染雾智慧阅读作文 篇一
智慧阅读的重要性
智慧阅读是一种高效、有目的性的阅读方式，它要求读者在阅读过程中进行思考、分析和综合，从而更好地理解和吸收阅读材料的内容。智慧阅读的目的不仅仅是获取信息，更是培养读者的思维能力和创造力。在这个信息爆炸的时代，智慧阅读能够帮助我们更好地应对各种信息，并提高我们的综合素质。
首先，智慧阅读可以帮助我们筛选信息。当我们面对大量的阅读材料时，我们需要能够快速有效地筛选出对自己有用的信息。通过智慧阅读，我们可以学会辨别信息的可靠性和价值，避免被虚假信息所欺骗。这样不仅能够节省我们的时间和精力，还能够减少对错误信息的误解和误用。
其次，智慧阅读可以提高我们的思维能力。智慧阅读强调读者的主动参与和思考，要求我们在阅读过程中进行推理、分析和综合。通过不断锻炼这些思维能力，我们可以更好地理解和解读阅读材料，培养我们的逻辑思维和创造力。这对我们的学习和工作都有着积极的影响。
此外，智慧阅读能够帮助我们更好地应对多样化的阅读材料。在现代社会，我们面对的阅读材料种类繁多，包括书籍、报纸、杂志、网页等等。每一种材料都有其特点和要求，智慧阅读可以帮助我们根据不同的材料特点灵活调整阅读策略，使我们能够更好地理解和吸收不同类型的阅读材料。
最后，智慧阅读可以帮助我们培养正确的价值观和思想观。通过智慧阅读，我们可以接触到各种不同的观点和思想，从而拓宽自己的视野，避免自己的思想受限。我们可以通过与不同的观点进行对比和辨析，形成自己独立、全面的思考方式，培养自己的判断力和批判思维。
综上所述，智慧阅读对我们的成长和发展具有重要意义。通过智慧阅读，我们可以更好地筛选信息、提高思维能力、应对多样化的阅读材料、培养正确的价值观和思想观。因此，我们应该积极培养智慧阅读的习惯，并将其应用于我们的学习和生活中。
智慧阅读作文 篇二
智慧阅读的技巧和方法
智慧阅读是一种高效、有目的性的阅读方式，要求读者在阅读过程中进行思考、分析和综合，从而更好地理解和吸收阅读材料的内容。要进行智慧阅读，我们需要掌握一些技巧和方法。
首先，要有明确的阅读目的。在进行智慧阅读之前，我们需要明确自己阅读的目的是什么，是获取信息还是解决问题，是扩大知识面还是提高技能等等。有了明确的阅读目的，我们就能更有针对性地进行阅读，提高阅读效率。
其次，要善于使用阅读工具。在进行智慧阅读时，我们可以借助一些阅读工具来帮助我们更好地理解和吸收阅读材料。例如，我们可以使用字典来查找生词的意思，使用笔记本来记录重要的信息和思考，使用荧光笔来标记关键句子等等。这些工具可以帮助我们更好地整理和梳理阅读材料，提高我们的阅读效果。
此外，要学会提问和思考。智慧阅读要求读者在阅读过程中进行思考和分析，我们可以通过提问来激发自己的思维。在阅读过程中，我们可以问自己一些问题，例如，这段文字想要表达什么意思？作者的观点是什么？是否有证据支持？通过提问，我们可以更深入地探究阅读材料的内容，并培养我们的批判思维和创造力。
最后，要进行适当的总结和复盘。在完成一次阅读后，我们可以进行适当的总结和复盘，回顾自己的阅读过程和理解情况。我们可以思考一些问题，例如，这次阅读中我掌握了哪些重点？还有哪些地方我没有理解透彻？通过总结和复盘，我们可以发现自己的不足之处，并加以改进，提高自己的阅读水平。
综上所述，智慧阅读是一种高效、有目的性的阅读方式，要求读者在阅读过程中进行思考、分析和综合。要进行智慧阅读，我们可以掌握一些技巧和方法，例如，明确阅读目的、善于使用阅读工具、学会提问和思考、进行适当的总结和复盘等等。通过不断练习和运用这些技巧和方法，我们可以提高自己的阅读效率和阅读水平。
智慧阅读作文 篇三
当富有情怀的传统阅读“纸质阅读”，与如今现代化的“拇指阅读”激烈的碰撞会擦出怎样炫彩的火花？这是值得深刻思考的问题。
潺潺流水，清风微拂一座城，一个人，一壶茶，一本书在富着诗意的环境下阅读，对每一个热爱阅读的人都是极其向往的。纸质阅读是一种意境，它能使人更加身临其境。美方都一样，都怀着激动与欣喜。纸质阅读与拇指阅读最大的不同就是，纸质阅读有温度。冰冷的手机现代的标配。不乏让人从书中的意境跳脱出来，从而对书中的思考与深度解读理解的不够深彻。而纸质阅读，每一次翻开书籍，便会专心投入于其中。徜徉在故事的海洋里。
拇指阅读当然也有诸多优处。成年人在上下班过程中，大多乘坐地铁或公交等交通工具。在这段空隙间，人们往往以手机阅读的方式缓解压抑，手机轻小方便随身携带，可在任何时间，任何地点，任何书籍都便于阅读。这确实是一个科技的进步，在人们阅读时提供了许多便利。拇指阅读，大大提升了成年人对阅读的兴趣，让更多人以手机阅读当作生活的乐趣。
纸质、拇指阅读各有优劣，不分伯仲。它们之间互补，会使阅读更加便捷。在空闲时读纸质书。在繁忙之余的空闲时间拿出手机来阅读。在适合的情况下选择最适合的阅读方式，这又何尝不是一种智慧？
那么对于经典书籍，买回家观看后要经反复阅读，才能体会其中的内涵与深意。提倡纸质阅读也好，手机阅读也罢。其真正的目的都是为了鼓舞人们多多阅读。现在不少图书馆内都贴有二维码标示，扫一扫，便有各种各类的书籍便于选择。依据自己的喜好，手机便自动推荐所在图书馆内的书籍。其中既有本书的位置编码，便于查找借阅，实行“纸质阅读”，又可以选择下载此书，进行“拇指阅读”，这两种互补式的阅读方式不仅是智慧的体现，又是传统阅读与现代阅读的完美结合。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，能增加自身阅读量，无论以何种方式，都是值得提倡的。
智慧阅读作文 篇四
古人云：“书读百遍，其义自现”，故今人以为书只管读去，语感自会从天而降。但我们不能不面对这样一个现实：很多人读书不少，语感却很差，辞不达意，听别人的话也多有不懂。此一现象当作何解释？
读书和生活也是一对矛盾，读书不等于生活，把所有时间都用于读书，则生活空间就被挤占了。被挤占的生活无法安歇在读书里，怨不得这样的人要被称为“书呆子”了。“呆”就“呆”在没了生活。细思之，便不难明白，读书乃是为了补充精神营养，更好地生活。从此一理解出发，我们当汲引生活之泉灌溉书籍之土，点亮书籍之灯照明生活之路。读书不是简单地认字，读书者当以生活之思，生命之悟措诸文字的内里，把作者的灵魂深处照得通明。读郭沫若则能读出他狷狂、放达的品格，深沉、炽烈的情思；读茨威格则能读出他冷静、潇洒的笔法，悲悯、超然的心态。读出语感原是需要锤炼的，许多我们自以为浅显易懂的文字，也许我们并不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》来说，初读时我的目光总是集中在那些华美的写景句上，心中想着这都是浪漫主义诗人头脑里的幻景，于现实生活并无什么益处。但某日从网上得见一篇对第45首的解读之后，心灵里那扇最隐秘的窗被打开了，仿佛有神的旨意牢牢攫住我心，泪水夺眶而出。许多生活中的困惑，生命中的未解之谜就在那一刻得到了完美的解答。
这答案究竟是如何来到的？这语感，我们究竟应该如何定义它？在我的眼前，蓦然出现这样一幅图画：阴暗的铁匠铺里，我抡起大锤，猛力砸下去，随着那咣当的金属撞击声，火星四溅……
从此，我以为，阅读是心灵的锤炼，阅读是智慧的碰撞。
智慧阅读作文 篇五
俗话说：“一日无书，百事荒芜。”我也是这样的，可我的主张是看课外书，比如《十宗罪》、《查理九世》等。
说起读书，我的话就多了，脑子里，马上浮现出我看书的点点滴滴，现在我就来谈一谈我与书之间的故事吧！
在那阳光明媚的早晨，我依靠在沙发上，翘起二郎腿，吹着空调，捧起《查理九世》，津津有味地看了起来。“孟相成，你怎么又不听话了？又吃起零食来了？”在妈妈看来，就“闲书”就等于零食，主课书等于主食，大家都知道人是吃主食长大的，吃零食不好，可我却偏偏喜欢吃零食。由于妈妈的雄狮炮轰，吓得我手忙脚乱地把“零食”收起来，拿出主课书乏味地看了起来，等妈妈一走，我又拿出“零食”来接着看，可我的心里，真的是“十五个吊桶打水——七上八下”啊！
但我不要这样善罢甘休，其实想光明正大地看书的话，就必须在客人来的时候再看。国庆那天，由于我看了一次课外书，被妈妈发现了，她一气之下把所有课外书锁在一个抽屉里，然后去做饭了，就在这时客人来了，我高兴地拍手叫好，手舞足蹈地欢呼着，我小心翼翼地垫起脚尖，蹑手蹑脚地把钥匙偷出来，生怕被妈妈发现了。我又像老鼠一样轻轻地打开抽屉，拿出课外书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地吃着，心里又高兴又害怕。虽然在这期间妈妈注意到我了，可她只能“哑巴吃黄连——有苦说不出。”妈妈瞪着我，可我完全不理会，心里美滋滋的。
书是一缕阳光，温暖你的心窝；书是一阵清风，吹掉你憔悴的汗水；书是一道彩虹，让你心花怒放。我爱读书！
智慧阅读作文 篇六
曾国藩曾说：我这辈子没有一天是不读书的。
真正让这名近代名臣两江总督引以为傲的不是他的厚禄，赫赫战功，而是他坚持了一辈子的“无一日不读书”。我们都知道读书能洗去人的一身浮躁，成就一番智慧，天下读书人数不胜数，又为何只有他成就了一番功业呢?
首先，曾国藩有着不动笔不读书的说法，认为如果不动笔写出感想，记录一日所得便不是真学问，记下的东西可以时常翻看回顾，而自己也乐在其中，正是对应了“学而时习之，不亦乐乎”的思想。
他也曾说“吾辈读书，无非二事。进业以求自卫其身，进业以求无忝所生。”说白了，一是读书学专业知识养家糊口，二是修身养性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。
那么，初入官场，二十七岁便中进士的曾国藩做到了这些吗?当然没有，那时的他年少气盛更兼供职翰林院，更是目中无人，不晓人情世故，朝中往往得罪他人，因而初入宦场，事事不成，事事受挫。终于他乘着回家奔丧的机会，好好地静下心来思考看书翻笔记，记笔记，再思考，如此周而复始，总结问题，解决问题，曾国藩有了很大的蜕变，中庸之道被他展现得十分透彻，从此他待人也谦恭，有功也让与他人，有诋毁也自己忍着，正是这种态度，得到了湖南本地派的支持，最终他在平太平天国的运动中一举成名，以至于做到后来的江南总督。
仔细看看中庸，看看曾国藩，书中的道理浅显易懂，但众人却实践着难；曾国藩人不聪明却懂得学习总结问题，把书中看出的智慧运用到合适的地方，融入实际中去，并找出更多的问题，再去寻找合适的书来解答自己的疑惑，周而复始。这也正是他的高明之处。
真正的阅读，不仅是读出书中的门道，而是要学会运用到生活中，再寻找问题去改进，与其说是读书，不如说是读“生活”，所以才有了阅历。
