染雾你说我猜作文 篇一
我和我的好朋友小明是一对默契的搭档，我们最近经常玩一个叫做“你说我猜”的游戏。这个游戏的规则很简单，其中一个人会用动作或者表情来模仿一个事物，而另一个人则要猜出他所模仿的是什么。这个游戏不仅考验我们的观察力和想象力，还能增进我们之间的友谊。
有一次，轮到我模仿了一个烧烤的场景。我站在原地，双手拿着一把看起来像是烤肉的东西，然后我用手指指向嘴巴，表示吃。小明看了一会儿，然后兴奋地喊道：“烧烤！”我点了点头，笑着说：“你猜对了！”
在这个游戏中，我们不仅仅通过语言来沟通，而是通过肢体语言和表情来传达信息。这样一来，我们就不需要依赖语言的限制，而是可以更加自由地表达自己的意思。这也让游戏更加有趣和挑战性。
除了增进友谊，这个游戏还能让我们培养观察力和想象力。当我站在那里模仿一个事物的时候，我必须仔细观察它的特点和细节，然后通过动作和表情来准确地表达出来。而小明则要运用自己的观察力来猜测我所模仿的是什么。这样一来，我们不仅仅是在娱乐，还在不知不觉中提高了自己的能力。
在玩了几次之后，我们发现这个游戏不仅仅适合我们两个人玩，也适合多个人一起参与。于是，我们邀请了一些其他朋友一起玩这个游戏。大家轮流模仿不同的事物，然后其他人猜测。这样一来，游戏变得更加有趣和竞争性，我们之间的友谊也更加深厚。
总的来说，“你说我猜”这个游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种培养友谊和能力的方式。通过这个游戏，我和小明不仅增进了友谊，还提高了自己的观察力和想象力。我相信，这个游戏会继续陪伴我们，并且成为我们之间的默契之源。
你说我猜作文 篇二
“你说我猜”是我和我的好朋友小明最近喜欢玩的一款游戏。这个游戏不仅仅考验我们的观察力和想象力，还能增进我们之间的沟通和合作能力。在这个游戏中，我们通过肢体语言和表情来传达信息，而不是依靠语言的限制，这让游戏更加有趣和挑战性。
有一次，轮到小明模仿了一个足球比赛的场景。他站在原地，双手做出抱球的动作，然后他开始踢腿，模仿着踢球的动作。我仔细观察了一会儿，然后兴奋地喊道：“足球比赛！”小明高兴地点了点头，笑着说：“你猜对了！”
这个游戏不仅仅局限于两个人之间，还可以扩展到更多的人参与其中。我们邀请了一些其他朋友一起玩这个游戏，大家轮流模仿不同的事物，然后其他人猜测。这样一来，游戏变得更加有趣和竞争性，我们之间的友谊也更加深厚。
通过这个游戏，我和小明不仅增进了友谊，还提高了自己的观察力和想象力。当我模仿一个事物的时候，我必须仔细观察它的特点和细节，然后通过动作和表情来准确地表达出来。而小明则要运用自己的观察力来猜测我所模仿的是什么。这样一来，我们不仅仅是在娱乐，还在不知不觉中提高了自己的能力。
总的来说，“你说我猜”这个游戏是一种培养友谊和能力的方式。通过这个游戏，我们不仅增进了友谊，还提高了自己的观察力和想象力。我相信，这个游戏会继续陪伴我们，并且成为我们之间的默契之源。无论是两个人还是多个人一起玩，这个游戏都能给我们带来快乐和挑战。
你说我猜作文 篇三
“呀，糟糕了，覃老师也要参加比赛。”刚看到这么一句话，你一定不知道是什么意思吧！原来在今天的作文课上，覃老师要带我们玩“你说我猜”的PK赛。
“同学们，这次游戏的规则分别是……”覃老师说着，“1。各自分组，两人一组。2。在一分钟之内猜出词语，哪组猜得最多，哪组获胜。3。一人描述，一人猜。4。在猜词的过程中不能说出那个词语里的字。”
比赛开始了，我和小于一组，我说她猜。覃老师在黑板上写了一个词语，这个词语对于我来说太容易了。我胸有成竹地描述起来：“我们语文书上有一个人，她是炎帝的小女儿，她做了一件事，这个成语是一个神话故事的名字。”小于微微思考了一下，就立即说到“精卫填海！”耶！顺利过关！下一个词语是“嫦娥奔月"，似乎也很简单，但描述起来还是有些困难。这个词语不管怎么描述，东扯西扯，难免还是扯上成语里的一个字。忽然，我的脑袋灵光一闪“唉！不是可以说她的宠物是玉兔吗？”说到做到，我立即说出了口。可是，小于抓耳挠腮，不知道这是什么成语。我的嘴巴忙得不可开交：“住在广寒宫里的！”“手里抱着玉兔的！”“会飞的，仙女！”……但是她还是无动于衷，无奈，时间从我们身边溜走了，我们这一组终以失败告终。
最搞笑的就属覃老师这一组了！当一位同学出示的词语是“哪吒闹海”，覃老师竟唱起来“我是小妖怪，逍遥又自在……”全班顿时笑得不可开交。跟覃老师配合的小孙同学一下子就猜出来了。下一个题目可没有之前容易了，题目是“外星人”。覃老师眼珠子骨碌一转，扬扬眉毛，得意地说“内的反义词是什么？”“外。”“世界上有什么大行星……”还没等覃老师说完，同学们便喊了起来：“覃老师犯规了，覃老师犯规了！”哈哈，没想到高手也被打败了！覃老师吐了吐舌头，缩了缩脖子，真滑稽。
比赛结束了，可我们仍旧沉浸在欢乐的气氛之中。默契，默契啊！这个游戏要想成功，孤胆英雄可是无望，要靠的是两个人之间的配合和默契哦。
你说我猜作文 篇四
今天，我们准备玩一个游戏，名称是：“你说我猜”。规则是：老师在黑板上写一个词，一个人负责描述一个人负责猜，描述者可以用动作、语言，但不能说出词中的同音字，也不能说英文。其实老师是想考考我们之间的默契程度。
首先进行热身赛，描述者是武靖朝，猜测者是王秋旸。只见武靖朝的手左右划动着，嘴里还情不自禁地发出“嘘——”的声音，我们听了哈哈大笑。这时，猜测者王秋旸一头雾水，差点就要被他“嘘”出小便来了。“是用来改东西的。”武靖朝突然冒出一句话。王秋旸恍然大悟，脱口而出：“修正带！”他俩总算有一点灵犀。
游戏过程中，我觉得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一轮。描述者是王亦菲，猜测者是潘昱帆。游戏开始了，蒋老师在黑板上写了“网红”两个字，其他同学看了都“哇！啊！”地叫了起来。可是我看了却什么反应都没有，因为我根本不知道这是什么鬼，看来我还是孤陋寡闻啊。只见王亦菲说道：“这是两个字，他是一个人，是抖音里的一个有名的人。”可是潘昱帆摸了摸脑袋，一脸茫然地说“不知道！”顿时，全班同学笑得前俯后仰，嘴巴都合不拢了。王亦菲非常聪明，她换了个角度问：“蛛蛛会结什么？”猜测者潘昱帆一脸疑惑地说：“网。”王亦菲停顿了一下，似乎在寻找着什么，突然灵机一动，指着她左边一位穿红衣服同学的衣服问：“这是什么颜色？”潘昱帆带着疑惑的表情说道：“红——网红？”“对了！”这时，描述者王亦菲松了一口气说道。这一轮结束，猜测者潘昱帆一脸茫然地走回自己的座位，仿佛还沉静在游戏中，这时我也才回过神来。
你说我猜作文 篇五
今天上课时老师说要带我们做个游戏，叫“你说我猜”。
这个游戏很有趣，老师开始说游戏规则：“一人面对黑板，一人背对黑板来猜。黑板上有一个词，面对黑板的人来描述，用肢体描述，不可提示。”游戏的目的是考验同学们的默契。
第一轮热身赛，屏幕上出现四个大字“挤眉弄眼”。描述的同学瞬间蒙了，呆呆地站在那里，很是手足无措。过了半晌殷梁同学终于开始描述了，她先按着“挤眉弄眼”做了个鬼脸。可猜的王俊杰同学丝毫没有猜出来的迹象。于是殷梁开始描述第一个字“看我这个动作！”她大声说。王俊杰还是一脸懵。她急了拿起作文纸把它又是揉又是按，一顿操作后，她又说：“我们一般说什么扁？”“压扁？”王俊杰回。“不是！”她否定。“哦哦！挤扁！”第一个字终于好了。第二个字也很容易就猜出来了。第三个字又麻烦了，“花奔的奔！把奔上面全换成王！”哈哈，她把“卉”说成了“奔”！过了一会，王俊杰终于把“挤眉弄眼”猜出来了。
第二轮到我上了！我来猜，崔钰这个又美又傻的人来描述。她两手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道。“哎，不是！”她边比划边说，“会飞的，僵尸的另一种！”“会飞？”我有些呆住了。“幽灵！”我又说。“也不是！就人死了后的那玩意儿！”我刚想说“尸体”，但还是把到嘴边的话又缩了回去。我想“不对啊？尸体又不会飞！”她见我猜不出来就又说：“那先猜最后一个字吧！这是什么？”她指了指自己的脸。“脸！”我说。“对！”她笑了。“第一个字是提手旁加上一个分！”她大声说。“扮！”我果断回答。“对！”她大声肯定。接着她又向我做了个鬼脸，我茅塞顿开，“扮鬼脸！”终于猜对了，我们相视而笑。
这就是“你说我猜”的游戏，太精彩了！虽然我们的默契还有待加强。最后老师送了我们秋天的第一杯奶茶！我好喜欢这个游戏！
你说我猜作文 篇六
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜对了，你猜错了！”咦，这是怎么了？原来今天作文课，老师带我们玩了一个游戏叫做“你说我猜”。
这个游戏是这么玩的：老师先写一个词语，接着找一个同学来演。其余同学猜，也可以选一个人猜，但演的那个同学不可以说出有关词条里的任何一个字。
游戏开始了，老师坐在讲台上写词语，我坐在最前面半眯着眼睛偷看了一眼，接着大叫一声：“这个词语得让女生表演啊！男生怎么做啊！”原来，那个词是“跳舞”。可老师却让我来演，因为只有我一个人看见了，我极不情愿地来到了前面。有一种“赔了夫人又折兵”的感觉，但我这个美貌与才华并为一身的大才子（以上纯属自恋）怎么能“尴尬”地站在这儿呢？于是，我眼珠子一转，想出了一个好主意：我不会演，我会说啊！而且我说得要“简洁易懂”，所以我说了五个字：“与唱歌有关。”刚不过五秒，小林似乎和我心有灵犀，说出了跳舞。第一轮圆满成功。
但还有两次就没有这么顺利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高摆出了一个手势，意思是“孔雀”。但小王没看懂，以为是“thank you！”于是，小高重新换了一个角度“什么开屏”，小王这次猜出来是孔雀。小高又问“唱歌”，小王立即猜出来了，是跳舞。第二轮也圆满成功。
还有小杨和小崔那一次，一上来就犯规，失败了。
台下的同学也积极参与着，有说有笑“其乐融融”。
这个游戏培养我们的表达能力与写作能力，为我们的以后的生活打好基础。
