染雾写活动作文 篇一
我的暑假活动
今年暑假，我参加了一项充满乐趣和挑战的活动——夏令营。这个夏令营是由我所在的学校组织的，为期十天，地点在一个美丽的乡村。
在夏令营期间，我们进行了各种各样的活动。首先，我们进行了户外拓展训练。我们分成小组，每个小组都有一位指导员带领我们完成各种任务。我们通过攀爬、跳跃、穿越等活动，提高了团队协作和沟通能力。这让我深深体会到，只有团队合作才能取得成功。
此外，我们还进行了一场趣味运动会。这是我最喜欢的活动之一。我们分成了几个队伍，进行接力赛、拔河比赛和跳绳比赛等。这些活动不仅锻炼了我们的身体素质，也增进了我们之间的友谊和合作精神。
另外，我们还参观了当地的农田和农场。我们学习了耕种、种植和养殖的过程，还亲手体验了捡摘水果和挤牛奶。这次参观让我对农业有了更深的了解，也让我明白了农民的辛勤劳动。
此外，我们还进行了一次野外露营。我们在一个美丽的山区搭起了帐篷，生起了篝火。我们一起唱歌、跳舞，还一起烤棉花糖和玉米。晚上，我们躺在帐篷里，仰望着满天的星星，感受到了大自然的美妙和宁静。
通过这次夏令营活动，我不仅收获了许多快乐和回忆，还提高了自己的各方面能力。我学会了和他人合作、团结友爱，也拓宽了自己的眼界。我相信这次夏令营经历将对我未来的成长和发展产生积极的影响。
写活动作文 篇二
一次难忘的义工活动
上个月，我参加了一次难忘的义工活动。这次活动是由我们学校的社团组织的，目的是帮助当地的贫困儿童。
活动当天，我们一行人来到了一个贫困山区的小学。小学的教室简陋，学生们的生活条件十分艰苦。我们的任务是给孩子们上一堂有趣的英语课，并为他们带去一些学习用品和生活用品。
我和我的同伴们提前准备了一些教学材料和小礼物。当我们走进教室时，孩子们的眼睛亮了起来，他们对我们的到来充满了期待。我们用简单的英语教给他们一些基础的单词和句子，他们都很认真地听着，积极地回答问题。他们的热情和努力让我深受感动。
下课后，我们给每个孩子发放了文具和生活用品。他们拿到礼物后，表情充满了喜悦和感激。他们虽然生活困难，但他们对学习的渴望和对未来的希望从他们的眼神中透露出来。
活动结束后，我们离开了这个小学，但那些孩子们留在了我的心中。我深刻地体会到了帮助他人的快乐和意义。通过这次义工活动，我不仅学会了关心他人，还懂得了感恩和珍惜。我将继续积极参加各种义工活动，为社会贡献自己的一份力量。
这次难忘的义工活动让我明白了，只有通过自己的行动，才能真正改变他人的生活和自己的成长。我相信，通过不断参与各种活动，我能够成为一个有责任心、有担当的人。
写活动作文 篇三
今天，范老师该我们做了一个游戏，她还给我们讲了一个故事，故事的名字是“打井挖人”“从前，有个叫甲的人，他家里缺水，所以他在门口挖了一口井，在挖井的过程中，他挖到了一个死人，于是他把这件事跟乙说了一下，乙又把这件事说给了丙听，丙又把这件事说给了丁听，丁又----。其实到头来这件事是否是真的，还不一定，可是这么一传，倒是一定有这么一事似的。
来说说活动吧，这个活动的规则是：坐在第一桌的同学上去看纸条上写的一段话，然后把这段话轻声的告诉给坐在第二桌的同学，再由第二桌同学把这段话轻声的告诉给第三桌的同学，依次传下去，直到最后一桌同学，再由最后一桌同学把这段话写到黑板上去。太搞笑了，我们那一组本来是芝麻开门丁丁对当当，可是到后来就传成芝麻开门当当对当当。
今天的活动老师是想告诉我们的道理是：眼见为实，耳听为虚。
写活动作文 篇四
转眼五年过去了，我们也从一个懵懂的一年级小豆包变成了五年级的哥哥姐姐，记得在一年级的时候，我们是被六年级哥哥姐姐的大手牵着，而这一个学期，我们五年级同学的大手拉着一年级小同学的小手进行手拉手活动了。
活动当天，我的心里就像压了一块巨石一样，生怕自己做事不当，小朋友会不愉快，或者走丢。于是我们紧紧地拉着小同学的手，形影不离。
一个又一个项目完成了，万无一失，我心里的巨石渐渐落了下来，可是接下来的项目令我提心吊胆，战战兢兢，原来我们要让小朋友穿梭于石子之上，而石子只有三个，我们只能边扶着小朋友边移动石头，稍不小心小朋友就会跌落。第一次，失败，第二次，失败，我有点着急了！可我意识到了问题所在：我应该跟着小朋友的节奏，而不是生拉硬拽，到了第三次，我把所有精力集中，小心地扶着小朋友，小朋友迈步以后再弯下腰来挪动石子，一步一步走向终点，我和小朋友的脸上溢出了成功的汗水，洋溢着胜利的笑容。
这一次手拉手活动，真是完全不一样的体验，让我体会到了照顾小朋友的不易，需要有足够的责任心才能胜任，所以我以后要锻炼自己的责任心，做更好的自己！
写活动作文 篇五
唉!都怪我经不住老爸的一再引诱，竟然登上了过山车，
过山车开始慢慢向上爬，-开始速度很慢，听着脚下车轮“咯嚓嚓”地响，我还有些好奇地东张西望。
一会儿过山车快到坡顶的时候，“咯嚓嚓”的车轮声忽然停止了，不知咋的，我的心开始怦怦地快速跳动起来，心想:“该不会有什么大事发生吧?”
就在这时，过山车开始全力加速，“ 轰”地一下像脱缰的野马俯冲了下去，我吓得“啊”的一声就叫了出来，之后车子又忽然往，上冲，就像开往天空的火箭，可又看不到天空的尽头。又一个加速，一直朝下，耳边灌来的都是风声、车声和叫喊声。一一次 360 度的大旋转，让我感到四肢无力，仿佛悬挂在空中。
可是过山车并没有就此作罢，又来了两个 360度大旋转，呼呼的风声直往耳朵里灌。我吓得闭紧眼睛，死死抓住扶把， 丝毫不敢怠慢，生怕一松手，就掉下万丈深渊，嘴里还不停地哇哇直叫“妈_妈一 妈一-”心里还在不停地祈祷一只要让我平安着地， 我就一辈子待在家里洗衣服、拖地、做饭，千啥都愿意，只要不再脚跟离地!
就在这时，忽然过山车来了个大逆转，整个头朝下， 重心也变了，我的头发倒挂下来，我张大嘴巴要大声喊出的一句话也被卡在喉呢里了。
终于，终于，一阵上上下下，左左右右、前前后后、内内外外的.转圈、果转圈、再转图之后，过山车终于停了下来， 脸色苍白的我从里面笔于吁地爬了出来，爸爸拉住我的手， 笑着问:“过瘾了吧，我们回家无不!我—还—要—坐!”我挣扎着说完最后一个字，然后头一歪，一头栽在爸爸的怀里.....
写活动作文 篇六
【例子引路】
小朋友们特别喜欢校园生活，学校里也经常组织开展各种有趣的活动，比如：运动会、跳蚤市场、消防演习等等，这些活动参加的同学比较多，有的小朋友不知道该先写什么，后写什么。怎样描写活动场面呢？今天老师教你用从整体到部分的方法，观察和描写校园里发生的事情。请先看下面一段话：
我们学校每年都要举行羽毛球比赛，今天，操场上正在进行的是三年级的比赛。看，两位羽毛球选手多么灵活啊！他们你来我往，不一会儿工夫双方已大战了数个回合，还是没有分出胜负。比赛真激烈呀！观看的同学在为自己班的选手加油，为它们呐喊助威。
【轻轻一点】
小朋友，这段话就是按照从整体到部分的方法描写学校羽毛球比赛的。开头小作者先从整体介绍学校每年都举行羽毛球比赛，今天进行的是三年级的比赛，让我们对这一件事有了一个概括的了解。接着从场上选手、场下观众，两部分同学进行描述，具体描写了场上选手比赛的情形，和场下观众观看时的表现。采用从整体到部分的方法进行介绍，可以让我们全面了解活动的情况，犹如身临其境，多角度，全方位的“
观看”这场比赛，感受到比赛激烈的气氛。
【小试身手】
下面这幅图画的是学校正在举行爱心淘宝活动，最后同学们把活动所得的经费捐给希望小学。请按照从整体到部分的方法观察图画，然后写下来吧。
提醒：进行部分描写的时候，可以从以下几方面着手：同学们捐赠的物品之多，售货员热情推荐物品，买物品的同学“淘”到自己称心如意的物品。要相信自己肯定行，能够把活动情形写得绘声绘色！
