染雾我班的调皮大王作文 篇一
我班的调皮大王
在我们班级里，有一个调皮捣蛋的同学，他就是我们班的调皮大王。他叫小明，是一个活泼好动又聪明的男孩。
小明是个天生的创造者，他总是能想出各种各样有趣的点子。有一次，我们班上美术课，老师要求我们画一幅狮子的画。其他同学都在认真地描绘狮子的模样，而小明却用创意满满的方式完成了作业。他用剪纸折出了一只立体的狮子，栩栩如生。全班同学都被他的创意所吸引，纷纷称赞他的想法独特。
然而，小明的调皮本性也常常让我们哭笑不得。有一次，我们班上体育课，老师让我们做引体向上。其他同学都努力地挥舞着双臂，而小明却蹦蹦跳跳地来到了引体向上的横杆下。他看了看周围没有老师的身影，突然用手脚一起用力，竟然翻身趴在了横杆上。全班同学看到这个场面忍不住哈哈大笑，而小明也得意地向大家展示着他的绝技。
虽然小明调皮捣蛋，但他也是一个聪明的孩子。有一次，我们班上数学课，老师出了一道难题，让我们计算一个较复杂的公式。其他同学都在苦思冥想，而小明却信手拈来地算出了答案。他的聪明才智让我们刮目相看，纷纷向他请教问题。
小明的调皮本性常常为我们带来欢乐和惊喜，他的创造力和聪明才智也让我们叹为观止。他是我们班级中的一颗闪亮的星星，虽然有时让我们哭笑不得，但我们也深深地喜欢着他。
我班的调皮大王 篇二
小明：我班的调皮大王
在我们班级里，有一个小伙子，他叫小明。小明是我们班的调皮大王，他总是给我们带来意想不到的惊喜。
小明是一个非常有创意的孩子。有一次，我们班上语文课，老师要求我们写一篇关于春天的作文。其他同学都在认真地动笔，而小明却站了起来，眉飞色舞地开始表演起来。他模仿鸟儿欢快的歌声，用身体语言展示花儿绽放的场景，还模仿风儿轻轻吹拂的感觉。全班同学被他的表演逗得捧腹大笑，老师也忍不住笑出了声。虽然小明没有写作文，但他用自己独特的方式让我们感受到了春天的美好。
然而，小明的调皮本性也常常给老师带来困扰。有一次，我们班上音乐课，老师要求我们合唱一首歌曲。其他同学都认真地准备，而小明却突然间站了起来，拿起了自己的口琴开始吹奏。他的口琴声音悠扬动听，让全班同学都陶醉其中。然而，老师却希望我们能够合唱，而不是个别演奏。小明的调皮举动让老师有些无奈，但也让我们大家开心地笑了起来。
尽管小明调皮捣蛋，但他也是一个有才华的孩子。有一次，我们班上英语课，老师要求我们朗读一篇英文短文。其他同学都在各自朗读，而小明却大胆地站了起来，用一口流利的英语朗读了整篇短文。他的发音准确，语速流畅，让全班同学都惊叹不已。小明的英语水平远超我们班的平均水平，他成了我们学习英语的楷模。
小明的调皮本性常常给我们带来欢乐和惊喜，他的创造力和才华也让我们刮目相看。他是我们班级中的一颗小星星，虽然有时让我们哭笑不得，但我们也深深地喜欢着他。
我班的调皮大王作文 篇三
有一次，我们班上又闹大事了。调皮大王东山再起，又来到了我们班上。
“叮叮…叮叮”急匆匆的上课铃打响了，催促着操场上欢快奔跑着的同学们，让他们回到教室。“咚、咚、咚”老师带着一股严肃的气息走了进来，教室里立刻安静了下来。只有一个人例外……
他，是谁呢？就是大名鼎鼎的调皮大王了！老师的课，他一点也听不进去，老师也不被放在他的眼里。他翻出一堆零乱的小玻璃碎片，并把它们放进袋子里，轻轻晃动，“叮铃铃”一阵悦耳的铃声从袋子里传出。他身后的小朱放下手中的笔，把身子向前倾斜，耳朵向发出声音的地方靠去，沉浸在了音乐里。小朱的同桌小肖直接把身子向调皮蛋伸去，一把抓过袋子，笑嘻嘻地轻轻晃动着。突然，老师手中的粉笔停住了，小肖连忙把袋子抛回调皮蛋的手里，然后双手放在桌上，做出一副认真听讲的样子。
老师回过头，看见了发出声音的袋子正在调皮蛋手中。于是老师怒气冲冲地跺着脚，弓着背，向他的座位旁走去，老师咧着嘴，牙齿咬着下嘴唇。从眼睛里，看得见她心中的怒火越烧越狂。她走到调皮蛋的位子旁时，一把抓起袋子向角落的垃圾桶扔去。老师先缓缓地把手臂抬到胸前，再缓缓地放下，深呼吸了一下，紧接着重复着说：“我不能生气、我不能生气、我不能生气。”随后，老师揪起他的耳朵，往门口走去。走到一半，老师就对他说：“以后你再拿出这种东西，就给每个同学一袋。”他趁机逃出了老师的如来手掌，大叫道：“就不、就不！”老师刚伸手，他就跑到了角落里，那儿的一位男生抓住了他，坐在那儿的小夏喊道：“老师！快来，我抓住他了！”老师跑过去抓住调皮大王的衣领，把他狠狠地拉回了座位。老师左手死死抓着调皮大王，右手把他书包清好，然后老师把他的书包扔了出去，他也被推出了教室，“砰”地一声门被锁上了。
以后几天，每当老师在教室里上课时看见了他，老师都会把他撵出去，而他这科的成绩一直在下降，所以只好写了一张检讨给老师。终于这次的“好戏”告一段落了，不过谁知道调皮大王以后还会不会回来呢？
我班的调皮大王作文 篇四
他，是我们班上鼎鼎有名的“大王”，为什么“大王”这个词要打引号呢?哈哈!因为他不是真正的大王，而是调皮大王，他就是我的同桌——刘博文。
刘博文长着一双小小的眼睛，两颗小眼珠子像黑宝石一样镶嵌在眼睛里，总是骨碌骨碌地转着，好像在思考问题。鼻子有点塌，鼻梁像两个望远镜一样，时刻观察着外面的“敌情”嘴巴比较大，一笑起来就露出满嘴雪白的珍珠牙齿。还有一对小扇子似的“招风耳”，脸圆圆的像个小皮球，非常可爱。
在一次事件中，我彻底见识了他的调皮!一天，写习字册时，我的钢笔却不翼而飞，我心急火燎，没有钢笔怎么写字呀?着不等于上了战场的战术没带枪吗?我只好向刘博文借，刘博文眨眨小眼睛，慢条斯理地说：“钢笔?嗯······不借!”我更加着急，汗如雨下，像热锅上的蚂蚁。而刘博文呢，为了防止我拿他的钢笔，竟在笔上吐了点口水，真恶心!当时我很奇怪：他每次丢了东西我都会借他，而我丢了东西他怎么会不借我呢?我很纳闷，只好向别的同学借了。
看!着就是我那可气又可笑的调皮同桌，你喜欢他吗?
我班的调皮大王作文 篇五
“该出手时就出手，风风火火闯九州哇~我们班的高雄边哼着歌，边迈着正宗的四方步走进教室。
时间过得可真快呀，一转眼第一节课下课了。同学们那绷紧了四十分钟的弦，终于可以放松了。不知从哪儿传出了一个声音，接着就像瘟疫一样传遍了全班。嘈杂的声音连在了一起，班里顿时乱成了一锅粥。班委在一旁大声的喊着：“安静出教室。”可同学们却无动于衷。这时高雄实在看不下去了。于是跑到了讲桌前，清了清嗓门，大声的喊着：“谁再不出教室，我就告老师，罚他抄课文。”嘿，别说这招还真管用。同学们都一溜烟的跑出了教室。因为呀，同学们都怕了高雄那有名的快嘴和那颠倒是非的能力。
中午同学们抬回饭了，高雄用他那5．0的眼睛扫描了一下全班。确定好了目标，然后“挨家挨户”的搜集粮食。而我也没能幸免。中午吃完饭了，可我觉得还是有一点饿，我偷偷的拿出了我的饭后甜点，正准备吃呢，高雄不知什么时候站在了我的桌前。我死死的护着我的面包，高雄在一旁拽着我的面包，用哀求的目光，看着我说：“给一点吧，就二分之一。”
“
我班的调皮大王作文 篇六
“呜——呜…”你看，那悠闲的肖佳航也就是诡计多端调皮大王，坐在那椅子上，哼着他那自己编的歌：“从前，有一个人，在那山上…”上课了，看那肖佳航，翘着二郎腿，悠闲地哼着歌，嘴里还咬着一支笔。
有一次，语文老师正在讲课，忽然，教室里出现了一个白色纸飞机，闪电般的飞到了地上，下面还有几个玻璃片，正好有一个同学要出去上厕所，一脚踩到了玻璃片，因为玻璃片很滑，所以，“哗”一下，摔了个四脚朝天。那个同学大哭起来，可肖佳航却在坏笑。
还有一次，肖佳航拿上光碟，利用反光照同学的眼。我去告诉老师，老师问他为什么要这么做，肖佳航却坚持说没有。最后，全部都怪到我头上来了。
虽然他学习不好，可跑步很快。有一次，我们比赛跑步，我要和他比跑步！只听老师一声令下，我和肖佳航都飞奔了出去，忽然，他被石子绊了一下，摔倒了。我很得意，向他做了个鬼脸，我把他激怒了，他站起来，如同猎豹一样飞奔过来，我和他的距离越来越近了，只听耳边“呼”的一声下，肖佳航超过了我，最终他赢了。
我不服！再比一场。
