染雾他作文 篇一：如何提高写作能力
写作是一项重要的技能，对于学生来说尤为重要。然而，许多学生在写作方面遇到困难。在这篇文章中，我将分享一些提高写作能力的方法。
首先，阅读是提高写作能力的关键。通过阅读各种不同类型的文章，我们可以学习到不同的写作风格和技巧。同时，阅读可以扩大我们的词汇量和知识储备，使我们能够更好地表达自己的想法。
其次，多写是提高写作能力的重要途径。像学习任何其他技能一样，写作也需要不断的练习。每天花一些时间写作，可以帮助我们培养逻辑思维和组织文章的能力。同时，写作也是一个发掘自己思想和观点的过程，通过写作，我们可以更好地理解自己的想法。
此外，学习写作技巧也是提高写作能力的关键。例如，学习如何构建一个有逻辑结构的文章，如何使用恰当的词汇和句式，以及如何进行有效的段落划分等。这些技巧可以通过参加写作课程或者请教老师来学习。
最后，接受反馈和修订是提高写作能力的重要环节。写作是一个渐进的过程，我们可能无法一次写出完美的作品。因此，我们应该积极寻求他人的意见和建议，并对自己的作品进行反复修改和完善。
总之，提高写作能力需要阅读、多写、学习写作技巧以及接受反馈和修订。希望通过这些建议，大家能够在写作中取得更好的成绩。
他作文 篇二：如何培养阅读习惯
阅读是一项重要的习惯，它不仅能够开阔我们的视野，增加知识，还可以提高我们的写作和思维能力。然而，许多人在培养阅读习惯方面遇到了困难。在这篇文章中，我将分享一些培养阅读习惯的方法。
首先，设立阅读目标是培养阅读习惯的重要一环。我们可以设定每天阅读一定数量的书籍或文章，或者设定每个月阅读一定数量的书籍的目标。这样的目标可以帮助我们养成每天或每个月坚持阅读的习惯。
其次，选择适合自己的书籍也是培养阅读习惯的关键。每个人的兴趣爱好不同，我们可以根据自己的兴趣选择适合自己的书籍。如果我们对某个主题或者某个作家特别感兴趣，那么我们就会更有动力去阅读相关的书籍。
此外，合理安排阅读时间也是培养阅读习惯的重要一环。我们可以找出适合自己的阅读时间段，例如早晨、午休或晚上等。将阅读时间纳入日常生活中的固定时间段，可以帮助我们养成阅读的习惯。
最后，营造良好的阅读环境也是培养阅读习惯的重要一部分。我们可以在家中或者学校中设置一个安静舒适的阅读角落，使阅读成为一种享受。同时，减少使用电子设备的时间，将更多的时间用于阅读也是培养阅读习惯的关键。
总之，培养阅读习惯需要设立阅读目标、选择适合自己的书籍、合理安排阅读时间以及营造良好的阅读环境。希望通过这些建议，大家能够培养出良好的阅读习惯。
他作文 篇三
曾经读过这样一个故事，大意是：一个生活濒临绝境的少年，在路边乞讨，因为一个陌生的善良人给予的一杯热牛奶，从此让他重拾
生活的希望，由此改变了他的一生。读完这个故事，我感谢这个故事带给我的感动，更感谢这个故事给予我对善良的诠释。在我们的生活中，真正的善良或许是力所能及的举手之劳，在带给别人帮助或快乐之后，留给自己的是一如继往的宁静，恬淡而悠远，无声却回荡在人的一生中。
只记得他曾经是一个极度自卑的男孩。由于家庭的原因，他成了一个被人遗忘的单亲家庭的孩子，尽管母亲用尽所有的能力让他来到这所学校，可他看着同学们花花绿绿的衣服，香甜可口的饭菜以及讥笑嘲讽的眼神，他默默的低下了头。
老师让我和他做同桌，但是我们依然很陌生。他什么话也不说，课下只是坐在操场前看着同学们在那里尽情的玩耍。由于自信心的缺乏，每次上课老师批评作业写的不好的同学时，名单上总会有他，老师的脸上已经写满了对他的无能为力。同学们也给他起难以入耳的外号，而他只是无声的承受着。
有一次周末放学回家，同学们都兴冲冲的走了，他因为书包坏了只得抱着书回家。在路上，突然有一个足球迎面飞来，一下把他打倒在地，书散了一地。他站起来想把球踢给同学，可那几个同学却嫌他挡了他们的路，想打他，我看了非常生气，便冲上去制止他们。那几个同学见我如此有决心，便一哄而散。我帮他把书一本本排好，说：“快回家吧，妈妈肯定等急了。”他看着我，想说什么又没有说，眼里已然充满了感激。
不知从何时起，他好像有意和我接近，我也把他当成了好朋友。我还发现他开始和同学们交流，从借一块橡皮开始。他真的变了，变的开朗起来了，上课也敢回答老师的问题了，学习成绩也逐渐上升，自信心充满了他的整个身心，一点也不像原来的他。看到他的改变，我从心里高兴，但也时时觉得疑惑：到底是什么让他改变了呢？直到有一天，一个陌生的女人出现在我家门口，原来是他的母亲。他的母亲竟然是来感谢我的。他母亲说：“我觉得很对不起孩子，一直在努力改变孩子的性格，可是无论做什么都没有什么效果，直到那次你帮助了他，从此他开始改变，变得开朗了、阳光了、有自信心了……”这时我才明白：他的改变竟与我有关。
孔子说过：“己所不欲，勿施于人。”我无理由的继承圣人的思想，那么“己之所欲，施之于人”应该是对人性的另一种解释吧。如果一滴水代表一个祝福，我愿送给你浩瀚的海洋；如果一颗星代表一种快乐，我愿送给你璀璨的夜空；如果一朵花代表一颗爱心，我愿送给你整个春天。“赠人玫瑰，手留余香。”让我们的生活因你我而变的更加美好，让我们的世界因改变而走向辉煌。
他作文 篇四
清明前的最后一场雨在夜里听得格外清晰，雨声与时针的“滴答”声竟是如此契合，催使我在这雨夜陷入无边无际的回忆。而最先从记忆中跃出的便是那个人。第二天，起程上路，去见那扇朝思暮想了三年的锈铁门。
回到许久未见的老新村，亲切的气息顿时溢满鼻腔，无论是老槐树初芽的清香，还是街边摊位的吆喝，都带着质朴自然的味道，和他一样。而当我踏上最后一级台阶，看见那扇如约而至的铁门是，我感到此时的我，离他很近很近，而思绪亦开始飘飞。
那是原来我家的对门，三年未至，门上的.锈蚀又严重了许多，暗色的锈红在门面上肆意蔓延，开出许多盛大的花。曾经住在这儿的他，已在地下长眠了三年。在有关他的所有记忆中，都只存在有老年的形象——谢了顶，那敞亮的头顶光光的，好像夏日阳光照耀下的一泓泉，随时都能溢出水来。那时的我，保留着小学生调皮的个性，俨然一个男孩子。放了学，我总找他家的小孙子打弹珠，斗尺，坐在楼道废弃的花盆上翻纸牌。临近傍晚时分，他会慢慢踱出来，把拐棍抬高又重重地敲敲地面，“野孩子，吃饭了。”语气里分明带着些许的怒意。可一抬头，对上的却是半眯着眼的他，嘴角展开了清晰的皱纹。我拍拍尘土起身上楼，却在门口被他拦住。“啧啧啧，你看看，脏的什么样子，妈妈看见还不打？”于是下一秒我就被牵进了隔壁家的厨房，他会看着我洗净手擦干脸，满意地笑着，向我怀里塞进一个热腾腾的包子，才让我回家。
寒暑假时，我也曾每天中午饭后就去楼下的凉亭里找他，看他一个人对垒棋局，听他讲他年轻时的故事。我从他口中得知了他逝去一载的老伴，是一个女教师，他们在支教的途中相识最终走到一起。每每提及老伴，他的话总是怎么都说不完。有时记性不好，他常重复已讲过的事。那时的我对于情感还似懂非懂，却不知为何地愿意一遍遍地听，观察他闭眼回想时的鱼尾纹，嘴角微微的颤动。在不经意间捕捉到他眼底隐隐的泪光时，心中涌过一阵心痛。
离开他是在搬家之后，很少再回去了。再后来，他过时了，他的儿子念及我们这一户是多年的邻居，特地打听了住址送了白糕来。我先是愣住，然而又想起他说过的希望在下面与老妻相见的话，便释怀了。至于说我为什么对他念念不忘，我想我也道不出所以然。但是我却又没法忘记他，他是那么普通的老人，而又是因为我们之间那特殊的两代的友谊，他又变得不普通了。从他的身上总能嗅出质朴自然的味道，而在他之后，我也再未与其他老人如此亲近。“缘分让你遇见他，又没法再忘记。”他这么说过。
低头看向铁门的右角落，我曾画在上面的那个老人依旧笑着，只是白粉笔勾勒的线条被侵染进了锈色。俯身轻抚过那陈旧的笔记，灰尘飘扬起来，吹的眼睛微微泛红。泪光迷糊中，那张笑脸更加灿烂。文章写完后，不止一个人问过我，他是谁。我淡淡一笑，他是我心中有着唯一位置的人，不会与任何一个名字重复，所以只是称呼为：他。——后记
