染雾爱看书的同学作文 篇一：《阅读的魔力》
阅读是一种神奇的魔力，它能带我们穿越时空，让我们体验不同的人生。作为一个爱看书的同学，我深深感受到了阅读的魅力和影响力。
首先，阅读让我开阔了眼界。通过阅读各种各样的书籍，我能够了解到不同的文化、历史和人物。比如，我读过一本关于古希腊神话的书，通过这本书，我了解到了希腊神话中丰富多彩的故事和神祗们的各种神奇能力。这让我对古希腊文化产生了浓厚的兴趣，我也开始关注起了古希腊的历史和艺术。阅读的魔力就像一扇窗户，让我看到了世界的无限可能。
其次，阅读提升了我的思维能力。通过阅读，我能够学习到不同的观点和思考方式。比如，我读过一本关于科学探索的书籍，书中介绍了许多科学家的发现和思考过程。通过阅读这本书，我学会了用科学的眼光看待问题，学会了提出假设和进行实验。这让我在学习其他学科的时候也能够更加灵活地思考和解决问题。阅读的魔力就像一把钥匙，打开了我的智慧之门。
最后，阅读丰富了我的情感世界。通过阅读各种文学作品，我能够感受到不同的情感和情绪。比如，我读过一本感人的小说，书中描述了主人公的坚持和勇敢。通过阅读这本书，我感受到了主人公的坚强和勇敢，也被他们的故事所感动。这让我更加珍惜生活，勇敢面对困难。阅读的魔力就像一泓清泉，滋润了我的心灵。
通过阅读，我收获了知识、智慧和情感。我相信，爱看书的同学们也能够感受到阅读的魔力，成为更加优秀的人。让我们一起用阅读的魔力，创造美好的未来！
爱看书的同学作文 篇二：《阅读与成长》
阅读是我成长道路上的良师益友。作为一个爱看书的同学，我深深体会到了阅读对于我的成长的重要性。
首先，阅读扩大了我的知识面。通过阅读各种书籍，我能够了解到不同的知识和领域。比如，我读过一本关于科学的书，书中介绍了许多科学的原理和实验。通过阅读这本书，我学到了很多有趣的科学知识，比如什么是万有引力、为什么天空是蓝色的等等。这让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我在学校的科学课上更加自信和积极。阅读的力量就像一座宝藏，让我不断发现新的知识。
其次，阅读提高了我的语言表达能力。通过阅读各种文学作品，我能够学习到不同的写作技巧和表达方式。比如，我读过一本优秀的小说，书中的描述和对话让我感受到了作者的才华和魅力。通过阅读这本书，我学会了如何运用丰富的词汇和生动的描写来表达自己的想法和感受。这让我在写作的时候更加自如和流畅。阅读的力量就像一本字典，帮助我找到最合适的词语。
最后，阅读培养了我的思考能力。通过阅读各种书籍，我能够学习到不同的观点和思考方式。比如，我读过一本关于历史的书，书中介绍了不同历史事件的原因和影响。通过阅读这本书，我学会了分析问题和思考历史事件的背后原因。这让我在面对问题时更加冷静和理性。阅读的力量就像一面镜子，帮助我认清自己和世界。
通过阅读，我不仅增长了知识，还提高了自己的能力。我相信，爱看书的同学们也能够通过阅读实现自己的成长。让我们一起用阅读的力量，成就更加美好的未来！
爱看书的同学作文 篇三
三年级的时候，一次，我把一本破破烂烂的《岳飞传》带到学校来看。那本书掉了封底，每一页都有破损的地方。当余超发现了这本书，他就央求道：“借给我看看吧！”他得到了书，就如饥似渴地读，爱不释手，一有闲工夫就读。放学还书时，他美滋滋地说：“这本书太有趣啦！”并一再嘱咐我：“明天一定要把书带过来！务必！切记！切记！”
后来，他由这本书爱上了民族英雄岳飞。余超借来几种不同版本的《说岳全传》，对比着阅读，从而了解更多关于岳飞的知识。现在，他一有空就和我侃起岳飞来。
余超特别衷于史书。他喜欢的书，像《说唐》、《杨家将》、《中华上下五千年》等，都是史书。
余超真爱看书，他真是一个不折不扣的小书虫呀！
爱看书的同学作文 篇四
我们班的魏思琪是有名的小书虫，只要有书的地方就有她，只要有她的地方自然就有书了。下面我就来给你说一说吧。
那是星期四的一件事，让她成为了有名的“小书虫”。
那天第三、四节课都是我们最喜欢的美术课。等到第二节课一下，因为是大课间，我们都要去做操。我们都在做操的时候，魏思琪早就拿了一本作文书出来，津津有味的看着。这时我想：平时在我眼里最不好看的作文书，她居然看得这么专心。有这么好看吗？真奇怪。这时，老师走了过来说：“潘航，认真做操。”我说：“老师，你看魏思琪，她还在那看书呢！”老师看了一眼，对我说：“等下你和魏思琪到我办公室来一趟。”我一听，心想这下子完了，肯定又要受罚了。
做完操，我和魏思琪去到老师办公室，我心里很着急，可她呢？还在那抱着那本厚厚的作文书看呢。我心想：都到这地步了还看书，真厉害！
到了办公室，老师严厉地对我说：“老师批评你的时候，你还说别人怎样。”这时，我很想为自己辩解还没来得及开口，老师转过脸又对魏思琪说：“还有你，你是不是看书看疯了啊？每天这也要看书，那也要看书。你看你现在到办公室来还带着书。爱看书是好事，可你知不知道过度看书你的视力会下降的，以后就看不成书了。再说了，不是什么时候都能看书的，该做什么就应该做什么！你知道了吗？”魏思琪回答到：“我知道了。”于是，老师便让我们回去了。可刚一走出办公室，她又把书拿了起来看，也不怕摔了。
等我们回到教室的时候，已经开始上美术课了。可她还是在看着刚才的作文书，于是我便举手告诉美术老师。这时，老师面红耳赤的大声吼道：“魏思琪，把书放下，上的是美术课！”这时，她才把书收到抽屉里面。
可没一会，魏思琪就瞧瞧地把抽屉打开了，头渐渐地低了下去。我在后面一看，竟然在抽屉里面看书！这时老师走了下来，一下子把作文书从抽屉里扯了出来，没收了。没有书的魏思琪就像突然死了一样，趴在课桌上一动不动的了。
唉，只要作文书到了她的手上，就肯定会发生不少的事情呢！
爱看书的同学作文 篇五
我的身边有一个特别爱看书的人，她就是我的同学周伟光。
她长着一对大眼睛，头发长长的，个头不是很高。但是她有一个智慧的脑袋，因为她不管在哪个学校，学习都是前三名。
她有一个好习惯，就是特别爱看书。在她看书的时候，无论谁叫她那都是白费力气，因为她一看上书，就算天塌下来，她也不知道。
一次课间，老师因为有事就把中午作业先留了，同学们都在写作业，只有她在看书。于是我问她：“伟光你为什么那么爱看书呢？”可是她却没听见，还是在那里目不转睛的看着那本书。我太生气了，就大喊了一声：“周伟光！”可是她还是无动于衷，真是拿她没办法。
后来我想出了一个好方法，我拿了一本书放在了她眼前，她的眼睛立刻盯到了那本书。于是我对她说：“看书是好事，可是在你看书的时候，别人叫你总该听见把。”
她连声答应，还让我把书借给她。
其实，跟她说也是白说，下一次一定还是这样。
这就是我们班的“看书大王”——一个永远与书相伴的人。
爱看书的同学作文 篇六
吴子是我们班最爱看书的同学，他几乎每学期都会被评为“阅读银杏娃”，我十分佩服他对书的那股“痴迷劲”。
他以前是坐在我后面的，昨天刚调到我旁边。以前只要我回头看他，他几乎都在看书，而且总是看一些很厚很大的书，如：《图说天下》、《革命的浪潮》、《明朝那些事》等。
星期二，英语课上，郝老师让我们完成英语练习册，吴子威马上闷头做了起来，只用了半节课的时间就完成了练习题。然后如释重负地拿出了那本《图说天下》的书，津津有味地看了起来。而此时，我和赵润陶才做了英语练习册的一半多。我看着他十分羡慕地说：“吴子威啊，这你都看了一半了呀！”他好像没听见，继续看他的书。结果那堂课，他足足看了半节课时间的书，又积累了好多知识。我非常羡慕他看书的时候谁也不理，沉浸在书的海洋中的状态。
当我们上《鞋匠的儿子》一课的时候，老师让我们归纳段意，全班举手的人寥寥无几，而吴子威却自信地举起了手。老师请吴子威来回答，结果他用简短精辟的话语作了回答，让我对他刮目相看，全班的掌声经久不息。吴子威就是因为爱看书才能说出这精彩的话语。
吴子这么喜欢看书，我要向他学习，多看书，提高我的文采，增加我的知识。
