染雾可爱的老师作文 篇一
我有一个可爱的老师，她是我们班的班主任。她是一个年轻漂亮的女老师，总是笑容满面，给人一种亲切的感觉。
每天早上，当我走进教室的时候，她总是站在门口迎接我们。她会亲切地问候我们，关心我们的生活和学习情况。有时候，她还会给我们分享一些有趣的故事，让我们在轻松的氛围中开始新的一天。
在课堂上，她总是充满激情地教我们知识。她善于运用各种教学方法，使我们对学习充满了兴趣。她会用生动的实例和图表来解释知识点，让我们更容易理解和记忆。她还会组织一些小组活动，让我们通过合作学习，培养了我们的团队合作精神。
除了在课堂上教我们知识，她还会关心我们的成长和发展。她经常组织一些课外活动，如郊游、参观博物馆等，让我们拓宽眼界，增长见识。她还会定期与我们进行谈心，了解我们的困惑和问题，并给予我们建设性的指导和鼓励。
在老师的帮助下，我不仅在学习上取得了进步，还培养了自信心和独立思考的能力。她不仅是我们的老师，还是我们的朋友和良师益友。
我非常感激有这样一个可爱的老师，她用她的爱和耐心，为我们的成长和发展付出了很多。我会倍加珍惜这段美好的时光，努力学习，让她为我感到骄傲。
可爱的老师作文 篇二
我有一个可爱的老师，她是我们学校的音乐老师。她是一个年轻有活力的女老师，总是充满着音乐的魔力。
每次上音乐课，她总是带着笑容迎接我们。她会用亲切的语言和轻快的节奏向我们介绍音乐的魅力。她会教我们唱歌、跳舞，还会教我们演奏一些乐器。她总是用她激情四溢的表演和幽默风趣的讲解，让我们对音乐充满了热爱和向往。
在音乐课上，她总是鼓励我们大胆表达自己的情感。她会组织一些合唱团和乐队，让我们在音乐中感受团队合作的力量。她还会给我们讲一些音乐故事，让我们了解音乐的历史和文化背景。她用她对音乐的热爱和专业知识，激发了我们对音乐的兴趣，培养了我们的音乐素养。
除了在课堂上教我们音乐知识，她还会组织一些音乐会和比赛，给我们展示才华的机会。她会鼓励我们参加各种音乐活动，让我们展示自己的才艺。她相信每个人都有自己的音乐天赋，只要发现和培养，就能成为音乐的明星。
在老师的指导下，我对音乐充满了热爱和向往。我不仅学会了唱歌、跳舞，还学会了欣赏音乐和表达自己的情感。我感谢可爱的音乐老师，她用她的爱和热情，让我在音乐的世界里找到了快乐和自信。
可爱的老师，谢谢您！我会继续努力，让音乐成为我的梦想的翅膀，带我飞向更远的地方。
可爱的老师作文 篇三
我是一名九年级学生，经过漫长的假期后，新学期终于来临了。
面对新的班级、新的老师，新的同学、新的生活，我对未来怀着极大的期待。在我接触的这些人中，令我印象最深的，是我的语文老师。
开学第一天，一位四十岁左右的中年男子带着和蔼的笑容走进我们班。没错，他就是我们的语文老师，名叫胡廷艺，人送外号“如来佛”。
胡老师首先做了自我介绍，接着就和我们谈起他之前所带班级中发生的许多趣事。听着胡老师绘声绘色的描述，看着他自信豪迈的笑容，不知不觉中，同学们都对他产生了一种特别的好感。
为什么说胡老师令我们印象深刻呢？这还得从他上课的方式说起。
胡老师的上课方式很特别，特别到让全班同学都觉得他真的是一位好老师。在这个即将面临中考的紧张时刻，许多老师都会加快上课进度，好让我们早点学完课本，有更多的时间来备战中考。胡老师却与众不同，他上课时总是面带微笑，把温和的目光投向我们，眼睛也随之眯成了一条缝。他那幽默风趣的上课风格会将同学们逗得哈哈大笑，让我们感受到，原来语文课也可以这样有趣。
胡老师还是一位很暖心的老师。九年级课程增加了，我早上偶尔会忍不住打盹，每当这个时候，胡老师就会若无其事地走到我身边，轻轻敲一下桌子，没有同学发现这个秘密，胡老师也没有中断上课的进程。但却在悄无声息中让我集中了注意力，这种“润物细无声”的教育方式，也使我对他产生了更多的敬意。
学习之余，胡老师还会专门用两节自习课，教我们书法，并阅读经典文章，让我们进行赏析。使同学们在教科书之外，又获得许多有趣的'课外知识，而这些知识，将会让我们铭记终生。
这就是峰林学校九（3）班的语文老师，一位使我获益匪浅的好老师。
可爱的老师作文 篇四
刘老师是我小学六年级时的数学老师。
他长着一双浓眉大眼，每天都穿着西装，显得帅气十足，由于刘老师讲课很幽默，既易学，又易懂，所以刘老师讲课时，总像磁铁般吸引着我，因此，我的数学成绩是主科中最好的。
可爱的老师作文 篇五
我的信息老师姓郑，矮个子，大圆脸，肥嘟嘟像熊猫的样子常常引人发笑，一副圆圆的眼镜犹如一个望远镜，能洞察我们的一切小动作。
郑老师十分幽默。记得有一次，老师要求我们在电脑上制作简易的自我介绍PPT。我们二话不说直接上手，连平日里的捣蛋王也心无旁骛的，以至于教室的空气好像凝固了一般，只听见“嗒嗒”的键盘敲击声。忽然，大家屏幕一黑，屏幕上显示出了郑老师的电脑桌面——郑老师最喜欢搞“突然袭击”，总在我们做得最起劲时做示范。
只见郑老师打开做PPT的软件，开始了她的“演讲”：“首先，在标题处输入自己的一句话简介。”她一边一本正经地说着，一边却在电脑上给我们举例，输入：“很忙很忙很忙（以下省略无数个很忙）的老师。”郑老师的这段话一出现，教室里顿时哄堂大笑，有的笑得嘴巴能塞下拳头；有的笑得肚子疼，慌忙捂住肚子，承受这幸福的疼痛；有的更是笑疯了，锤起了桌子……
郑老师虽然幽默，但是发起火来也是“不好惹”的。本学期第一堂信息课，同学们兴奋得一蹦三尺高，欢欣雀跃地排队来到计算机房。在等待开机时，同学们被开机时“嘀”的一声给大大刺激了，一个个叽叽喳喳聊起天来，杂音充斥着整个教室。忽然，只听见郑老师大喝一声：“给我安静！”全班同学顿时停止了讲话，教室里安静得连一枚针落到地上都听得到。不出所料，我们便受到了惩罚：在Word文档页面里打满一整页的“上课不准讲话”。我们鸦雀无声，乖乖地完成了惩罚。
这就是我们既幽默又严厉的郑老师，怎么样，你们喜欢吗？
可爱的老师作文 篇六
美术课余老师是非常受我们欢迎的老师，他上课既轻松又幽默搞笑，有一堂课像烙印似的，深深地印在我的记忆中。
那天，一上课，余老师就宣布了本节课的教学内容：让我们任意画出各种各样人物的脸谱。余老师话音刚落，同学们就议论纷纷，东张西望，有几个调皮鬼甚至串桌去跟别人说话。余老师表情严肃地把食指贴在嘴上，发出“嘘”的声音，示意我们小点声。我们也就安静了10秒钟（有点夸张），马上又“沸腾”起来。这一招不灵了，只见余老师脸色由“睛”转“阴”，声音提高八度，大声地说：“同学们，安静！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛围又复原了。此时余老师的声音提高十二度也不见效。这时，余老师拿出了“杀手锏”，只见他立即拉着脸，眉毛一垂，把嘴一咧，脸上阴转小雨，装出小小孩的撒娇方式：假哭，说（并带着哭腔）：“呜呜呜，你们都欺负我，呜呜呜，我要告诉你们的爸爸妈妈，呜呜呜……”看到
余老师的表情和动作，我和同桌笑得都喘不过来气，直喊肚子疼。胆小的同学却“吓”得不轻，立马愣住了，等回过神后又大笑不止……此刻,余老师动作与表情突然停滞不动, 五分钟(夸张啦)后,被余老师这么一“折腾”，教室里顿时鸦雀无声，只能听见窗外的风吹起书的声音。余老师见状，马上恢复常态给我们上课，刚才我所做的各种表情就是你们要做的课堂作业----画脸谱……
look！这就是我们喜爱的美术老师----一位幽默搞怪而又“孩子气”的余老师。余老师用自己的方式让我们在快乐中学习，在学习中快乐！
