老师作文 篇一
我最喜欢的科目
在我读过的所有科目中,数学是我最喜欢的科目。对于很多同学来说,数学可能是一门难以理解和乏味的学科,但对我来说,数学是一门有趣且具有挑战性的学科。
首先,数学给了我解决问题的能力。数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科。通过学习数学,我学会了如何分析和解决问题。当我面对一个数学题时,我会思考问题的本质和可能的解决方法。我会运用所学的数学知识和技巧,寻找解决问题的路径。这种解决问题的能力不仅在数学领域有用,也可以应用到生活的各个方面。
其次,数学对我来说是一种挑战。数学题目往往需要一定的思考和推导过程,而且有时候解决问题并不那么容易。但正是这种挑战性让我感到兴奋和满足。当我成功解决一个复杂的数学题时,我会感到非常自豪和成就感。这种挑战性也激发了我对学习数学的热情和动力。
最后,数学让我培养了耐心和坚持不懈的精神。在解决数学问题的过程中,我经常遇到困难和挫折。有时候我会遇到不知道如何下手的题目,有时候我会犯错或者计算错误。但我从不轻易放弃,我会反复思考和尝试,直到找到正确的解决方法。这种坚持不懈的精神不仅在数学学习中有用,也对我的其他学科和生活中的挑战起到了积极的影响。
总的来说,数学是我最喜欢的科目,因为它给了我解决问题的能力,提供了挑战性的学习环境,并培养了我的耐心和坚持不懈的精神。通过学习数学,我不仅提高了自己的数学水平,也在其他方面得到了很多启发和收获。
老师作文 篇二
我的梦想职业
每个人都有自己的梦想职业,我的梦想职业是成为一名音乐家。音乐是我生活中最重要的一部分,我对音乐充满了热爱和激情。
首先,音乐给了我表达自己的方式。当我感到开心、悲伤或者其他情绪时,我可以通过音乐来表达自己的情感。音乐能够帮助我释放压力和情绪,让我感到平静和宁静。我喜欢用音乐来传达自己的思想和感受,与人们分享我的情感世界。
其次,音乐让我感到快乐和满足。当我弹奏乐器或者唱歌时,我会进入一种全然沉浸的状态。音乐让我忘记了周围的一切,只专注于音乐的世界。我喜欢与其他音乐家一起演奏和合作,共同创造出美妙的音乐。这种快乐和满足感是我在其他领域无法得到的。
最后,音乐对我来说是一种创造力的发泄。当我创作自己的音乐时,我可以自由地发挥我的想象力和创造力。我可以用音乐来创造自己独特的世界,表达自己的思想和观点。这种创造力的发泄让我感到无比自由和满足。
总的来说,成为一名音乐家是我的梦想职业,因为音乐给了我表达自己的方式,让我感到快乐和满足,并提供了创造力的发泄。我相信只要我坚持努力,我的梦想一定会实现。
老师作文 篇三
我的语文老师是一位和蔼可亲的人。长长的头发披在她的肩上。深蓝色的西装衬托着老师的庄严。她一双明亮的大眼睛,充满着智慧,闪烁着欢乐的光。那红润的两唇,像两片谈红的、正在开放的花瓣,说起话来妙语连珠、生动有趣。
老师没日没夜地帮我们改作业,预习课文,忙得连中午都不休息,课堂上不厌其烦的解说,为的是能让我们学到更多的知识。所以学习上她要求我们很“严”,要我们做到一丝不苟,我们的作业上字写错了、笔划少了她都能及时查出来并严厉的批评我们,要求重来。学习上要在“狠”字上下功夫,少壮不努力,老大徒伤悲,要求我们加强课外阅读和练习,夯实基础。生活上教育我们不要学“懒”,家里要帮父母学习做家务,学校里帮助老师减轻一些力所能及的负担,教育我们在社会上不要沾染不良习气,尤其要远离“X”品保持身心健康。
文老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听她的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我兴趣盎然。逐步懂得一点写作的“奥秘”,我们在不知不觉中爱上作文,使我们更加努力的写好作文,班上几个同学的作文都在不同的刊物上得到发表,文老师常说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病。以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
文老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?我们要更加努力的学习写作,完成作业,以好成绩报答为我们呕心沥血的文老师。
老师作文 篇四
我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树长青。
您因材施教,善启心灵。捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
愿我这小溪的乐声,永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把真挚的祝愿献给老师。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心田,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才是真正的永存。
您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求。甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心目中的高大形象。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您的品行人格,永远珍藏在我记忆深处。
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似大海,因为大海浩瀚,无法估量。
您是严冬的炭火,是酷暑里的浓荫,激流中的踏脚石,是雾海中的航标灯——老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心! 天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师!
老师作文 篇五
“另类”老师?老师哪有“另类”的?天下的老师都一样,作业、考试一个都不落下。别说,我笔下这位还真是“另类”。
她嘛,要求挺“另类”的:在某某方面表现好,可以把一个中、良或是优改成优星;期末登分,会让我们自己给自己登,而她则会“咚咚当当”几声,写下登分要求……这些点点滴滴,都使我惊讶。
就连上课也要“另类”一下。这天,上课铃响了,我忙一阵手忙脚乱,拿着工具,恨不得“嗖”地一下就到美术室——她,也就是美术老师说过,下课就把工具放过去的!可数学老师在下课铃响后仍滔滔不绝地给我们灌输数学公式,一点儿都没有停下来的意思啊!我想:唉,等着美术老师骂吧!
我忐忑不安地跟着队伍,进了教室。她呢,则托
着脑袋,盯着我们。那眼神,没有愤怒,只有柔情;没有火气,只有谅解。我刚想解释,她便抢着说:“我去看过了,你们在上课呢。没关系的。”我一惊:她居然没有盲目责怪,她……她……我的脸有点发红,一摸,滚烫的。
有一天美术课,我正专注地画画,她无声地走来。当热气呼到了我的脸上,我才注意到她的脸:那是一张黄褐色的、笑容常驻的脸。她说:“我说什么的?这船太小了吧,跟个蚂蚁似的。”温和的目光掠过我的脸。我抱歉的一笑,改大了些,老师她才满意地说:“不错。”
哦,对了,她还善解人意,关心同学;事事一丝不苟;待同学和蔼可亲;对人春天般温暖……
“老师是太阳底下最光辉的职业!”是呀,“另类”老师不另类,她和所有老师一样,都是我们在学校里的家长!那么,我写的是谁?她就是我们的美术老师——张老师!
老师作文 篇六
我们语文老师田老师上课有两大特色,一是“能扯”,二是“会演”。一句引起大家的兴趣,看到一个有趣的语文课堂,有种想要投入进去的感觉。下面让我们来看看这篇语文课 。
我们语文老师田老师上课有两大特色,一是“能扯”,二是“会演”。
此话怎讲?“扯”字可能会让你觉得有点奇怪。别误会,在这里是个褒义词。具体是指我们语文老师想象力太丰富,脑洞太开,讲课时能由此及彼,由东到西,由古代到近代……把相似的、相关的知识一网打尽,所谓“能扯”。
就拿《人民解放军百万大军横渡长江》这一课来说吧,一篇普通的新闻稿,田老师上课时似乎特别兴奋,讲得滔滔不绝:先从历史背景讲起,什么三大战役,北平谈判……国共力量发生历史性转变,我们听得如痴如醉,仿佛回到当年一样,时不时为解放军的锐不可当喝彩。接着他又从地理位置上分析,解放军根据地形地势在千里长江上摆开战场,对南京采取三面包围之势,行动迅速,一举拿下国民党老巢……哇!为什么解放军能打赢装备优良,以逸待劳的国民党军队。不仅仅是因为反动派统治不得人心,还和解放军高昂的士气,严密的计划,准确的指挥有关。我们都兴奋的鼓起掌来。一节语文课活脱脱上成一节历史课和半节地理课了!是不是能扯?
语文老师上课的另一大特色就是“会演”。说上他的课象是在舞台上放飞自我,毫不夸张。上课时语文老师常常手舞足蹈,表情那叫一个丰富!在上《答谢中书书》这节课时,老师为让我们明白作者写这封信的目的,演了场情景再现的小戏。他演谢中书,我演作者,他拿着书,一面朗读,一面时而拍拍我的肩膀,时而用手比划比划,朗读声抑扬顿挫。我们仿佛也随他进入到了戏里……
看,上我们语文老师的课,是不是很有趣?