染雾赤足天使作文 篇一
赤足天使
赤足天使，这个词让我想起了一个令人感动的故事。
故事发生在一个贫困的小村庄里。这个村庄的居民大多是农民，生活艰辛。由于环境的限制，孩子们很少能够享受到优质的教育资源。然而，有一个年轻的女教师，她毅然决然地来到这个村庄，为孩子们开设了一所小小的学校。
这个女教师名叫小雅，她是一个充满爱心和热情的人。她用自己的工资购买了一些教具和书籍，为孩子们创造了一个良好的学习环境。然而，由于学校没有足够的经费，孩子们的学费很低廉，甚至有些孩子无法支付。小雅没有放弃，她决定用自己的薪水来帮助这些贫困的孩子。
小雅经常赤着脚走在泥泞的土地上，节省每一分钱。她穿着旧旧的衣服，吃最简单的食物，将所有的积蓄都用在了孩子们身上。她的赤足成为了村庄里的一个景观，人们都称她为“赤足天使”。
小雅的付出没有白费。孩子们看到了她的努力和奉献，慢慢地也开始用心学习。他们珍惜每一次上学的机会，努力考取好成绩。在小雅的悉心教导下，他们的成绩越来越好，有的甚至考上了重点中学。
这个故事告诉我们，只要心怀爱和热情，就能够创造奇迹。小雅用自己的行动诠释了什么叫做“赤足天使”。她用自己微薄的力量改变了孩子们的命运，给他们带来了希望和未来。她是一个无私奉献的榜样，让我们都为她感到骄傲和自豪。
赤足天使作文 篇二
赤足天使
赤足天使，这个词让我想起了一个关于爱和希望的故事。
这个故事发生在一个贫穷的山村里。村庄里的人们生活在艰苦的环境中，许多孩子没有机会接受教育。然而，有一位年轻的女教师决定改变这一切。
这位女教师名叫小丽，她对教育充满热情，并且相信教育能够改变一个孩子的命运。她来到这个山村，为孩子们开设了一所小学。然而，由于这个村庄的经济状况不好，学校的设施和教材都非常有限。
小丽没有放弃，她决定用自己的方式来改善孩子们的学习环境。她每天赤着脚走在山间的崎岖小路上，为了节省每一分钱来购买教材和学习用具。她常常晚上在教室里点亮蜡烛，为那些没有电的孩子们上课。她用自己的薪水来帮助那些无法支付学费的孩子，让他们能够继续上学。
小丽的赤足成为了村庄里的一个景观，人们都称她为“赤足天使”。孩子们看到了她的努力和奉献，他们被感动了，也更加珍惜学习的机会。他们努力学习，取得了优异的成绩。有的孩子考上了重点中学，有的甚至考上了大学。
这个故事告诉我们，爱和希望是无处不在的。小丽用自己的行动诠释了什么叫做“赤足天使”。她用自己微薄的力量为孩子们带去了希望和未来。她是一个无私奉献的榜样，让我们都为她感到骄傲和自豪。
赤足天使作文 篇三
赤足天使作文
那是一个夏天的中午，具体情况我不记得了，只知道我是陪着小外甥在医院里等他妈妈回来。医院里为陪护的家属专门提供了一个午睡的地方，我们就是在那里等的。一开始，小外甥还是挺乖的，吃过午饭就老实地躺在长条椅上睡觉。可是，没等一会儿，他睡醒了就开始大吵大闹，一定要妈妈。任我怎么哄都不行，其他的午休的人都被他吵到不耐烦了。我就干脆藏起他的鞋子，本意是想劝他外面很热，没有鞋子肯定是不能出去的。可他就是不吃这一套，执意要出去。我就看着他光着小脚丫子在水泥地上走。
武汉的夏天是出了名的热，火辣辣的太阳想把整个地面都烤焦。地面散发着烤熟的尘土味。小外甥就在这温度达到五六十度的地面上与我抗衡。他一个劲地朝前走，我就双手抱胸慢慢地跟在后面，我倒是想看看他能顶多久。果然不出所料，没到几分钟，他就开始受不了了，起初尝试着惦着脚走，发现不管用，又把小脚丫子尽量往外翻，用脚的外侧来走路。可是，也没支撑多久。他偷偷回头瞄我，我装作没看见，故意瞥向一边，见我没去理会他，就嘟起嘴停下来直跺脚。我哈哈大笑起来，问他还要不要不听话。他很委屈地哭着埋怨我，说我没有打过赤脚，不理解他有多痛苦。
我突然想到，这还是我第一次见小外甥赤足在路面上走。现在的小孩，都没有多少赤足的了，又怎么可能知道赤足的乐趣呢？在我看来，赤足是最自由的表现，赤足的孩子就像天使一般。
像小外甥这么大的时候，我还是住在老家的旧房子里的。春天刚刚溜过，夏天还没来时，我就开始赤足。起先是因为我总是在夏天还没过完时，就穿烂了凉鞋。家里是只肯给买一双凉鞋的，凉鞋就要省着穿。我在上学路上就赤足，到了学校就穿上鞋子。时间久了，慢慢就习惯没有鞋子，穿起鞋来反而别扭。我很享受赤足走在土地上的感觉。在田埂飞奔，在河堤旁放风筝，在闷热的夏夜躲猫猫，都是要赤足的。可夏夜赤足疯闹时，要格外小心，隐约看见黑黑的一块千万不敢踩，那多半是出来捕食的癞蛤蟆。若不慎踩到，不仅脚下一滑可能要摔跤，它若反击，射出浆液，我们就会完了。这是老人家说的，至于怎么个“完”法，我是不清楚的。倘若不小心踩死一只，老人家要是看到了，又要叨叨：“害性命是要招报应的。”
我们还真伤过不少性命，除了癞蛤蟆，还有鱼虾，罪过罪过。
暑假经常是玩过去的。钓鱼就是我们很喜欢的户外运动。准备工作都是下足了功夫的。我们翻开附近的石块，挖开肥沃的土地，来找蚯蚓。用蚯蚓捕鱼的效果却总不怎么理想。用青蛙来引诱鱼儿比较好，可是剥青蛙皮又太过残忍，青蛙还是吃害虫的呢。我们就把钓鱼改成捕虾。捕虾相对来说容易很多，有些虾会在洞里避暑，我们只要认准虾洞下手，就都能有收获。首先，试一下水的深浅，要拿根树枝尽量往下戳，直到树枝不能动弹为止，如此试探多个地方。水若不深，就把树枝伸到洞里，戳几下，再搅一搅。确认那不是蛇洞之后，伙伴会顺着草丛滑进水里，伸手进洞里摸，有些洞比较深，就得伸脚进去看看有没有大虾。现在想来还会后怕，如果摸进了蛇洞，那后果就不堪设想了。可是，他们总是说有自己的一套，让我大可放心。让他们说来听听，也像宝贝似的藏着不说。只说自己的手脚都有特殊功能，赤着的脚很灵敏，脚放在洞口就能知道有没有危险。说得神乎其神，也不知道是真是假。
这种危险的浑水我可不敢趟，我只钟爱于看得见底的浅水。
旧房子的旁边就是灌溉用的水渠，平日里是没有水的。但是到了夏天，天旱的时候，庄稼人就得从江里抽水来灌溉。这也是我们小孩子最欢喜的时候，能在水渠里戏水可不是天天都有的待遇。大一点的孩子有本事让自己浮在水面上，顺着水流划进大池子里。有时憋足了气躲在池底，又突然冒出来，吓得我们有的从池边一下子掉到地上，有的大叫逃开了，还有的吓傻了来不及反应。也有不冒出来吓人的时候，就是要突然抓住我们的脚往下拽了，非得我们呛几口水才罢休，这个更恐怖些。我没有学会在膝盖深的水里游泳的本事，就只能坐在池边，将脚放进水里，任由水流调戏我的脚丫子，任由跳进池子里的孩子激起的水花迷了我的眼，任由同伴搅起的一滩水打在身上，还任由被同伴吓到或拽进水里。如果时间足够，打一场水战就是不可避免的了。我们会被分为实力均衡的两组，各自准备好武器，一般都是废弃的锅碗瓢盆之类的东西，赤足上阵。进攻开始，我们就朝着对方组员泼水，形式很像傣族的泼水节。直到有一方落荒而逃才会结束。我们都是冒着被骂的风险来玩的，怎么可能这么轻易就认输呢！每次也都是没了力气，在欢笑声中打成了平手结束的。
天气好，我们能玩很多东西。下雨就成了烦心的事，除了是在夏天。
夏天的雨总是很急促，开遍一地的小雨花一下子就化成了水，水很快就渗进土里来滋润干涸的大地。我们就在这无聊的雨后和泥巴。泥巴不是用手来和，而是用脚。脚在湿地上轻轻的踩下又抬起，反反复复，就像给土地按摩一样。刚和的泥巴放一会儿，水就会渗到地下，土就又硬了起来。要想和一大片泥巴，就要很迅速，让湿土有节奏地呼吸。有那么一次，我们七八个孩子全都在一户人家门前和泥巴。一开始只是无聊，可是发现别人和了好大一片时，不甘落后的心理就开始作祟。你和的多，我就要更多；你和的深，我就要更深。一个个挽起裤脚到膝盖上较起劲来。边和边唱起歌来，和着节奏，步调一致，就越发起劲了。和到那户人家门前都是稀的.时，被大人发现了，要来追着我们打，却一不小心一脚踩进泥巴坑里，马上陷了下去，竭力想抬脚时，脚下好似被吸住了，没站稳直接倒进泥巴里。我们笑得人仰马翻，拔腿就跑，跑到一边继续笑。可是，我们也有损失，有个穿着凉鞋的小伙伴跑得太急了，竟丢失了一只鞋，埋进那片泥巴地里了。
赤足也不都是有趣的。
上学要是赤足进教室，被老师发现了。碰到善良的老师或者老师心情好的时候，是不会被罚的，顶多提醒你下次记得穿鞋子。但多半是碰到了执意要罚的老师。在班上面壁思过或者挨上十棍子只算小惩大诫。最怕的是“罚跑”。会被要求先去跑道跑上十圈，跑道上布满黑黑的硬石块，很扎脚。被罚者总是下不去脚，在跑道上慢慢探路，蹑手蹑脚，被扎到太痛时，脚下一软，哭笑不得，表情甚是可怜，让人情不自禁想起热锅上的蚂蚁。跑这个已经很痛苦了，跑完还没完，要到操场上罚站。有专门的班干部给你画好一个圈，你要站进这个圈里，然后就不许动，就像士兵站军姿一样。一站就会是一下午。太阳烤得背上发红发烫，让人不得不怀疑，泼上水去会冒烟，吱吱作响。要是你站到头晕目眩，他们会考察到底是真中暑，还是假生病。经受了身体考验，还要承受住心理考验，被“罚跑”一次是会被伙伴笑话很久的，伙伴再告诉他的伙伴，他的伙伴还有伙伴，如此下去，就传遍整个学校。也有身经百战，死性不改的，我是很崇拜这类人的。毕竟，我赤足的决心没他们大。
那份乐趣现在很少有孩子拥有。我的小外甥已经五岁多了。每天都是家人给他穿衣服，吃饭要哄很久才肯赏脸象征性地吃一口，不想走路就吵着要家人抱。稍微有点不随他意，就哭闹。在家里跟个小皇帝似的，出门却害羞，都不敢跟同龄小孩玩闹，只会躲在妈妈身后。上学没几天，家里人就担心学校的午餐没营养，整天还要给他送饭。又怕受欺负，干脆由奶奶陪读。每天最大的乐趣就是呼风唤雨，为所欲为！
面对小外甥，我有种说不出的歉意。现在的社会几乎没有赤足天使了，孩子们永远都会缺失那份乐趣。随之缺失掉的东西还有很多很多……
