染雾盲人摸象作文 篇一
盲人摸象是一个古老的寓言故事，它告诉我们人们对于事物的认识是有限的。故事中，有一位盲人摸象，他们分别摸到了大象的不同部位，然后根据自己摸到的部位来描述大象的样子。其中一个摸到了大象的腿，觉得大象像一根柱子；另一个摸到了大象的尾巴，觉得大象像一根绳子；还有一个摸到了大象的鼻子，觉得大象像一根管子……每个人都根据自己的感知来描述大象，但他们都只看到了大象的一部分，没有看到全貌。
这个寓言故事告诉我们，人们对于事物的认识是有限的。每个人都有自己的局限性，只能看到一部分事物，不能全面了解。我们在认识事物时，应该保持谦逊和开放的心态，不要因为自己看到的一部分就认为自己掌握了全部真相。只有通过多方面的观察和交流，才能更好地认识事物的全貌。
在现实生活中，我们经常会遇到类似的情况。比如，当我们看待一个问题时，可能只听取了一方的意见，就做出了自己的判断。或者我们只看到了一部分的信息，就对一个人或一件事做出了评价。这种偏见和狭隘的看法，往往会导致错误的判断和决策。
因此，我们应该学会多角度地看待问题，听取不同的声音。只有通过全面了解和综合分析，才能做出正确的判断。与人交流时，也要保持开放的心态，尊重对方的观点，不要轻易下结论。只有这样，我们才能更好地认识世界，更好地与他人相处。
盲人摸象这个寓言故事给我们提供了一个重要的思考角度。我们要保持谦逊和开放的心态，不要因为自己的有限认识就妄下结论。只有通过多方面的观察和交流，我们才能更好地认识事物的全貌，更好地与他人相处。
盲人摸象作文 篇二
盲人摸象这个寓言故事告诉我们，人们对于事物的认识是有限的。每个人都有自己的局限性，只能看到一部分事物，不能全面了解。我们在认识事物时，应该保持谦逊和开放的心态，不要因为自己看到的一部分就认为自己掌握了全部真相。只有通过多方面的观察和交流，才能更好地认识事物的全貌。
在现实生活中，我们经常会遇到类似的情况。比如，在学习上，我们可能只看到了书本上的知识，而忽视了实践和经验的重要性。或者我们只听取了一位老师的意见，而忽略了其他人的建议。这种单一的视角和狭隘的看法，往往会限制我们的认识和发展。
因此，我们应该学会多角度地看待问题，听取不同的声音。只有通过全面了解和综合分析，我们才能做出正确的判断。在学习上，我们要注重理论与实践相结合，不断积累经验。在与人交流时，也要保持开放的心态，尊重对方的观点，不要轻易下结论。只有这样，我们才能更好地认识世界，更好地成长和发展。
盲人摸象这个寓言故事给我们提供了一个重要的思考角度。我们要保持谦逊和开放的心态，不要因为自己的有限认识就妄下结论。只有通过多方面的观察和交流，我们才能更好地认识事物的全貌，更好地成长和发展。
盲人摸象作文 篇三
一个星期六的下午，我来到学作文的作文班，上课后老师对我们说：“今天我们不上作文课了，咱们玩一个游戏，叫‘盲人摸象’”。听了老师的话我们高兴地又蹦又跳。
首先我们先听老师讲游戏规则：两个人当盲人，其他的人当象，盲人要在规定的位置捉住一只象，如果有盲人没有捉住象，那个人就永远当盲人。象也只能在规定位置躲开盲人。老师说完规则就带我们到楼下的空地上去玩。
我们来到空地，老师问到：“谁愿意当盲人呀？”这时有两个男同学自告奋勇地举起了手，于是老师拿来块布蒙住两上男同学的眼睛。
开始玩游戏了，老师喊道，这时所有的象都走进了规定的方框里。有些象很胆小，躲在一个角落里不出声，但心里想着，来呀，你来捉我呀，手里还做着动作。有些象很大胆，可以从盲人的手臂下穿过去，还有些大胆的象时不时地用手摸摸盲人的头。第二轮盲人摸象，一开始两个人盲人就纠缠一起，有一个男同学还说自己捉住了一只象，摘下布一看，原来是自己人。真是把同学样的肚子都笑疼了。
游戏结束
了，今天玩的这个游戏“盲人摸象”已经在我的脑海中留下了深刻的印象！
盲人摸象作文 篇四
“盲人摸象”听了这个成语，你一定知道这个成语的含义吧！而今天我们也来玩了一个这样的游戏。
汪国庆也当了一回“盲人”，他的眼睛已经被裹了一层又一层，老师确保看不见了才停下来，连忙打了一个结。我们三个女生坐在位置上当旁观者，欣赏着他们的“表演”。男生们手拉手围成了一个圈，汪国庆在漫无目的地到处乱摸着，很快，黄恒康就被逼入了“死角”中，“快躲开啊！怎么不躲呢？”我在一旁着急地说。可他却一动不动的站着，汪国庆的手就快摸到他的脸了。说时迟那时快，只见黄恒康把头一低，躲过了汪国庆，他又转移了藏身之处。汪国庆见目标不见了，又是一阵乱摸，终于他摸到了詹恒。他的两只手在詹恒的脸上捏来捏去，然后又摸了摸他的头发。“哈哈！詹恒头上那一把毛一定会暴露的！”我在一旁幸灾乐祸地笑着。果然不出我所料，汪国庆的嘴角微微上扬，露出了笑脸，脱口而出：“詹恒！”“答对了！”老师说了一句，我心想：“他们两个人真不愧是好几年的同学啊！真了解对方！”接着，汪国庆又猜中了几个人。
最搞笑的'就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到处乱摸。不一会儿就摸到了黄恒康。他先捏了捏黄恒康的脸，又摸了摸他的眼睛。不行！还是不知道是谁，不能妄下定论！而胡少琛又摸了摸他的衣服，脸上露出了无奈的神情，最后他不得不放弃了。
这次“盲人摸象”的游戏虽然我是以一个旁观者的角度去看的，没有参与，可是我也得到了快乐。
盲人摸象作文 篇五
今天，老师带我们去下边玩了个“盲人摸象”的游戏。
我们首先选出“盲人”，然后将“盲人”的眼睛蒙上。“象”只能在老师画的方框里活动，而“盲人”就要去摸“象”，并说出“象”是男是女，“象”就变成了“盲人”。
游戏开始了，我和黄子文当“盲人”。我在方框里左摸右摸，愣是摸不得一只“象”。好不容易才摸到了一只“象”，便大喊到：“摸到了，摸到了！”逗得旁边的同学哈哈大笑。谁知，那只象竟来抓我的鼻子，竟气得我也去抓他的鼻子。过了一会儿，我才想起在玩“盲人摸象”。我连忙去摸他的头发，短短的，我连忙说：“是个男的！”边说边把红领巾取了下来，一看，原来他也跟我一样——也是一个“盲人”。我只好哑然失笑，蒙上红领巾，继续当我的盲人。
过了好久，我还是没有摸到“象”。这时，我听见我手下好像有什么东西穿过，我想：是哪只大胆的“象”，竟然跑到了我的手下，以为我是笨蛋哪！想到这里，我用手一抓，果然抓到了一只像。我摸摸他的头发，说：“是个男的。”把红领巾一摘，果然是只“公象”。于是，我变成了一只象。
我刚变成象不久，一个盲人向我走来，我笔直地站着，连大气也不敢出一个，那个盲人从我身边经过，又去追另一只“象”了。我看了看身边，有的“象”躲在角落里，生怕被“盲人”抓到；有的象见盲人来了，就故意跟在“盲人”身后；有的象在“盲人”前面闪来闪去。而我在这边说又跑到那边去，在那边说“你好啊”，又跑回这边来，故意胡弄“盲人”。
这时，一个“盲人”在后面追我，我连忙逃跑，可是“盲人”还是紧追不舍。我看见前面还有一只“象”，便跑了过去，“盲人”又去捉那只象了。
游戏结束了，但是这件事却永远印在了我的脑海之中。
