约束与自由作文【精简3篇】

时间:2011-03-03 06:20:25
染雾
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约束与自由作文 篇一

约束与自由是人类社会中两个相互制约的概念。约束是指人们在行为、思想和言论等方面受到的限制和规范;而自由则是指人们在思想、行为和选择等方面不受限制的状态。这两个概念在社会中相互依存,缺一不可。

在社会中,约束起着重要的作用。约束可以保护人们的权益和利益,维护社会的稳定和秩序。例如,法律法规对人们的行为进行规范,遵守法律的约束可以确保社会的正常运转和公平公正。此外,道德规范也是一种约束,它教导人们如何正确地行事,保持良好的人际关系和社会秩序。约束使人们不敢越雷池一步,促使他们遵守规则,尊重他人的权益,维护社会的和谐。

然而,约束并不意味着完全的束缚和限制。在约束的框架内,人们仍然可以享受到自由。自由是人类的一种基本权利,它给予人们做出选择的权力和机会。自由使人们能够追求自己的理想和目标,表达自己的观点和意见。没有自由,人们将变得机械和无趣,失去了生活的乐趣和意义。

约束与自由之间的平衡是非常重要的。如果过于强调约束,人们可能会感到压抑和束缚,这会导致个人的创造力和积极性受到抑制。相反,如果过于强调自由,人们可能会违反法律和道德规范,破坏社会的秩序和稳定。因此,社会应该在保护人们的自由的同时,设定一定的约束和规范,以确保社会的和谐和稳定。

在个人层面上,约束和自由也是相互关联的。个人需要约束自己的行为和思想,以遵守社会的规则和道德准则。同时,个人也需要给予自己一定的自由,以追求自己的梦想和目标。只有在约束和自由的平衡中,个人才能够实现自己的价值和幸福。

总之,约束与自由是社会和个人生活中两个不可或缺的概念。约束保护和规范了社会的秩序和稳定,而自由给予人们追求幸福和自我实现的机会。在现代社会中,我们应该在保护自由的同时,意识到约束的重要性,以实现个人和社会的和谐与进步。

约束与自由作文 篇二

自由是人类一种本能的追求,而约束是保证自由的前提。在社会中,约束与自由之间始终存在一种微妙的平衡关系。

约束是社会对人们行为和思想的规范和限制。它们可以是法律法规、道德规范和社会习俗等。约束的存在有助于维护社会秩序和公共利益。例如,交通规则的约束使人们能够有序地行驶,避免交通事故的发生;法律的约束保护人们的权益和利益,维护社会的公平和正义。约束可以使人们在行为上有所约束,遵守规则和法律,从而保持社会的稳定和和谐。

然而,约束并不意味着对个人自由的剥夺。在现代社会中,人们享有各种自由权利,如言论自由、信仰自由和思想自由等。这些自由权利使人们能够自由地表达自己的观点和意见,选择自己的信仰和追求自己的梦想。自由使人们能够追求个人的幸福和自我实现,发挥自己的创造力和潜力。

约束与自由的平衡是社会进步和个人发展的关键。如果过于强调约束,个人的创造力和激情可能会受到压制,社会也可能会陷入僵化和停滞。相反,如果过于强调自由,个人可能会滥用自由权利,违法乱纪,破坏社会秩序和稳定。因此,社会应该在保护个人自由的同时,设定一定的约束和规范,以保持社会的和谐和稳定。

在个人层面上,约束和自由也是相互关联的。个人需要自律和约束自己的行为和思想,以遵守社会的规则和道德准则。同时,个人也需要给予自己一定的自由,以追求自己的梦想和目标。只有在约束和自由的平衡中,个人才能够实现自己的价值和幸福。

总之,约束与自由是社会和个人生活中不可或缺的元素。约束保护和规范了社会的秩序和稳定,而自由给予人们追求幸福和自我实现的机会。在现代社会中,我们应该在保护自由的同时,意识到约束的重要性,以实现个人和社会的和谐与进步。

约束与自由作文 篇三

约束与自由作文

  导语:自由与约束往往相伴存在。下面是小编收集的几篇约束与自由作文,希望对大家有所帮助。

  第一篇:约束与自由

  每一个人都需要自由,每一个人都渴望自由。我们快乐的生活着,在学校、家里,在老师、家人的关心下幸福的成长。同时,我们也被束缚着,因为有了束缚,我们不会因为一句话儿闹得不可开交,不会因为一件小事打得落花流水;因为有了束缚,我们会自觉遵章守纪,因为有了束缚,我们会彬彬有礼、与人为善。

  如果只要自由,没有束缚会怎样?

  一天,车轮质问方向盘:“你问什么总是要束缚我的自由?”,方向盘回答:“要想随心所欲,必定会走到邪路上去。”谁都想要自由,可是,若车轮自由了,后果将会和火车离开了铁轨一样,虽然享受了短暂的自由,却让自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线一样,虽然束缚着你,可是,它却能保证你的安全,如果你“自由地”走到车行线上,是没了束缚,可是,这时飞驶过来一辆大卡车怎么办?你虽然得到了自由,但是,你的生命、安全就没了保证。假如,你是一株小草,纯粹为了自己的快乐、自由,让自己歪着长,在生命开始的时候,若没了铁丝束缚你,没有人为的把你端端正正的栽在树坑里,你将在年纪轻轻的时候就被砍伐(淘汰),到那时,你大喊,你悔过,也无济于事了。人又何尝不是一样?

  我们虽然很需要自由,可在自由的时候,又会被约束,我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢?有了束缚,车轮不会进入“邪道”;有了束缚,火车不会离开铁轨;有了束缚,小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中,自由与束缚互相帮助,它们可以让你快乐、自由,也能束缚你的那些不良行为,让我们都能真正体会到自由与束缚让每一个人都受益匪浅。

  第二篇:约束与自由

  古人云:心似平原跑马,易放难收。有“放”必有“收”,自由与约束往往相伴存在。我们获得了自由,却需要付出等额的代价;而约束并不向我们索取什么,它就像是世界给我们的隐形防护网,无时无刻不存在,保护着我们不被不良风气侵染。自由不能够引导我们成功,有了约束人才能克己、自律、有作为。无约束,不成功。

  自由有偿,约束无价。鱼儿摆脱了水的束缚,却失去了游泳的快乐;雄鹰摆脱了天空的束缚,却失去了翱翔的惬意。同样,人摆脱了束缚也意味着会失去保护,坠入黑暗的深渊。

  曾在书上读过这样一段对话——车轮问方向盘:“为什么你总是约束我的自由?” 方向盘答:“你若是被给予过多的自由,那么定会走到邪路上。”的确,车轮如果得到了自由而纵情奔驰,那么结局必定是车毁人亡。人人都想得到自由,可是一旦没有了管制与约束,又有几人能坚守本心、遵守规矩与原则毫不动摇呢?由此可见,约束很重要,自由需克制。

  约束是限制,却并不是囚禁,它只是为了防止我们过度自由,同时也是促进我们严谨、成功的苦口良药。战国时苏秦为克制自己睡觉的欲望,用锥子刺自己的大腿使自己清醒;东汉时孙敬则用绳子把头发系在房梁上来给自己加以约束,从而刻苦学习。结局是前者成了战国时期著名的纵横家,后者成为了名气享誉古今的大学者,这都是约束给人带来的成功。黑格尔曾说:“纪律是自由的第一条件。”我们应正确认识约束,远离自由主义。如果沉醉于自由的美梦,那么人便会如脱缰野马般一去不回,即使意识到束缚的可贵也难以悬崖勒马,得到短暂自由的同时,也相伴失去了成功的机会。

  学生们总是在抱怨:为什么父母什么都管?为什么学校给我们这么多束缚?殊不知,人缺少了管制与约束就会自我放纵,父母和学校如果给予孩子太多的自由就只能致使其懈怠堕落。——挣脱身上的束缚,得到的不一定是自由。名著《西游记》中,唐僧就是因为走出了悟空为他画的保护圈而被掳走。又好比风筝,挣脱了线的束缚它只能下落,正是有了约束它才能飞得更高,人正是由于有了强有力的束缚才能走得更远。

  溺爱如水,泛滥则覆舟,过度自由只会加速灭亡。所以请谨记:过度自由带来弛懈放纵,约束克制方能铸就人生。

  第三篇:约束与自由

  “作业做完没?” “别看电视了” “早点去睡觉&rdquo

; 家长最喜欢的讲的口头禅,学生最不喜欢的三句话,关于自由论的开始

  自由:由自己作主;不受限制和拘束。

  从小我们在家就受家长管着,上学以后我们又开始收老师管着,一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。当有一天我们认为自己有了自由生活,没有了约束与限制我们还会正常的走在学校的道路上,还会用自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么?

  在自由与纪律是辩证统一关系中说,.自由不是无限制的自由,只有在遵守法律、制度等纪律的`约束才能实现最大的自由,否则就会受到相应的惩罚,也就无从谈自由了。如果世上没有了法律等纪律的约束,人们就会为所欲为,自然就会受到破坏、疾病到处蔓延,人类就会走向毁灭的。

  所以当我获得了我们所要求的自由后,我们中的绝大部分可能会放下书本走上自己认为的自由的生活:书本变成了游戏,学习变为了玩乐,而当时光匆匆度过的时候,我们会发现自己已经为社会所淘汰,成为了家长社会的负担。也可能你会说你不会这样,你依旧能拿起书本在,只是现在的过下强烈约束与限制使自己无法接受,我们还是学生应该有自己的一片天空,有自己的一份空间。

  是的,有时过分的约束只会限制人的发展,限制学生时代我们的发明力与创造力。青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空,而当我们被过于限制约束在学校和家庭的条条框框时,我们又何尝不会像井底之蛙一样,我们又怎会快乐呢。

  经调查77%的青少年参加学习辅导班,而在这部分人群中有38%的人表示参加学习辅导班并非其乐趣,而是因为家长的要求。正是这些要求使相当一部分青少年由于被动式的学习时间过长,因而对学习的兴趣减低,学习效果反而更差。

  所以家长与老师应给学生一些自由,让学生有时间看自己的书,做自己的事,培养自己的兴趣,在学习生活中,做自己的主人,让学生健康快乐成长。

约束与自由作文【精简3篇】

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