染雾书韵的作文 篇一
书韵给我带来的思考
书韵，是我最喜欢的一种艺术形式。每当我拿起一本书，翻开它的一页，我就仿佛进入了一个全新的世界，感受到了作者的情感和智慧。书中的文字，如同一阵阵乐曲，婉转动人。在阅读的过程中，我不仅仅是在读书，更是在体验一种独特的艺术韵律。
书中的文字，宛如一幅幅精美的画作，用笔墨勾勒出一个个鲜活的人物形象和绚丽多彩的场景。在《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象栩栩如生，他们的情感纠葛、内心世界都在文字间得到了真实的展现。在《西游记》中，孙悟空、猪八戒、沙僧等形象生动有趣，他们的冒险经历和修行历程给人留下了深刻的印象。这些文字所描绘的人物形象，使我仿佛看到了一个个真实存在的人物，他们的喜怒哀乐都触动着我的心灵。
除了人物形象，书中的文字还描绘了一个个精彩纷呈的场景。在《水浒传》中，梁山泊的英雄们在山林间进行着斗智斗勇的激烈战斗，这些场景给人留下了深刻的印象。在《红楼梦》中，大观园的繁华景象以及盛大的宴会场面也让人过目难忘。这些场景的描绘，让我仿佛置身其中，感受到了其中的氛围和情感。
除了人物形象和场景描写，书中的文字还传达了作者的情感和智慧。在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过对贾宝玉的描写，表达了对逝去的荣华富贵的追忆和对纯真爱情的向往。在《西游记》中，作者吴承恩通过对孙悟空的塑造，表达了对自由和平等的追求。这些情感的传达，让我对生活有了更深刻的思考，并激发了我对未来的向往和努力。
通过阅读书籍，我不仅仅是在获取知识，更是在享受一种独特的艺术韵律。书中的文字，如同一阵阵乐曲，婉转动人。在阅读的过程中，我仿佛进入了一个全新的世界，感受到了作者的情感和智慧。这种独特的艺术形式，让我享受到了一种心灵的愉悦和思考的乐趣。
书韵的作文 篇二
书韵给我带来的启示
书韵，是我生活中的一部分。每当我拿起一本书，翻开它的一页，我仿佛进入了一个全新的世界，与作者的思想交流。书中的文字，如同一条清澈的溪流，滋润着我的心灵，启发着我的思考。在阅读的过程中，我不仅仅是在阅读，更是在探索、思考和成长。
书中的文字，宛如一位智者的箴言，给予我深刻的启示。在《论语》中，孔子的言行举止为我树立了人生的楷模，他的智慧和品德启发着我不断进取。在《列子》中，列子的寓言故事让我深刻理解了人生的哲理，他的智慧和洞察力让我受益匪浅。这些文字所传达的智慧，让我在迷茫时找到了前行的方向，在困难时坚持了自己的信念。
除了智慧的启示，书中的文字还让我对世界充满了好奇和探索的欲望。在《科学小百科》中，我了解到了许多奇妙的科学知识，这些知识让我对自然界充满了敬畏和好奇。在《历史上的人和事》中，我了解到了许多伟人的事迹，他们的奋斗和贡献让我对人类的历史有了更深刻的认识。这些知识的学习，让我对世界充满了探索的欲望，激发了我对未知的好奇心和求知的热情。
通过阅读书籍，我不仅仅是在获取知识，更是在探索、思考和成长。书中的文字，如同一条清澈的溪流，滋润着我的心灵，启发着我的思考。这种启发让我在迷茫时找到了前行的方向，在困难时坚持了自己的信念。这种成长让我对世界充满了好奇和探索的欲望，激发了我对未知的好奇心和求知的热情。
书韵，给予我深刻的启示，滋润着我的心灵，让我在人生的道路上不断探索、思考和成长。我会继续阅读，继续追寻书韵的魅力，让它成为我生活中的一部分，给予我更多的启发和成长的机会。
书韵的作文 篇三
又是一个惬意的午后，靠在窗台边，浓浓的阳光暖暖洒了过来，非常舒畅，顺手拿起窗台上的书本，熟悉的味道慢慢酝酿开来，不知不觉又沉醉到书香中了。
在我的生命中，这一温馨的画面已不知出现了多少次。从记事起，我就知道，自己非常喜欢读书，不知为什么，就那么一本薄薄的册子，总会让我感受到一个婀娜多姿的世界，生动活泼的人物，这种感觉是那么的真实，那么的舒服，不由得我沉迷其中，难以自拔。
我与书本的结缘，似乎也始于一个午后，当时我才是一个几岁大的孩童，只记得，在一片温暖的阳光下，妈妈含带微笑抱着我，她身边放了好多红红绿绿的书本，她告诉我，这里面藏着很多可爱的小动物，有大灰狼、大熊猫，还有长颈鹿、斑马，它们整天一起做游戏，我一听就非常高兴，迫不及待让妈妈带我进去。正是在那个午后，随着妈妈亲切、生动的读诵，我似乎进入了一个和谐、欢快的世界，那里的小动物们，调皮可爱、憨态可居，一会奔走嬉戏，一会欢腾庆祝，整个世界充满了幸福。那一刻，我内心不禁一动，原来这些红红绿绿的书本可以创造出这么一个美丽的世界啊！
此后，随着年龄的增长，我对书本越发的沉迷，我逐渐可以自己读书，不用妈妈读诵，因为我在幼儿园认识了不少字。这时我开始给妈妈讲故事了我读得很认真，用小手一个字一个字指着读，遇到不认识的字，我就把拼音也念出来。当我拼错时，阿妈总是先让我自己再拼一遍，然后再告诉我这个字的读音。
过了几年，我上小学了，更加喜欢阅读了。每次写完作业依然喜欢坐在窗台上看书。记得那时，我最爱看得是《一年级的小朵朵》。
慢慢的我长大了，不再喜欢看那么幼稚的书了，因为我阅读速度的提高，爸爸给我买了好多书籍，我便把窗台变成了书架，摆满了几层书籍。从此有了空闲时间我就喜欢在书的海洋里遨游。爱丽丝带我去她的镜中世界；和疯帽子一起玩耍；安娜领我去绿上墙，把戴安娜介绍给我；弗兰西带我去布鲁克林，看她可爱的妹妹劳瑞。我太喜欢这种畅游各地的感受了！
最后一缕阳光透过窗户照到书上，我向窗外看了看，合上书，走出了房间……
幽幽书韵伴我成长。
书韵的作文 篇四
读书，是一个对书籍意蕴的白我与接纳的过程。
读书是人生命的必需。我想，任何一个真实的文明人都会把读书作为生命的组成部分，没有这种必需，“生命就会失去弹性，很容易风干和脆折“。黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中；对镜觉面目可憎，语言无味。”——书，是“精神的穴巢，生命的禅床。”
古往今来，勤苦读书总是流风不辍，总为人津津乐道。汉匡衡把家里的墙壁凿个小洞，借邻居的灯光来看书；晋孙康在晚上映着雪光勤读；车胤在夏天捉几十个萤火虫，装入绢袋，照览卷册；南齐江泌，则携书上房顶，随月而观。他们俱以刻苦读书，取得成就。
书似一面神秘的魔镜,折射出迷宫似的世界.从金庸的侠骨,琼瑶的柔情,余秋雨的苦旅,马尔克斯的孤独,乃至泰山之巅，秋毫之末，南飞的雁阵，故枝的新叶，悱恻缠绵的少妇春梦，隽永曲折的真人妙谛，都是书的世界中的藏品．若唐诗宋词：唐代的环佩，宋代的衣裙，在字里行间轻灵飞动，――读书，仿佛听到了幽远的天籁，看到了水月的姿影，人面桃花爱情三分色，才子边将潇潇万古愁；安详的枕在唐风宋韵里，一不小心便一篙从周邦彦的烟柳长堤撑到了欧阳修的深深庭院。
伟大、优秀的艺术，自有其永恒的生命力，自是美的“无尽藏”。歌德说：“优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。”所以说，读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。古人谓之“读书有间”，即指能由字里行间，窥见作者立意用心之所在。读的重点在于“通”；融会贯通，闻一知十，触类旁通，由此及彼。如唐张旭因见公孙大娘舞西河剑器，悟出笔法而书益精工；吴道子因见裴将军舞剑变化无常，联系到画里面画更大进。读书，特别需要这种举一反三的悟性。
读书还应“反刍”。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这就要温故而知新，就要回味。每读一次又新的收获与心得，有余音绕梁之绝响，有“食已毕而愈浓，言犹尽而意无穷”之妙不可言。
“腹有诗书气自华”，读几本好书，让熠熠闪光的文字照透你的身体以及灵魂，乃至生命。
书韵的作文 篇五
落叶空山，寒枝拣尽。秋意阑珊的午后，一个人，一本书，一杯茶，一帘梦，世事波澜不惊，惟有书韵伴我行。——题记
凉风吹起书页，淅淅沥沥的几场烟雨，让尘封在书卷里的词章和故事氤氲出了潮湿的气息。独倚幽窗，看转角处青石小巷，一柄久违的纸伞，遮住了低过屋檐的光阴。一缕书韵就这样于我生命中弥散开来，伴我前行。
轻轻推开历史的大门，只觉时光倒流，岁月可逆。
漫步于书海，和白居易一起感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；和杨万里一起观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；和刘禹锡一起品味“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之豪迈；和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……聆听书韵，我领略到了大自然的无穷魅力。
漫步于书海，领略那“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈；体会那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，感受那“鹰击长空，鱼翔浅底”的昂扬；揣摩“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀愁……聆听书韵，我感受到了书中人物的思想情怀，学会了为之喜，为之怒，为之哀，为之乐。
漫步于书海，为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服；为苏东坡“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗”的豪放张扬而慨叹；读“出师未捷生先死，长使英雄泪满襟”，我仿佛看到了诸葛亮六出祁山，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的一生……聆听诗韵，我学会了坚强与果敢，人生路上，从此再也不惧怕夜的黑暗。
漫步于现代小说长廊，和年轻的作家们一起经历悲欢离合。读郭敬明的文字，总会让人感到世界的悲凉，又从这些迷惘中走出自己的道路；在与落落的交谈中，年华就在手中握着，看自己是否愿意把它放在纸上变成理想；读懂安妮宝贝，似乎就读懂了十五岁的天空，十五岁的雨季。有人说，幸福是诵读青春文学，从黄蓓佳的清新到饶雪漫的疼痛，从郭敬明的悲伤到韩寒的犀利，再加上安妮宝贝的细腻，那些年轻的写手，写出了青春，写热的生命，写出了新时代的强音。聆听诗韵，心灵拥有纯净如水般的感动。
日光清浅，年岁深长，与书相逢，总如初见。在最美的年华，诗书相伴的光阴，冲淡了离合，熏染了时光，谁又曾幸免。若可，我愿做一位素色女子，活在当下，安于今朝。偶尔在某个落花飞雨的时节，捧一卷古书，闲看流云，静待秋水，惟有书韵伴我前行。
书韵的作文 篇六
书若繁星，它使我的生命多姿多彩，书若绿茶耐人寻味，只有细细品读，才能品出它的幽香与甘甜。读书让我们深知“逝者如斯”的感慨"才上眉头，却下心头"的忧愁"对酒当歌，人生几何″的无奈“秋阳不散在霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟，“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的珍惜，“这次第，怎一个愁字了得”的忧愁。
“会当凌绝顶，一览众山小”书就像一座屹立在平原之上的一座高山，它用中华五千年的不灭之魂，让我感受到中华大地的多姿多彩，如画的美景。
就如《题金陵渡》这首诗是诗人漫游江南时写的一首小诗，张祜夜宿镇江渡口时，面对长江夜景，以此诗抒发了自己旅途中的愁思，表现了自己心中的寂寞凄凉。“潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。”这不就把江南那美妙如画的江上夜景描写的宁静凄迷，淡雅清新吗？不道江南也能领略那幅美妙的夜江画。
“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”古代的送别诗我也读过很多，也大都表现了"黯然销魂"的情感，但王勃的这一首却一洗悲酸之态，意境开阔，音调爽朗，独标高格。也就如同书和我一样，我与书也是不可分离的，我，注定是它一生的朋友，它，注定是我一生的老师。
我与书如同干涸的大地与水那样，书滋养了我的知识，使我相信一颗赤诚的种子，在贫瘠的土地都能开出七色之花，让我怀揣希望与憧憬，看向未来。
书与我如同天空与鸟儿那样，它让我在它宽阔的胸膛，自由的飞翔，让我知道自己的渺小，使我怀揣志向，勇敢的飞翔。
冰心用她的细腻，让我沐浴在爱的光环下，鲁迅，巴金则让我看到了人世间的艰辛和沧桑，孟郊只用了一首《游子吟》就让我体会到外出在外的游子的那种对家乡和亲人的思念。
书是我的友人，我对书这种永恒不变的执念，使我走向了这条不归路。却也为我打开了通往另一个世界的一扇门。
