定格的画面作文 篇一
我喜欢在摄影展览中欣赏那些定格的画面,因为它们能够捕捉到瞬间的美丽和深层的情感。每一张照片都像是一个故事的开始或结束,让人产生无尽的遐想和思考。在我心中,这些定格的画面不仅仅是一种艺术形式,更是一种表达和分享的方式。
我记得有一次,我在一个艺术展览中看到了一张定格的画面照片。照片中的主题是一位年长的渔夫,他正专注地修补着自己的渔网。他那粗糙的双手和深邃的眼神,透露出了他多年来对渔业的执着和热爱。整个画面仿佛定格了时间,让我感受到了渔夫内心深处的宁静和坚持。这张照片让我想起了自己的祖父,他也是一个渔夫。每次看到这张照片,我都会想起自己曾经与祖父一起度过的美好时光,这种情感让我倍感亲切和温暖。
另一次,我在一个摄影比赛中看到了一张定格的画面照片。这张照片展示了一个小男孩在雨中奔跑的场景。男孩的笑容洋溢着纯真和快乐,而雨水从他的头发和衣服上滑落下来,形成了一幅美丽的画面。这张照片让我想起了自己童年时在雨中玩耍的欢乐时光。每当下雨,我总是会回忆起那个小男孩的笑容,感受到内心深处的快乐和自由。
定格的画面照片不仅仅是一种艺术形式,更是一种表达和分享情感的方式。它们能够让我们回忆起美好的时光,唤起内心深处的情感和回忆。每一张照片都有它独特的故事,它们像是一个个小窗口,让我们窥探到不同的世界和情感。在观赏这些定格的画面照片时,我们不仅仅是欣赏美,更是与照片中的主题建立了一种情感的联系。无论是渔夫的坚持和热爱,还是小男孩的快乐和自由,这些情感都能够触动我们内心深处的某个角落,让我们重新思考和感受生活的美好。
定格的画面作文 篇二
每一张定格的画面都是一种艺术的表达和创造。它们通过冻结时间的方式,将瞬间的美丽和情感永远定格在画面中。在观赏这些画面时,我们能够感受到摄影师的艺术灵感和创造力,同时也能够与画面中的主题建立一种情感的联系。
我曾经看到一张定格的画面照片,照片中的主题是一个年轻的女子在海边观赏日出。她的脸上洋溢着喜悦和宁静,而太阳的光芒照射在她的身上,形成了一幅美丽的画面。这张照片让我感受到了宁静和美丽的力量,让我想起了自己在海边欣赏日出时的喜悦和感动。每次看到这张照片,我都能够重新感受到那种美妙的时刻,仿佛自己也置身于画面中。
另一次,我看到了一张定格的画面照片,照片中的主题是一位艺术家正在创作一幅油画。他专注地握着画笔,瞪大了眼睛,仿佛沉浸在自己的世界中。画面中的颜色和形状形成了一幅独特的艺术作品。这张照片让我感受到了艺术和创造的力量,让我想起了自己在创作时的专注和激情。每次看到这张照片,我都会被艺术家的热情和创造力所感染,激发起自己的创作灵感。
定格的画面照片能够通过冻结时间的方式,将瞬间的美丽和情感永远定格在画面中。它们能够让我们重新感受到美和情感,同时也能够与照片中的主题建立一种情感的联系。每一张照片都有它独特的故事和意义,它们像是一个个小窗口,让我们窥探到不同的世界和情感。在欣赏这些定格的画面照片时,我们能够重新感受到生活的美好和情感的力量,让我们更加珍视和感恩身边的一切。
定格的画面作文 篇三
在我们的记忆中,总有那么几个画面是定格了,无法忘记的。
——题记
夜很静了,“oh,no!”这是我这几天第N加1个句子了。我皱了皱眉看着眼前的几何题,摇了摇头,再一次烦躁地把笔随意丢在了桌子上,“嘭”,发出了巨大的声响,紧接着我就听见了一个轻轻的脚步声,我叹了口气,趴了下来,又听见奶奶说:“十月(我小名),作业写完了,就趴着?”“我还……”“一定是没做完吧!快做!”
我不说话了,她静静地坐在我的床边上。我内心很拒绝几何题,我的几何很弱。
当我再一次抬头面对几道几何题时,奶奶出去了我屋。我内心的烦躁几乎瞬间释放,衣袖以最快速度潮湿。一滴、两滴、三滴……我不想让自己哭,极力忍着,我阻止了泪水像洪水猛兽一般疯狂流出。我硬着头皮往下做,这几个几何题终于在我又一次的“猛攻”中“拿下”了。
作业全部完成了,时间已经十点半了,我本要喝点水,我发现,水已经倒好了,温度刚刚好,不凉不热!旁边有一个小碗,里面有一个削好皮儿的苹果和几颗红亮的冬枣。
我走去电视机前,摸了摸它的热度,是温热的,奶奶刚刚是在看电视吧。我又回过头来吃苹果,甜甜的,像蜜似的甜。我这才发现,原来家人的爱,不止是物质上的,更有精神上的。
这画面定格在了我的记忆中。
定格的画面作文 篇四
朋友,也许在你的脑海中定格有许多美好的画面吧!
月色朦胧......
我轻轻地走向花架,在月光温柔的抚摸下,别的花都已静静睡去,唯有它—— 夜来香,又开放了。
它那亭亭玉立的身姿,挺拔的叶儿,仿佛是一叶扁舟,微风荡起阵阵涟漪,它那卷起的叶又变成了茶杯似的形状。月光的清辉洒在了花瓣上,夜来香将它那怀抱打开来,我看到了黄色的花蕊,它那花蕊就像一个仙子披着一层黄色的纱衣一样,美丽极了!微风拂过,阵阵清香送到了我的鼻子旁,我吮吸着它,啊!我感到从来都没有闻过这么好闻的香气 ,这种气味是无法用语言表达的。
我翻开书想找到赞美它的诗词,可是找了半天也没有找到,要么是“出淤泥而不染的”的莲花,要么是“任是无情也动人”的牡丹 ,要么是“忽如一夜春风来”的梨花。为什么这么美丽的花 ,古人却不赞美它呢?是因为他们太马虎忘记了吗?我带着愤怒,仔细地分析了原因:是因为它只是在晚上才开放的,人们都不注意它吧!
又一阵微风,香气更浓烈了,我也更加崇尚它了,我低头再次看向它,再次抚摸它的花瓣时,凝聚着它花蕊中的一颗露珠,那是它多愁善感的泪水吗?
夜来香之所以高贵,就是因为它那纯朴的精神,它只在夜里开放是因为它不会与其它的花争夺高艳,哦,我要赞美它,赞美它的一切美好。
我从它的清香感悟到了——人,不能因赞美而生,只为别人默默付出也是一种高贵的精神,它不是为炫耀自己的芳姿而开放,更不是为了受人赞扬而活,它让我明白了人不可为索取而活。
这就是定格在我记忆深处的花, 这就是定格在我记忆深处的画面,它给我的道理,我会牢牢地记住。
定格的画面作文 篇五
夜幕垂落,电闪雷鸣,自然在怒吼,望着被遮蔽的星辰,内心久久不能平静,思绪跨过山水,肆意漂浮。
同样的夜晚,低沉的心情,学校被风雨包围,教室内气氛显得十分压抑,讲台上老师正讲评着考试情况,台下静得只有自然的声音在吟唱,我望着老师手里的成绩单,紧紧的盯着老师的嘴唇,不由得攥紧了拳头,冷汗从脸颊划过,手心里已然潮湿,一个个名字过去,我的心不由得加快了节奏,那急速的跳动使喉咙有些堵塞。
“放学!”老师一声令下,我的心神瞬间被惊动,迷茫的看了看四周,急忙扯了下同位,“念我了吗”传来我有些急切的话语。“念了。”他轻松的笑了笑,不好的预感围绕在我心头,我的心一下沉入谷底。有些胆怯的拿起书包,向讲台走去,望着正在收拾的老师,我刚要开口,他却在这时抬起了头,四目相对,老师眼中的些许责怪打破了我内心的最后一丝希望与温暖,寒风像开了风的利刃击穿玻璃,深入我的内心,无尽的寒冷淹没了我。
艰难地晃了晃身子,麻木的看向成绩单,鲜红的标记在我名字旁环绕,那数字使我羞愧不已,两步并做一步飞快的出了教室,一出教室寒风袭来却没有感到寒冷,只是心寒的无法呼吸,机械地走着,任凭雨打在身上。不知走了多久,无意识的看了多少风景,忍受了多少寒冷,忽然,空洞的眼神有了神采,直直的盯着某处。
几只蚂蚁正在寒风中瑟瑟发抖的推着米粒,忽然,风汹涌起来,它们被吹了几个“山头”,可还紧紧的用残余的手抓着那被撕裂的米粒,比它们大几倍的雨滴重重降落,蚂蚁被砸陷了身躯,在我看来应该放弃了吧,可它过了几秒又重新站立起来,艰难地向洞口走着,一次次被吹倒,一次次被打陷,终于它爬到了洞口,在它身上已经找不到完好的地方,可那个米粒竟然没有再损失。它不惧怕风雨,因为它坚定不移。
在这时我的眼神中不再迷茫,多了一丝坚定与温暖,这将永远定格在我记忆里的画面一直激励着我。
定格的画面作文 篇六
一阵大雨过后,天气凉爽了许多。我打开窗户,呼吸着大雨过后的新鲜空气,感到十分的惬意。刚立了一会儿,同学打电话过来,邀我一起去雨后的野外散散步,我痛痛快快地应允了。随后理了理学习烦乱的思绪,推门走了出去。
雨后的路非常泥泞,没走几步,满脚是泥,鞋子掉了好几次,我们干脆脱掉鞋子,把它拎在手上,在泥泞的路上跋涉。走着走着,身边的同学突然“哎呀”了一声,弯下腰看着什么。我凑过去一看,原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶,它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。
那是一只纯黑色的蝴蝶,黑黑的触角,黑黑的头部,黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难,同学的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动,但怎么也飞不起来,大概是累了吧,蝴蝶突然不动了。当同学正要用手帮助它时,蝴蝶又抖动起来,也许是因为刚才的蓄势吧,抖动的频率明显加快了,一点一点地,那只翅膀竟慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了,当翅膀抽出的一刹那,它飞向了高空,飞向了蓝天,飞向那片属于它的自由的空间。
我的心在那一刹那被深深地震撼了。这定格在记忆中的画面给了我很大的启示:一个弱小的生灵,在它的生命处在危难之时,能够做出如此坚强的举动,它的信念是什么呢?它的追求是什么呢?我想了许久,找不出任何准确的答案,忽然,眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀,这不就是最好的答案吗?
在那个炎热的夏季里,后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名的冲动与热情,促使我忘我地学习,积极乐观地生活。我非常清楚明白,这份执着,这份热情,全是来自那定格在记忆中的画面——受伤的蝴蝶不停地振翅飞翔。