染雾争论的优秀作文 篇一
标题：教育争论：自主学习 VS 传统教学
随着社会的发展，对于教育的争论也越来越多。其中一个争论焦点就是自主学习和传统教学之间的区别与利弊。自主学习强调学生的主动性和自主性，而传统教学则注重教师的指导和传授。那么，哪种教学方式更适合培养学生的综合能力呢？
自主学习的支持者认为，自主学习能够激发学生的学习兴趣和主动性。通过自主学习，学生可以根据自身的兴趣和需求来选择学习内容和方式，从而更加有效地掌握知识。此外，自主学习还能培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高其自主学习和自我管理的能力。这些能力在当今社会中尤为重要，能够帮助学生更好地适应未来的工作和生活。
然而，传统教学的拥护者认为，自主学习可能导致学生知识掌握的不全面和不够深入。在自主学习的过程中，学生容易选择自己感兴趣的内容，而忽视了其他重要知识。而传统教学则能够提供系统化的知识结构和指导，确保学生全面地掌握知识。此外，传统教学还能够减少学生的学习压力，因为学生不需要自行安排学习时间和内容，而是按照教师的指导来学习。
综合来看，自主学习和传统教学各有优势。对于学生而言，自主学习能够培养其主动学习的能力和独立思考的能力，有助于激发其学习兴趣。而传统教学则提供了系统化的教学内容和指导，能够确保学生全面地掌握知识。因此，教育界应该在自主学习和传统教学之间寻找平衡，结合两种方式的优点，为学生提供更好的教育环境。
争论的优秀作文 篇二
标题：家庭教育争论：严格教育 VS 自由教育
在家庭教育中，严格教育和自由教育一直是争论的焦点。严格教育强调规矩和纪律，要求孩子严守家规；而自由教育则注重孩子的个性发展和自由选择。那么，哪种教育方式更有利于孩子的成长和发展呢？
严格教育的支持者认为，严格的家庭教育能够培养孩子的纪律意识和责任感。通过严格的要求，孩子能够学会遵守规则和积极配合，养成良好的生活习惯和行为习惯。此外，严格的教育还能够培养孩子的自律能力和意志力，使其能够面对困难和挑战。这些品质在孩子的成长过程中至关重要，能够帮助他们在未来的学习和工作中取得成功。
然而，自由教育的拥护者认为，过于严格的教育可能导致孩子缺乏自主性和创造力。如果孩子一直生活在严格的限制下，他们可能会变得过于依赖他人的指导和决策，缺乏独立思考和解决问题的能力。而自由教育则能够激发孩子的创造力和想象力，培养他们的自主性和自信心。通过自由教育，孩子能够更好地发展自己的个性和兴趣，从而更加积极地参与学习和生活。
综合来看，严格教育和自由教育各有优势。对于家庭教育而言，严格教育能够培养孩子的纪律意识和责任感，有助于他们养成良好的生活习惯和行为习惯。而自由教育则能够激发孩子的创造力和想象力，培养他们的自主性和自信心。因此，家长应该在严格教育和自由教育之间寻找平衡，根据孩子的个性和需求，给予适当的教育和指导。这样才能够帮助孩子健康成长，全面发展。
争论的优秀作文 篇三
在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指五个兄弟争论了起来。
大拇指说：“我本领最大，当主人夸一个人或夸一样东西漂亮的时候，就会竖起我大拇指叫好。”
食指生气地说：“我的本领才最大，每当按开关的时候，都是由我来按。”
“我的本领才是最大的，主人开心的时候，就会把我和食指竖起来。我觉得我和食指哥俩才是主人心目中最有用的！”中指也不甘示弱。
无名指骄傲地说：“我的本领才最大呢！当有新人结婚的时候，就会把贵重的戒指带在我的身上……”没等无名指说完，小拇指抢着说：“我本领最大，当主人耳眼痒的时候，我就会帮主人清理垃圾，让主人感到非常舒服。”
正当五兄弟争论不休的时候，手掌大哥说话了：“不要争了，听我说一句，你们五兄弟都有自己的特长，都有自己的用处，少了任何一个都不行。”大家听了这句话，都很惭愧。
从此，五兄弟再也不争论，再也没有怨言了，他们努力为主人做事。
争论的优秀作文 篇四
一个温暖的春天，鸡、鸭、猫、马、树懒，和鹰在一块儿争论谁的脚好。
鸭先发言了：“我的脚好，我在水中游泳全靠它。”
鸡也不甘示弱：“嗤，我的脚可尖利了，它可是刨土挖虫的功臣呢！”“这算得了啥。马反驳道，我跑得可快了，全靠这脚。”
这边的猫大声叫道：“你们都算不了什么，我才有真本事呢！我的脚底长着几厘米厚的肉垫，走起路来一点声音都没有，它可是抓老鼠的能手呢！”
“我……我……我的脚也很好。”树懒总是结结巴巴慢慢吞吞地说话，“我爬树摘果都十分方便。”现在轮到鹰了，它用那刻薄的语气对大家说：“上次在草原上发现一只兔子，我俯冲下去，用尖锐的爪子轻轻一抓，它就断了气……”
这时河马走了过来，慢吞吞地对大家说：“你们的脚各有用处，谁都少不了它，这样的争论没有一点意义，该干嘛干吗去吧。”大家听了河马的话，都四处散开了。
争论的优秀作文 篇五
表演会真是精彩无处不在，瞧！又发生在了我们班。
丁佳浩首先登场了，拿了把扫把当吉他，一边弹，一边唱：“我是……我是个菠菜……”虽然他五音不全，但是唱出了自己的风格。
下一位是我们的“重量”级巨星――孔维亮，他用蜡笔小新的语气说：“妈妈，我要看……”顿时，教室里沸腾起来了。
在吵闹的声音中王培齐在大家的视线中出现了。霎时间教室里变的鸦雀无声，王培齐便唱起了《还珠格格》的主题歌，王培齐那沙哑的声音，使我们不约而同的笑了起来。
“非洲人”——黄炯走了上来，黄炯用他唱着：“我到阎王殿……抛眉眼……又到……”一瞬间教室里的人不约而同的小了起来。
下一位是我们班的娄成炯，他说：“我为大家表演三个表情”有人说：“用皇太后说话”他便说：“哀家今天……”后来黄炯有说……
陈佳珂和她的搭档一同上了台唱了《快乐新天地》的片尾曲。那声音是多么美妙，多么令人陶醉啊……
我们的表演会在欢声中度过了。
争论的优秀作文 篇六
钢笔大姐第一个发言，只见她穿着一套白色的裙子，挺着胸，气昂昂地走上台，清了清嗓子说：“我的本领最大，小主人做作业时常常用到我。”大家听了后，都不服气。尺子小弟急得抓耳挠腮，迈开长腿，一步跨上台子，亮开嗓门说：“不对，我才是本领最大的呢！小主人不管要画直线，还是画图，总是要用到我。”还没等尺子小弟说完，铅笔大哥便把话题抢了过去，还轻蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地说：“我才是本领最大的，因为小主人要写铅笔字，我常被用上。”“你呀——一个粗心的小伙子，好在有我帮忙，否则你的脸往哪搁？”橡皮小妹此刻俨然一副不可一世的样子。
“不对，是我本领大。”“不对，是我本领大。”
大家谁也不服谁，争得面红耳赤。只有文具盒妈妈最安静，默默地听着孩子们的诉说，还不时地点头。眼看大家要打起架来，她站了出来，语重心长地说：“孩子们，你们的本领都很大，小主人做作业，都要用上大家，小主人都很喜欢大家。但是，你们想过没有，为什么小主人总是把你们几个一块儿带上呢？”大家听了，都使劲地摇头，文具盒妈妈又开腔了：“那是因为你们几个缺一不可，只有在你们几个好的配合下，才能发挥出最大的力量，才能让小主人顺利地完成任务。”大伙儿听了，都觉得文具盒妈妈说得有理，便不再争论了，各就各位，准备随时为小主人服务。
