实习老师优秀作文(精选3篇)

其次，我采用多种教学方法，以培养学生的创新思维。在教学中，我注重启发学生的思考，引导他们发散思维。例如，在讲解数学问题时，我会鼓励学生提出不同的解题思路，并鼓励他们尝试不同的解题方法。在语文课上，我会引导学生进行创意写作，鼓励他们展示自己的独特观点和创意。此外，我还会利用现代科技手段，引导学生运用信息技术进行创新学习，例如设计网页、制作动画等。

最后，我注重激发学生的创新意识。我会定期组织创新项目和比赛，让学生们有机会运用所学知识进行创新实践。在这个过程中，我会提供必要的指导和支持，鼓励学生们敢于尝试和表现。同时，我也会邀请一些行业专家来校园演讲，分享自己的创新经验和思维方式，激发学生的创新灵感。

通过以上的努力，我深信我能够有效地培养学生的创新思维。我相信，只有具备创新思维的学生，才能在未来的社会中立于不败之地。作为实习老师，我将继续不断提升自己的教育水平，为学生的创新能力培养贡献自己的力量。

实习老师优秀作文篇二：关注学生的情感发展

作为一名实习老师，我深知学生的情感发展对于他们全面素质的培养至关重要。因此，我始终将关注学生的情感发展作为我的教育工作重要方面，通过营造温馨的教育环境和关心学生的情感需求，帮助他们健康成长。

首先，我注重与学生的情感沟通。在我的课堂上，我尊重学生的个性差异，注重倾听和理解他们的情感需求。我会鼓励学生们分享自己的感受和困惑，与他们进行积极的互动。同时，我也会积极参与学生们的课外活动，了解他们的兴趣爱好和个人成长情况，以便更好地满足他们的情感需求。

其次，我注重培养学生的情感智慧。在教学中，我通过情感教育的方式，帮助学生们提高情绪管理和人际交往能力。例如，在冲突解决方面，我会引导学生们学会倾听和沟通，以理性和包容的方式解决问题。同时，我也会关注学生的情绪变化，及时提供必要的心理支持和引导。

最后，我注重建立积极向上的教育环境。在我的课堂上，我鼓励学生们以积极乐观的态度面对困难和挑战。我会表扬学生们的努力和进步，鼓励他们志存高远，勇敢追求梦想。同时，我也希望通过我的努力，让每一位学生都能感受到我的关心和支持，从而建立良好的师生关系。

通过以上的努力，我深信我能够有效地关注学生的情感发展。我相信，只有拥有健康情感的学生，才能在学业和人际关系上取得更好的发展。作为实习老师，我将继续不断提升自己的教育水平，为学生的情感发展贡献自己的力量。

实习老师优秀作文篇三

实习老师优秀作文

　　在第三个文明礼貌月来到的时候，我校迎来了一批新人—一江津师专实习老师。

　　似三月的爽风，一吹进了我们校园，掀动了抽芽的绿休似一枚石子投进了环绕校园的小安溪，荡起了层层涟漪。

　　一天，铃声刚过，我们的“班妈妈”祝学余老师引来了三个陌生的人:“同学们，这是到我班来实习的老师。”

　　“我叫刘利人。”祝老师的介绍象一枚炸雷把我震呆，我愕然了。“他会教书吗?他比我这一米六的矮个子男生，怕还要矮一点，准确地说，他还是个孩子呀互”进教室之前，我看到他时，还认为又来了个新同学呢，我正找不出答案，同桌的“华佗”用手肘碰我一下，眨了眨眼，用眼色向我表示他也不信。“我叫余新。”“我叫程淑军。”整个上午，我脑子是零乱的，“小个子姓刘，高个子姓余，扎辫子的姓程……”直到下第四节课，还是带着满脑子的疑团去吃饭。

　　不知怎的，一颗石子把我脚绊了一下，我皱起眉，嘴翘得高高的。“滚远点，你也来欺负我!”我很不服气地把它踢出老远。麻烦又来了，耳边总是嗡嗡嗡的，抬眼一看，“啊!蜂子。”我边打它，边加快了脚步。然而它象一个受伤的.勇士赶上来了，我抱头鼠窜，终于，它在我眉间插进了它的“尖刀”，“唉哟，妈呀!”真是霉运来了。

　　我的脸迅速“胖，了起来，特别是两眼，几乎成了一条线。

　　夕阳西下，是到小安溪散步的最好时候。哗哗的河水在阳光的照耀下，泛起了粼粼波光，“哗—哗—哗”水从上河涌向下河，形成了耀眼的瀑布，溅起了千堆雪，真美呀!河底，映出岸边的绿草、红花，穿着红绿衣裳的小孩，简直是一幅绝妙的倒映画，我使劲睁着眯成一条缝的双眼，想把这一切留在记忆的脑海里。微风吹过来了，我情不自禁地大声朗诵起来:“胜日寻芳洒水滨，无边无景一时新。等网识得东风面，万紫千红总是春。”“这位小同学，你朗诵得真好!你能不能说出是谁写的?冲一口标准的普通话传入我耳里。我微侧过脸，“是他，小老师。”我满不在乎的说:“朱熹的《春日》。”“他是宋朝人。”我又补充了一下，得意的瞧着他。“咦，你怎么啦?”“蜜蜂螫了。”“糟啦!快抹药，请等一会。”不知他到哪儿去检了一支药，甸我抹在