染雾写老师上课的作文 篇一
上课时间总是让我充满期待，因为那是我和老师们接触的宝贵时刻。在每一节课上，老师们不仅仅是向我们传授知识，还是我们学习的榜样和引路人。他们用自己的言传身教，让我们受益终生。
首先，老师们总是充满激情地讲课。无论是什么学科，他们总能将知识点生动有趣地呈现给我们。比如，在语文课上，老师会用生动的故事和精彩的片段来讲解文学作品，让我们仿佛置身于故事中。在数学课上，老师会巧妙地设计问题，让我们通过思考和解答来理解数学的奥妙。这样的上课方式不仅能够激发我们的学习兴趣，还能够帮助我们更好地掌握知识。
其次，老师们总是鼓励我们积极参与课堂。他们鼓励我们提问、讨论，激发我们的思维和创造力。在课堂上，老师们会给予我们充分的自由空间，让我们尽情发挥。他们会耐心地回答我们的问题，引导我们走向正确的思路。这种互动式的上课方式不仅能够培养我们的思维能力，还能够增强我们的自信心。
最后，老师们总是关心我们的成长和发展。他们会定期与我们进行交流，了解我们的学习情况和困惑。如果我们遇到问题，他们会给予我们及时的帮助和指导。在考试之前，老师们还会组织复习班和答疑课，帮助我们备考。他们的关心和支持让我们感到温暖和安心，也让我们更加坚定地朝着目标前进。
总的来说，老师们的上课方式和教育理念深深地影响着我们。他们用自己的热情和智慧点燃了我们的求知欲望，让我们不断进步和成长。在老师们的引领下，我们将勇往直前，追逐梦想的脚步永不停歇。
写老师上课的作文 篇二
上课时间是我最期待的时刻，因为那是我和老师们交流和学习的时间。每一节课上，老师们总是用自己的智慧和耐心帮助我们成长。
首先，老师们总是用生动有趣的方式讲课。无论是什么学科，他们总能把枯燥的知识点变得有趣。在语文课上，老师会讲解文学作品的背景故事，让我们更好地理解和欣赏。在数学课上，老师会用实际生活中的例子来解释抽象的概念，让我们更容易理解。这样的上课方式让我们对学习产生了浓厚的兴趣。
其次，老师们总是鼓励我们积极参与课堂。他们鼓励我们提问、讨论，培养我们的思维和表达能力。在课堂上，我们可以大胆发表自己的观点，与老师和同学们进行交流和互动。老师们会认真倾听我们的发言，给予我们肯定和鼓励，这让我们感到非常温暖和自信。
最后，老师们总是关心我们的学习和成长。他们会定期与我们进行面谈，了解我们的学习情况和困惑。如果我们遇到问题，他们会耐心地给予我们解答和指导。在考试之前，老师们还会组织复习班和答疑课，帮助我们备考。他们的关心和支持让我们感到非常安心和自信。
总的来说，老师们的上课方式和教育理念对我们的成长起到了重要的作用。他们用自己的智慧和爱心点燃了我们的求知欲望，让我们不断进步和成长。在老师们的引领下，我们将勇往直前，追逐梦想的脚步永不停歇。
写老师上课的作文 篇三
唉，英语笨了就不好，提起这节英语课又让我更加惭愧!
数学老师今天没来，来了一位和我们班同学大部分同龄的女孩子，给我们上英语课。刚来时我们还看不起她，心想：他能教好我们吗?“小个”。不过加了真是另我们大家刮目相看。
叮叮叮上课了，我们像板凳上一坐，等着这位小老师给我们讲课。大家的眼齐刷刷钉着这位小老师，别说，他真的像模像样的，先在很班上写了几个月份，然后叫我们大家领读，读了一会，他说：“我给大家5分钟的时间，一会我找人上来默写。”5分钟到了。她说着第几排第几行的那位同学，上来的是王梦雨，别说，只错了一个。不一会就下课了，真快。
大家对这位小老师真是赞不绝口啊!我也是佩服的不得了啊。加油吧!!!
写老师上课的作文 篇四
今天，卓老师又来给我们上语文课了。
卓老师是我们学校的校长，四年级时担任过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。
这不，一听说卓老师又要来给我们上课了的消息，大家都兴奋得大叫起来，热情地欢迎她。
卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。在研读课题以后，卓老师让我们试着概括文章的主要内容。我理来理去还是没有理出头绪，望了望四周，竟也没有一个人举手。卓老师见状，说：“这篇文章的确很难概括，我们来一段一段地看吧。”她真是善解人意啊!果然，没有多长时间，在卓老师的步步指引下，我们很快就概括好文章的主要内容了。这样，上课就方便多了。她声情并茂地给我们讲课，并不时地用目光与我们交流。同学们也是非常地配合，积极地回答着一个又一个的问题。卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。
下课铃很不是时候的响了起来，我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了!
没想到中午，卓老师放弃了休息时间来到教室里，给我们批改她布置的小作业，并且还进行了讲评。
我感到很吃惊，同时不由得对卓老师产生了敬佩之情——以前仅仅是喜爱。中午这段休息时间，卓老师完全可以放松一下，休息一会儿。或者作为一校之长，学校里一定有许多事在等着卓老师的安排和打理。可卓老师却从百忙之中抽出身来，为我们批改作业。她的敬业以及对学生的热爱让我的心受到了极大的触动。也许这也是我们喜爱卓老师的原因之一吧!
卓老师上的语文课真好，卓老师真好，希望以后卓老师还来给我们上课!
写老师上课的作文 篇五
老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得 牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑!
写老师上课的作文 篇六
谢老师是我们创新作文集训营的老师。谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠;鼻子尖尖的，像动画片里的人物。平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现，其实谢老师也常常是笑口常开的。
谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。他的文章常常获奖。能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。
今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了;还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪，老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。
我喜欢这位好老师，更喜欢这位老师教的作文课!
