染雾老师优秀作文 篇一：如何提高学生的写作水平
写作是学生语言表达和思维能力的重要体现，而优秀的老师可以在教学中有效地提高学生的写作水平。下面我将从激发学生兴趣、提供范文指导和精细批改三个方面探讨如何提高学生的写作能力。
首先，激发学生的写作兴趣至关重要。老师可以通过多样的教学方法，如讲故事、播放影片、组织写作比赛等方式，吸引学生的注意力和兴趣。此外，老师还可以鼓励学生多读优秀的作文，培养学生对语言和文学的热爱，从而激发他们的写作欲望。
其次，提供范文指导是提高学生写作水平的重要手段。老师可以给学生提供一些优秀的范文，并与学生一起分析范文的优点和不足之处。通过对范文的解读和讨论，学生可以学习到一些写作的技巧和规范，提高自己的写作水平。此外，老师还可以引导学生进行模仿写作，让他们在模仿中提高自己的写作能力。
最后，精细批改是提高学生写作水平不可或缺的环节。老师在批改学生作文时，应注重指导和鼓励，而不是仅仅纠错。老师可以对学生的作文进行细致的分析和评价，指出学生写作中的问题，并给予合理的建议和改进方向。通过精细的批改，学生可以更好地了解自己的不足之处，进而改进自己的写作。
总之，优秀的老师可以通过激发学生兴趣、提供范文指导和精细批改等方法，有效提高学生的写作水平。在实际教学中，老师应注重培养学生的写作兴趣，提供范文指导，并进行精细的批改。通过这些努力，我们相信学生的写作能力一定会有显著提高。
老师优秀作文 篇二：如何激发学生的写作创作力
写作是学生语言表达和思维能力的重要方面，而优秀的老师可以在教学中激发学生的写作创作力。下面我将从提供话题启发、鼓励多样思维和培养阅读习惯三个方面探讨如何激发学生的写作创作力。
首先，提供话题启发是激发学生写作创作力的重要手段。老师可以通过提供丰富多样的话题，如社会热点、个人经历、文学作品等，激发学生对写作的兴趣。同时，老师还可以引导学生进行头脑风暴，激发他们的创造力和想象力，从而培养学生的写作创作能力。
其次，鼓励多样思维是激发学生写作创作力的关键。老师可以鼓励学生多角度思考问题，多样化地表达自己的观点。在写作过程中，老师可以引导学生运用比喻、对比、夸张等修辞手法，培养学生的表达能力和创造力。此外，老师还可以鼓励学生勇于表达自己的独特想法，培养学生的个性化写作风格。
最后，培养阅读习惯是激发学生写作创作力的重要途径。阅读是写作的源泉，通过阅读优秀的作品，学生可以汲取丰富的写作素材和经验。因此，老师可以推荐一些优秀的文学作品给学生，鼓励他们广泛阅读。同时，老师还可以组织读书分享会，让学生分享自己的阅读心得和写作体会，从而培养学生的阅读和写作兴趣。
总之，优秀的老师可以通过提供话题启发、鼓励多样思维和培养阅读习惯等方法，激发学生的写作创作力。在实际教学中，老师应注重提供丰富多样的话题，鼓励学生多样化地思考问题，并培养学生的阅读习惯。通过这些努力，我们相信学生的写作创作力一定会得到有效提升。
老师优秀作文 篇三
盼望已久的新老师刚进门，我的心马上就凉了，她竟是个黄毛丫头。从她的自我介绍里，知道她是刚从师范学校毕业的，姓孙。不说别的，就凭那副娃娃脸还能管好这个班？原老师很厉害，但还是让三个淘气大王给气跑了。我真替孙老师捏把汗。
果不出我所料，上第一堂课，那几个淘气大王就趁孙老师往黑板上写字的机会，在下面做了个鬼脸，演哑剧，意思是老师还没有他高，逗得全班哄堂大笑。
起初，孙老师毫无表示，等写完字才回头。其实，他们的表演，孙老师从挂在前面的镜子里全看到了，大概特意让他们表演，以便抓他们的小辫子吧！这时同学们的眼光都集中在孙老师的身上，指望老师好好治治他们，我心想，孙老师你可得很很给他们一个下马威，不然被他们欺负住，咱们班就又完了。只见孙老师环视了一下全班，眼角微微一抬，好像说：“我理解大家的心情，然后和颜悦色地说：”小光、小明、小军三个同学很有表演才能。下个星期，我看就让他们表演哑剧，大家看好不好！”同学们被这突如其来的话弄得目瞪口呆，连那三个也被弄得张口结舌，手足无措。接着，孙老师还带头鼓起了掌，有些同学也随和着稀稀拉拉鼓起了掌。老师嫌掌声不热烈，又鼓动大家鼓了一次。
我说啥也鼓不起来，尽管我们很佩服孙老师上任第一天就对同学的情况了如指掌，可是也不能如此软弱，迁就他们呀！老师到底用的什么招呢？
孙老师的话是真的，当天就被证实了。放学后，孙老师就指导三个大王演起了哑剧来。说也怪，他们在孙老师手里驯服的像小绵羊。那天，他们三个在班里做了一个精彩的表演。
三个大王变了。
“我们为什么不再和老师做对？”小明代表三个大王说：“因为老师不歧视我们，真心对我们好……”他的话激起了全班同学的掌声。从不知什么叫脸红的三大王，明白了孙老师是以一颗真诚的心换来了同学的信任呀！
我对孙老师产生了敬佩之情！
老师优秀作文 篇四
老师是开启知识的钥匙，老师是生命的摇篮，老师像泥土一样哺育着我们成长。
我的成绩向来不错，也算是班上的佼佼者，但老师总是说：“你还不够努力，有时粗心大意，要好好改掉一些不好学习习惯，才会更上一层楼。”起初我总以为是，心想只要成绩保持，没什么大不了的。可没过多久，就在我们班一次小考中，我的考试成绩从前几名一下子掉到了十几名，此时此刻，我的心好像一落千丈，好想马上找个地洞钻进去，从此不见老师和同学。
当天下午的体育课上，我以感冒不舒服为由向老师请假，目的是想多花点时间修理自己的不足和粗心大意，正好我掏出试卷仔细琢磨时，老师悄无声息的站在我的旁边，一边用温暖大手抚摸着我的后脑勺，一边说道：“其实我就知道你不上体育课的原因是什么，让老师来教你改正，下一次细心一点就好了……”
去年的秋天，下课铃声响了，正好晌午放学回家，突然间老天像生气了似的，太阳公公慢慢闭上了眼睛，风婆婆也来了，随后下起了倾盆大雨。同学们有的父母来接，有的自己撑伞，没过多久，教室里空荡荡的，就剩我一个人了，我想今天怕是只能饿着肚子到下午了，就在我正发愁时，一个熟悉的身影向我走来，“小康，老师送你回家”她一边说一边撑着伞拉着我。这天，我不但没没饿着肚子，还提前完成了中午的作业。后来听同学们说起：“老师为了送你回家，不但没有吃上午饭，还被雨水淋湿感冒了好几天。”打那时候起，我从不骄傲自满，从不抵触老师，从不自以为是，心中总是浮现“感谢有你——老师”。
感谢有你——老师，你是我们的榜样，你的品质和无怨无悔的奉献精神，一直感染着像我一样懵懂的孩提，给了我们学习的动力，做人做事的本质。没有你，我们可能会像风筝断了线，像飞机没有了雷达，像轮船没有了船舵，你就是我们的指南针、方向标。
老师优秀作文 篇五
得汝恩师，吾之幸也；得吾小徒，汝之缘也。可岁年不知春，六年光阴悄然逝去。于汝之点滴，再难断舍。
犹记六载之前，我自同父母初次访临墨池斋舍。学堂门前，恩师挺然而立。瘦如清风一般，神色间俱显严厉。那时之我，甚是乖张顽皮，却也不由自心而发，道一声：
“老师好。”随之，深躬。此番动作虽是父母反复教习演练过，真在师前深拜，却别有一番滋味。仿若生来便要向汝行礼的。入学大典上“朱砂启智”倒随风烟忘却，这礼还如犹在眼前一般。
那日，吾为第一者。学堂内颇显清冷。心中不禁发起慌来，便想逃去家中。另一面又不断劝诚自己：“入了学斋，便是长大了。不可再哭哭啼啼整日嚷着回家了。”慌乱间，取了一本小书。虽那时不甚读懂文章，却也装模作样起来。一是转移心中所念，二是要在恩师面前摆弄摆弄。却不曾料到竟入了迷。
突然，吾感有人轻拍吾肩。转头看去，正对汝之双目。“你的名字叫孙思逸吧？”呆怔点头，却不知恩师所为何事。“老师看你刚才一直在看书，这可是个好习惯，要保持下去，好吗？”未曾料到恩师之声竟如此悦耳，不禁再重重点头。
从此，小徒照您的方法广读百书，勤于积累。坚持至今，却比同龄人之造诣高胜筹。但您教会我的，不仅是学习的方法，更是做人的道理。您教会我诚实待人，心怀怜悯，也同时教会我适当反击，保护自己。还记得有一次我参加比赛，却被旁人质疑能力。一时气不过，哭啼着找你，然而没有等来您安慰。你肃了脸，从书架上抽了一本书翻到《逍遥游》一文，说：“大鹏扶摇直上九千里，却被麻雀小鸟所诋毁。若是它听信了这话，气急之后便降落，永不再飞，岂不是笨鸟一只！”您教会我收起眼泪，笑容以对。
六年时光匆匆而过，你我临近分别。不知道当您白鬓如霜，再忆从前时，能否想起我？但我明白，无论何时，都有“明师”如你，常驻我心头。
老师优秀作文 篇六
虽然一直觉得自己是个独立的听话的上进的孩子，但我在学习上一路走来，老师也倾注了无数的心血，我得到老师的教育呵护，也包括老师的批评，才慢慢的进步。
每每教师节，我对老师的感激心情就会涌上心头。
有一次，班上的一个同学拿了我的作业没跟我说，我知道了非常生气，一句骂人的话随口而出。结果被一个同学告诉了崔老师，第二天，崔老师看到了我，微笑着对我说：“你可是老师眼里的好同学，说话做事要带个好头呀”。我的脸一下子羞得通红，低着头走近了教室，老师的微笑和宽容一直记在我的心里，让我学会了尊重别人。
记得初二上学期期末考试卷发下来，我看了上面的分数，只是在及格线上，那时，一种难以掩饰的失落涌上心头，这也许就是我的命运么?我嘟囔了一句，“看来我不是读书的那块料”。倒霉，正被崔老师听到，他当着我的面严肃地说到“你才多大，以后的路长着呢，干嘛要气馁呢”?这句话一直萦绕我的心中，是呀，无论遇到什么不顺利，都要学会忍受和学会坚持。
还有很多不能算秘密的秘密。都是在老师的培育下让我找到了人生的方向、运作人生的准则。尊重、坚持、相容，这是我们最需要的，这都是老师给我的。
再说说老师的鼓励吧。我的自信来源于老师的鼓励和悉心教导。记得某一次，我因为吃了野菜中毒了，脸肿了，眼睛也睁不开了，住到了县里的医院。离家走的时候，我让爸爸把我的语文和数学书都给我带上。当眼睛可以睁开的时候，我便开始打开书本，自己开始自学了，不懂就问病友和医生。半个月过去了，我回到了班级，迎来的是期中考试。崔老师说，别着急，我会给你补课的。当公布成绩的时候，崔老师用颤抖的声音向大家宣布，我的数学得了全班的最高分。这件事成了我们班典型刻苦学习的范例。在这件事上我感受到了刻苦钻研，自信的面对对于改变生活的轨迹是多么的重要呀。
老师，人类灵魂的工程师，值得我们永远的尊敬和爱戴。
