好地应用数学知识解决实际问题，提高他们的生活质量。
数学老师作文 篇三
我不喜欢数学这门学科，但是我喜欢自己的数学老师。
数学老师是一个干练聪慧的女老师，她比较高，一头卷发，带着大大的镜框眼镜，一脸的严肃，眼神犀利，走路时常卷起一阵风。多年当班主任，已经使她锻炼出了一种走路飞一般，却没有声响，用眼神就能吓死学生，看试卷上得签名一眼就能看出是不是仿造的绝技。她经常出现在后门的窗户上，注视着我们上课有没有各种小动作。
她的课，也是别具特色。在她的课堂上，所有人都必须集中精力，不能走一分钟的神，以为一分钟李老师能讲五道题，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，这位老师的杀手锏就是随机提问同学重复一遍我刚才说的话，如果被提问回答不上来，可能就要去办公室喝茶了。因为数学老师的思维特别敏捷，讲题的速度特别的快，所以一个黑板根本不够用，在她的课堂上，经常一黑板的题目几分钟讲完，然后让全班同学回头，在后黑板继续讲解。然后就苦了值日生同学，每次都擦掉很多的黑板。
数学老师虽然严格但是很多同学都喜欢和数学老师成为朋友，我们在数学老师面前，可以无话不说，就像她说的那样上课时老师，下课是朋友数学老师也会关心同学的生活，有时候还会请没有吃早饭的同学吃饭。她带过一个贫血又贫穷的女孩，她坚持自己掏钱给这个女生买牛奶喝。
有这样好的老师我们的学习热情也特别大，几乎我们的课余时间都用在了钻研数学难题上。我们班的数学成绩总是排整个城市的第一名，这都得益于那个兢兢业业的数学老师。
毕业很久了，以后再也没有遇见过她这般的老师，特别地想念她。
数学老师作文 篇四
一个多月前，正是我正式步入初中生活的时候，同学们陆续怀着忐忑而又期待的心情走进教室，接着屏息凝神，望着门外，期待老师的到来。
过了一会儿，一位衣着宽松、披散着头发的女老师走进了教室。
"大家好，我是你们的数学老师。从现在开始，我们将共同度过三年的初中时光，希望我们能共同进步，共同发展······”老师滔滔不绝地开始了自己的开场秀。
同学们都对这位新老师充满了好奇，为什么呢？在我们的认知中，数学老师应该是戴着眼镜，声音尖锐，一脸杀气的样子，而眼前的这位，声音细腻，弯弯的长发随意的落在肩上，尤其是一对弯弯的眉毛时常上下跃动，没有一丝戾气，温婉可人，慈祥可爱。
然而，“人不可貌相”这句老话仿佛无时无刻不在诠释你身边的人。当我们正式讲课的时候，老师利落的在黑板上写下了几道题，同学们都埋头在练习本上“苦战”的时候，老师突然点了一位同学的名字：“###，你来讲一下黑板上的这几道题分别用什么方法做。”声音依然细腻如丝。
被叫起的这位同学许是紧张还是怎的，结巴了好长一段时间也没说清楚。原以为老师会让这位同学做下，细细地将题讲上一遍，没料老师却说了一句：“你站到后边去，不要挡到别人的视线。”顿时同学们都紧张起来，接连着有好几位同学都站到了教室后，但题还是没有答出来。
这时只见老师眉头紧锁，一双大眼也犀利了起来。同学们大气不敢出一下，生怕“触了霉头”。
“你们一个一个的都听课了吗？就这么几道题一个也不会，以后还怎么上高中?这种水平对得起英才班的称号吗？你们好好想想吧！”声音依旧那么细腻，但我们却再也不觉得老师温婉了。
所以，这位数学老师真的是一位“表里不一”的人，表面温和，实际却十分严厉。
不过，老师虽然严厉，于我们而言却是十分有益的。所以，我们的数学老师是可敬的，是喜人的，是最美的！
数学老师作文 篇五
教我们的老师里，有一位
女老师，她姓高，我们叫她高老师。她可是一位严肃的数学老师。
高老师个子中等。长着一张瓜子脸，五官标准，鼻梁上架着一副度数很高的近视眼镜。看得出年轻时一定非常漂亮。
平常，同学们有什么问题去问她，她的嘴角会微微有些弧度，眼里散发出教师专有的负责的目光，耐心地为你讲解，直到你弄懂为止。别看高老师平时总是笑眯眯，但她的脾气可不总是“风和日丽”。比如：公式不会背或者有了公式不会“对症下药”，这时，暴风雨来了!老师的声音会不自觉地提高八度，眉毛皱起，嘴巴紧抿，目光如利剑一般“嗖-嗖-嗖”直射过来。这时全班一定是极安静，只剩呼吸声。同学们下课还在谈：“高老师变脸好快啊，上一秒笑眯眯，下一秒凶巴巴。”
某堂数学课，偶班章同学被请到黑板上做题，几次没做对，就出现了以下情节：章同学小得如蚊子般的声音已与嘀咕声没了两样;数学老师的脸色如暴风雨前的宁静，我们下面的甲乙丙丁同学憋着气静候发落。在章同学再一次答错后，高老师发话了：“这道题很难吗?学习上怎么能不花点功夫呢?回去给我把公式背背熟!”而章婷低着头站着，静静地听老师说话。下课以后，她坐在位置上乖乖背公式。
高老师虽然严格，但是很关心我们。一天傍晚。正下着大雨，雨水哗哗地落下，温度骤然下降，让我们感觉身体也一阵阵发冷，我们却还在教室做作业，高老师在教室里陪着我们改作业。突然高老师抬头看看窗外，说道：“今天雨下得大，天又冷，我讲完这几题你们赶紧收拾书包回家吧!路上注意安全呐!”听完这句话，我们心里顿觉暖暖的，天气也似乎没那么冷了。
这就是严肃而又异常关心我们的数学老师——高老师。
数学老师作文 篇六
姓李，叫李忠军，据说是胶州市最好的老师了。他高高的，瘦瘦的，年纪很大，听说教了30年书了，他在上课的时候经常和我们开一开玩笑，让我们笑个不停。
记得有一次，有一个同学有一道题做错了，李老师笑着说：“你连这么简单的题都做错了，是不是天天和木头在一起啊？这样的话你就成木头了，然后我就罚你到操场上站着，接着你就冒烟了，冒烟就烧火了，烧火就污染空气了，污染空气地球就毁灭了，你就成大祸根了。到时候都怪你啊！”刚说完，我们就笑成一片，这时，老师抚摸着那位同学的头说：“下次好好做啊！别成大祸根了啊！要不地球就毁灭了！”那位同学点了点头。李老师不仅爱开玩笑，有时还和我们转圈子啊！记得还有一次，老师在讲一份题，他说：“这道题谁做对了就不用举手了！”因为老师总是对我们说“谁做对了举手”，所以我们大部分同学没有反应过来，都举手了。这时李老师有点幸灾乐祸的说：“哎呀，怎么这么多错的啊？”说完我们都蒙了，这不是做对的挺多的吗？正反应不过来，李老师说：“我刚才说什么？我说做对的不用举手了！”我们都“啊呀”了一声，然后李老师说：“再来一次！谁做对了就不用不举手了！”这下我们又是都蒙了，全没举手，只有两三个同学听懂举手了，李老师又用幸灾乐祸的口气说：“哈哈，反应不过来了吧！”“再来一次！”我们不服气的说，“好啊”，李老师答应了，于是我们仔细听着李老师说什么。“谁做错了就不用不不举手的反义词了！”我们还是都傻了，好长时间才反应过来，原来李老师的意思是让错了的同学举手啊！这一次我们全军覆没！
这就是我们的李老师，你们喜欢吗？
