染雾有趣的阅读课作文 篇一
在我读过的许多书中，有一本特别有趣的故事书给了我很多快乐和启发。这本书叫做《魔法世界的冒险》。
故事开始讲述了一个普通的小男孩叫杰克，他是一个平凡的中学生，每天都在学校度过。虽然他的生活平淡无奇，但他最喜欢的事情就是阅读魔法和奇幻故事。他总是想象自己能够进入一个充满魔法和冒险的世界。
有一天，在杰克的生日派对上，他收到了一本神秘的书。他兴奋地打开书页，发现了一个魔法传送门。他看到了书中描述的一个奇幻世界，他决定冒险进入这个世界。
在这个魔法世界中，杰克遇到了各种各样的魔法生物和神奇的事物。他学会了使用魔法，与巨龙战斗，拯救了被恶魔困住的公主。通过这些冒险，杰克变得勇敢和自信，他学到了很多关于友谊和勇气的重要教训。
这本书的故事引发了我的想象力，让我产生了很多有趣的思考。我开始思考自己是否也能够像杰克一样勇敢，是否也能够掌握魔法的力量。这本书让我相信任何事情都是可能的，只要我们拥有勇气和坚持不懈的精神。
通过这本有趣的故事书，我学到了阅读的乐趣和阅读的重要性。阅读不仅可以带给我们快乐和娱乐，还能够拓宽我们的视野，激发我们的思考和想象力。阅读是一种力量，能够改变我们的生活，让我们变得更加有趣和有智慧。
有趣的阅读课作文 篇二
阅读课是我最喜欢的一门课程，因为它给了我很多有趣的故事和知识。其中一本我印象深刻的书是《时间旅行历险记》。
故事的主人公是一个叫汤姆的小男孩，他无意中发现了一台可以穿越时空的时间机器。他决定利用这个机器去探索历史和未来。通过时间旅行，他去到了古埃及、中世纪欧洲、未来的科技世界等等。在每个时空中，他都遇到了不同的人和事，学到了许多有趣的知识和经历。
这本书的故事让我对历史和科学产生了浓厚的兴趣。我开始研究古埃及的法老和金字塔，了解中世纪欧洲的骑士和城堡，探索未来科技的可能性。我对时间旅行和探索未知的渴望也越来越强烈。
通过阅读这本有趣的故事书，我不仅学到了很多知识，还培养了我的想象力和创造力。我开始写自己的故事，构建自己的奇幻世界。阅读不仅仅是获取知识，更是一种创造和表达的方式。
阅读课让我感受到了阅读的乐趣和意义。通过阅读，我们可以开拓眼界，了解不同的文化和思想；通过阅读，我们可以培养想象力和思考能力，成为有智慧和创造力的人。阅读是一扇通向未知世界的大门，让我们在无限的想象中探索和成长。
有趣的阅读课作文 篇三
又到了我们非常喜欢的阅读课。上课了，老师说：《西游记》这本书已经读完，这节课是读书交流会，把我们读完的这本书做汇报交流，总结我们学到的知识。”
上课前老师
在电子白班上给我们播放《西游记》这部电视剧的片尾曲，熟悉的歌声总是那么令人难忘，我们不由自主的跟着唱了起来。
播完以后，老师让我们每一个人选择一个自己喜欢的人物，99%的人选择了孙悟空，因为孙悟空是我们理想的英雄。全班同学只有两个人的选择与众不同，一个是我们班的大学霸李傲凯，他喜欢的是沙和尚，因为沙和尚不喜欢战争，并且能忍辱负重，顾全大局。另一个是我们班的“捣蛋鬼”刘宇轩，他喜欢唐僧，因为唐僧是一个目标坚定的人。
同学们陈述完理由后，只剩猪八戒这个人物没有入选，老师把猪八戒的面具拿了出来，说“谁想戴猪八戒的面具？”刘宇轩很快举起了手，当刘宇轩戴上面具的时候，全班人都哈哈大笑起来。因为面具太大了，而刘宇轩的脸太小。他站在讲台上做了几个搞笑的动作，逗的全班同学笑出了眼泪。我走上讲台，握住“猪八戒”的手说：“我想带上面具，咱俩一起表演猪八戒背媳妇儿。”
这时下课铃响了。老师说：下节阅读课，期待你俩的精彩表演。”
我们都喜欢上阅读课，因为我们在快乐中学习知识。
有趣的阅读课作文 篇四
哈哈，盼星星，盼月亮总算盼来了我最最最喜欢的阅读课，这是一门新鲜的课程，我们以前都没有这节课，我们怀着惊喜与期待的心情，步入课堂。“今天，老师会带着孩子们进入其妙的书的海洋，大家想不想上啊？”
“想！”我们同学异口同声地回答。“好的，今天我们就开始新的阅读课。”首先，老师打开了课件，我们目不转睛的.盯着，一个个神奇的课件带着我们进入了今天的课堂……
“首先，大家先说说自己在假期里看了什么书？”
我们齐刷刷的举起了手，有的同学昂着头，望着周围，看看有多少人举手，有的把手举得很高，好想要把手伸到天上去，钟老师先点我起来回答，我从容回答：“我在假期看了2本书，分别是《我要做好孩子》和《草房子》。”
“那你来谈谈你的读后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”，……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。”“恩……韩宇轩，你来说说呢……”一节课下了，我们仍然意犹未尽。
啊，阅读课，我爱你啊！
