染雾老师作文 篇一
我最喜欢的科目
在我读过的所有科目中，数学是我最喜欢的科目。对于很多同学来说，数学可能是一门难以理解和乏味的学科，但对我来说，数学是一门有趣且具有挑战性的学科。
首先，数学给了我解决问题的能力。数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科。通过学习数学，我学会了如何分析和解决问题。当我面对一个数学题时，我会思考问题的本质和可能的解决方法。我会运用所学的数学知识和技巧，寻找解决问题的路径。这种解决问题的能力不仅在数学领域有用，也可以应用到生活的各个方面。
其次，数学对我来说是一种挑战。数学题目往往需要一定的思考和推导过程，而且有时候解决问题并不那么容易。但正是这种挑战性让我感到兴奋和满足。当我成功解决一个复杂的数学题时，我会感到非常自豪和成就感。这种挑战性也激发了我对学习数学的热情和动力。
最后，数学让我培养了耐心和坚持不懈的精神。在解决数学问题的过程中，我经常遇到困难和挫折。有时候我会遇到不知道如何下手的题目，有时候我会犯错或者计算错误。但我从不轻易放弃，我会反复思考和尝试，直到找到正确的解决方法。这种坚持不懈的精神不仅在数学学习中有用，也对我的其他学科和生活中的挑战起到了积极的影响。
总的来说，数学是我最喜欢的科目，因为它给了我解决问题的能力，提供了挑战性的学习环境，并培养了我的耐心和坚持不懈的精神。通过学习数学，我不仅提高了自己的数学水平，也在其他方面得到了很多启发和收获。
老师作文 篇二
我的梦想职业
每个人都有自己的梦想职业，我的梦想职业是成为一名音乐家。音乐是我生活中最重要的一部分，我对音乐充满了热爱和激情。
首先，音乐给了我表达自己的方式。当我感到开心、悲伤或者其他情绪时，我可以通过音乐来表达自己的情感。音乐能够帮助我释放压力和情绪，让我感到平静和宁静。我喜欢用音乐来传达自己的思想和感受，与人们分享我的情感世界。
其次，音乐让我感到快乐和满足。当我弹奏乐器或者唱歌时，我会进入一种全然沉浸的状态。音乐让我忘记了周围的一切，只专注于音乐的世界。我喜欢与其他音乐家一起演奏和合作，共同创造出美妙的音乐。这种快乐和满足感是我在其他领域无法得到的。
最后，音乐对我来说是一种创造力的发泄。当我创作自己的音乐时，我可以自由地发挥我的想象力和创造力。我可以用音乐来创造自己独特的世界，表达自己的思想和观点。这种创造力的发泄让我感到无比自由和满足。
总的来说，成为一名音乐家是我的梦想职业，因为音乐给了我表达自己的方式，让我感到快乐和满足，并提供了创造力的发泄。我相信只要我坚持努力，我的梦想一定会实现。
老师作文 篇三
我的语文老师是一位和蔼可亲的人。长长的头发披在她的肩上。深蓝色的西装衬托着老师的庄严。她一双明亮的大眼睛，充满着智慧，闪烁着欢乐的光。那红润的两唇，像两片谈红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠、生动有趣。
老师没日没夜地帮我们改作业，预习课文，忙得连中午都不休息，课堂上不厌其烦的解说，为的是能让我们学到更多的知识。所以学习上她要求我们很“严”，要我们做到一丝不苟，我们的作业上字写错了、笔划少了她都能及时查出来并严厉的批评我们，要求重来。学习上要在“狠”字上下功夫，少壮不努力，老大徒伤悲，要求我们加强课外阅读和练习，夯实基础。生活上教育我们不要学“懒”，家里要帮父母学习做家务，学校里帮助老师减轻一些力所能及的负担，教育我们在社会上不要沾染不良习气，尤其要远离“X”品保持身心健康。
文老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听她的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我兴趣盎然。逐步懂得一点写作的“奥秘”，我们在不知不觉中爱上作文，使我们更加努力的写好作文，班上几个同学的作文都在不同的刊物上得到发表，文老师常说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病。以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
文老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？我们要更加努力的学习写作，完成作业，以好成绩报答为我们呕心沥血的文老师。
老师作文 篇四
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树长青。
您因材施教，善启心灵。捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
愿我这小溪的乐声，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把真挚的祝愿献给老师。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心田，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才是真正的永存。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求。甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心目中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您的品行人格，永远珍藏在我记忆深处。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似大海，因为大海浩瀚，无法估量。
您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫，激流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
老师作文 篇五
“另类”老师？老师哪有“另类”的？天下的老师都一样，作业、考试一个都不落下。别说，我笔下这位还真是“另类”。
她嘛，要求挺“另类”的：在某某方面表现好，可以把一个中、良或是优改成优星；期末登分，会让我们自己给自己登，而她则会“咚咚当当”几声，写下登分要求……这些点点滴滴，都使我惊讶。
就连上课也要“另类”一下。这天，上课铃响了，我忙一阵手忙脚乱，拿着工具，恨不得“嗖”地一下就到美术室——她，也就是美术老师说过，下课就把工具放过去的！可数学老师在下课铃响后仍滔滔不绝地给我们灌输数学公式，一点儿都没有停下来的意思啊！我想：唉，等着美术老师骂吧！
我忐忑不安地跟着队伍，进了教室。她呢，则托
着脑袋，盯着我们。那眼神，没有愤怒，只有柔情；没有火气，只有谅解。我刚想解释，她便抢着说：“我去看过了，你们在上课呢。没关系的。”我一惊：她居然没有盲目责怪，她……她……我的脸有点发红，一摸，滚烫的。
有一天美术课，我正专注地画画，她无声地走来。当热气呼到了我的脸上，我才注意到她的脸：那是一张黄褐色的、笑容常驻的脸。她说：“我说什么的？这船太小了吧，跟个蚂蚁似的。”温和的目光掠过我的脸。我抱歉的一笑，改大了些，老师她才满意地说：“不错。”
哦，对了，她还善解人意，关心同学；事事一丝不苟；待同学和蔼可亲；对人春天般温暖……
“老师是太阳底下最光辉的职业！”是呀，“另类”老师不另类，她和所有老师一样，都是我们在学校里的家长！那么，我写的是谁？她就是我们的美术老师——张老师！
老师作文 篇六
我们语文老师田老师上课有两大特色，一是“能扯”，二是“会演”。一句引起大家的兴趣，看到一个有趣的语文课堂，有种想要投入进去的感觉。下面让我们来看看这篇语文课 。
我们语文老师田老师上课有两大特色，一是“能扯”，二是“会演”。
此话怎讲?“扯”字可能会让你觉得有点奇怪。别误会，在这里是个褒义词。具体是指我们语文老师想象力太丰富，脑洞太开，讲课时能由此及彼，由东到西，由古代到近代……把相似的、相关的知识一网打尽，所谓“能扯”。
就拿《人民解放军百万大军横渡长江》这一课来说吧，一篇普通的新闻稿，田老师上课时似乎特别兴奋，讲得滔滔不绝：先从历史背景讲起，什么三大战役，北平谈判……国共力量发生历史性转变，我们听得如痴如醉，仿佛回到当年一样，时不时为解放军的锐不可当喝彩。接着他又从地理位置上分析，解放军根据地形地势在千里长江上摆开战场，对南京采取三面包围之势，行动迅速，一举拿下国民党老巢……哇!为什么解放军能打赢装备优良，以逸待劳的国民党军队。不仅仅是因为反动派统治不得人心，还和解放军高昂的士气，严密的计划，准确的指挥有关。我们都兴奋的鼓起掌来。一节语文课活脱脱上成一节历史课和半节地理课了!是不是能扯?
语文老师上课的另一大特色就是“会演”。说上他的课象是在舞台上放飞自我，毫不夸张。上课时语文老师常常手舞足蹈，表情那叫一个丰富!在上《答谢中书书》这节课时，老师为让我们明白作者写这封信的目的，演了场情景再现的小戏。他演谢中书，我演作者，他拿着书，一面朗读，一面时而拍拍我的肩膀，时而用手比划比划，朗读声抑扬顿挫。我们仿佛也随他进入到了戏里……
看，上我们语文老师的课，是不是很有趣?
