染雾与众不同的老师作文 篇一
我的音乐老师，与众不同的魅力
在我读小学的时候，我遇到了一位与众不同的老师——我的音乐老师。她的名字叫李老师，是一位年轻而充满活力的女教师。她不仅在音乐教学上有自己独特的方法，而且在与学生交流方面也有与众不同的魅力。
首先，李老师在音乐教学上有独特的方法。她总是通过故事和游戏来引导我们学习音乐知识，让我们在轻松愉快的氛围中学会音乐。她经常给我们讲述一些有趣的音乐故事，比如贝多芬的创作过程，莫扎特的音乐天赋等等。通过这些故事，我们不仅学到了音乐知识，还对音乐的魅力有了更深的理解。此外，李老师还经常组织音乐游戏，让我们在游戏中学习音乐的基本概念和技巧。这种教学方法使我们对音乐充满了兴趣，也提高了我们的学习效果。
其次，李老师在与学生交流方面有与众不同的魅力。她总是耐心倾听我们的问题和困惑，并给予我们积极的回应和解答。无论我们的问题有多么简单或者困难，她总是给予我们鼓励和支持。她相信每个学生都有自己的潜力，只要我们努力去发掘和发展，就一定能取得进步。除此之外，李老师还经常与学生进行互动，鼓励我们表达自己的想法和感受。她相信每个学生都是独一无二的，每个人都有自己的才华和特点。她鼓励我们发挥自己的优势，去追求自己的梦想。
总的来说，我的音乐老师李老师是一位与众不同的老师，她的教学方法和与学生交流的魅力使我受益匪浅。她的独特魅力让我在音乐学习中体会到了乐趣，也激发了我对音乐的热爱。我将永远怀念李老师对我的教诲和关怀，她是我一生中最难以忘怀的老师之一。
与众不同的老师作文 篇二
我的数学老师，与众不同的智慧
在我读初中的时候，我遇到了一位与众不同的老师——我的数学老师。他的名字叫张老师，是一位年过五十的中年男教师。他不仅在数学教学上有自己独特的智慧，而且在对待学生的态度上也与众不同。
首先，张老师在数学教学上有独特的智慧。他总是能够把抽象的数学概念和实际生活相结合，让我们更容易理解和掌握数学知识。他经常给我们讲述一些关于数学在现实生活中的应用，比如利用几何知识测量房间的面积、利用代数知识解决实际问题等等。通过这些例子，我们不仅学到了数学知识，还明白了数学在我们日常生活中的重要性。此外，张老师还鼓励我们多思考，多动手实践，通过实践来加深对数学知识的理解和记忆。他相信只有通过实践，我们才能真正掌握数学。
其次，张老师在对待学生的态度上有与众不同之处。他对每个学生都非常关心和关注，尊重每个学生的个性和特点。他总是耐心倾听我们的问题和困惑，并给予我们细心的指导和解答。他相信每个学生都有自己的学习方法和节奏，只要我们找到适合自己的学习方式，就能够取得好成绩。此外，张老师还经常鼓励我们勇敢面对挑战和困难，相信自己的能力。他相信每个学生都有潜力，只要我们努力去发掘和发展，就能够取得成功。
总的来说，我的数学老师张老师是一位与众不同的老师，他的智慧和对待学生的态度让我受益匪浅。他的独特智慧让我在数学学习中体会到了乐趣，也激发了我对数学的兴趣和热爱。我将永远怀念张老师对我的教诲和关怀，他是我一生中最难以忘怀的老师之一。
与众不同的老师作文 篇三
在我的小学生活中，有许多的老师陪我一起度过唯有她是我最爱的老师2一天我路3；她笑起来很美，眼睛中散发着无限魅力，如果你犯了错，她只会微笑着帮助你，绝不会骂你，除非你已经挑战到了她的极限，否则她绝不会骂人或生气，她的外貌普通却有着惊人的智慧会使你目瞪口呆，也许你会说人有智慧是很平常的事而她却和我们有些不同。
她从没体验过跑步的滋味，她是一位残疾人，这是天生的，她却没有放弃，一刻也没有每天看书学习甚至有比许多的正常人还聪明，她经过不断的拼搏，冲过困难开了一个补习班，因为她要证明自己的存在，证明自己可以，证明自己是最棒的，在这里老师的心血与汗水还有老师最爱的学生。在这里学习，有着家一般的温暖，在这里没有学习的枯燥只有开心温暖老师的精神打动这我的心，我想如果我要是有老师这么成功该有多好，就算是坎坷再多。在在里有老师发明的游戏，七上八下，这个游戏既可以学习，还可以玩，在数字中遇到7或带7的数字就要蹲下，遇到8或者带8的书数字就蹲下其余数字说出来就可以了当游戏结束的时候不爱数学的同学异口同声说“老师等我学好了数学我们在玩一次”。老师引我们的兴趣，数学成为了我们很想学习的一课。当我的把我们给难住了我们所有人看这老师，只见老师一个成语脱口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默叹老师的智慧。
她就是—李老师这就是一位与众不同的老师，老师请您等等我，等我长大了我要当医生，为您治好您的脚，可以在天空下一起奔跑。
与众不同的老师作文 篇四
“与众不同的老师”，看到这个题目，你一定觉得很奇怪吧！老师有什麽可与众不同的？哎！我就对你说实话吧！这就是我们的英语老师。
说起我们英语老师，她在我们学校那可是“无人不知，无人不晓呀！”因为她教出来的班不是第一就是第二。这也就是她在我们学校响当当的理由。下面就让我来介绍一下她吧！
她是一个很有责任心的人。她教学生的时候，总是喜欢严肃与幽默相结合。不过她可不是很没有分寸的老师……有一次，我们老师让张松翻译一个句子：“你吃饭了吗？”可是他却一本正经地答到：“报告老师，还没吃。”乐得同学们哄堂大笑。可是，这却把老师给气坏了，因为他在不恰当的时间说了不恰当的话。因为他刚刚和英语老师的女儿斗了半天，而他欺负英语老师家的女儿的一幕，正巧让英语老师看见了。所以张松这是犯了两大罪：1、欺负女同学。2、扰乱课堂纪律。所以班主任听到了这个消息就赶来了，批评了张松并不应该欺负女同学，尤其是不能扰乱课堂纪律……
她是一个有点爱误会人的人：有一次，张松脸上多了几道疤痕，她就说是他的同桌—王妍划的，可是我们都知道，那是张松自己不小心摔的。尽管我们极力申辩，可她还是不相信。还说：“那几道疤痕一看就像被人抓的。”哎！没有办法，谁让她这麽多疑呢？不过还是多疑点好啊！不过可不要过分；我们老师就叫有点过分（不是太过分……）
呶！够与众不同了吧！
与众不同的老师作文 篇五
我有一位与众不同的老师，她的名字叫王雅珍，是我们三（6）班的语文老师。
王老师中等个儿，有一头乌黑亮丽的头发，和一对浓眉大眼。白净的脸蛋下面挂着一张出口成章的嘴巴——这样的嘴巴让我“羡慕、嫉妒、恨”啊！
王老师不仅漂亮，还有一身讲课的“高超技术。”有一次王老师在讲作文课，有很多同学无精打采、心不在焉。王老师呢，声音也小了许多。我想：“王老师该不会是生气了吧？”谁知，王老师突然说了一句：“同学们，语文啊，只学好基础知识可不行，还要学好怎样写作文，只有这样，考试拿高分才能soeasy，妈妈再也不用担心我的学习。”咦，这不是“步步高点读机”的广告语么？老师说完，全班哄堂大笑：“嘻嘻，哈哈可真把我笑死了······。”这一笑不要紧，全班同学在后半节课表现地精神抖擞、全神贯注。原来，王老师刚刚是启动了活跃课堂气氛模式了。王老师可真幽默呀！
王老师讲课不仅幽默，读起课文来也有声有色。每当王老师范读课文时，教室里鸦雀无声。她那抑扬顿挫的声音像一块磁铁，把同学们全都吸引进课文中。我印象最深的是，老师诵读《赶海》一课。读到嘿，一只小海星被我抓住了！咦，怎么我的脚也痒痒的？哎，······哦······这些表达情趣的句子时，我悄悄地闭上眼睛，静静地感受着王老师时而活泼、时而顽皮、时而疑惑、时而兴奋的情感之中。仿佛把我带到波涛汹涌、无边无际的大海。把我置身于喧闹的海滩，一会儿捉螃蟹，一会儿捞海鱼，一会儿捡贝壳。真是有趣极了！下课音乐响起，我还沉浸在赶海的乐趣中久久不能自拔。王老师讲课真是太让人身临其境了！
我喜欢王老师声情并茂地讲课，更欣赏王老师的与众不同。
与众不同的老师作文 篇六
多少年来，他默默地奉献着自己，在校园中，总能看见他忙碌的身影；多少年来，他辛勤地浇灌着花朵，在未来的日子，成就祖国的栋梁之才；多少年来，他的脸上总是挂着严肃的表情，嘴边却泛着淡淡的微笑。在我心里，他就是校园中一道别样的风景。他，就是我的数学老师——马学标。
这位马老师从一年级便开始教我们班，如今已是第五个年头。这些年来，他教授我们知识，教会我们秩序，更教育我们做人。他对每个学生都严格要求，在他的教导下，大家的成绩不断提高。更多时候，他像我们的第二任父亲，关心呵护着大家，让我们感到春风般的温暖、阳光般的和煦。
还记得一年级开学的第一天，上课铃响起，马老师走进教室。我们这帮刚入学的孩子仍然在叽叽喳喳聊着天，丝毫没有感觉到马老师的存在。直到马老师吼了一声，班上才安静下来。接着，他开始一字一顿地自我介绍："同学们好，我姓马，我叫马学标，希望大家以后学习要有目标。"这一句话逗笑了大家，但在笑声中，我们都暗暗地给自己树立了学习目标。
在校讯通上，马老师发短信也和其他老师与众不同。"每天的进步来自坚持不懈的努力！""将来的你，一定会感激现在努力的你！"……每每看到这些令人温暖的"心灵鸡汤"短信，我就知道一定是马老师发来的。马老师的短信除了反馈我们的学习情况，还常常发一些激励人心的话语，鼓励着每一个孩子的进步。
瞧，马老师又大步流星地向我们走来——这位严谨较真的'老师，在我心中，就是一道最美的风景！
