染雾他是个怎样的人作文600字 篇一
他是个怎样的人
他，是一个平凡而又不平凡的人。他的名字叫李明，是我班级的一名同学。虽然他没有出众的外貌，也没有过人的才华，但是他却是一个让人无法忽视的存在。
李明身材瘦弱，皮肤黝黑，总是戴着一副厚厚的眼镜。他的外貌并不起眼，但是他却有着一颗善良的心。每当有同学遇到困难或者有困扰时，他总是第一个伸出援手。他不计较个人得失，总是默默地帮助他人。无论是学习上的问题还是生活上的困难，他总是尽力去帮助别人，不求回报。
除了乐于助人，李明还是一个勤奋的学生。他在课堂上总是认真听讲，做好笔记。每当老师提出问题时，他总是积极举手回答。他对学习有着极大的热情，总是勤奋刻苦地学习。他的学习成绩一直保持在班级前列，是老师和同学们的学习榜样。
在课堂之外，李明也是一个多才多艺的人。他喜欢音乐，会弹奏几种乐器。他还参加了校园乐队，经常在学校的活动中演奏。他的音乐才华受到了老师和同学们的赞赏。
虽然李明并不是一个出众的人，但是他却拥有着一颗善良的心和坚韧的毅力。他用自己的行动影响着身边的人，让我们看到了善良和努力的力量。他是一个怎样的人？他是一个让人敬佩的人。
他是个怎样的人作文600字 篇二
他是个怎样的人
他，是一个平凡而又不平凡的人。他的名字叫李明，是我班级的一名同学。虽然他没有出众的外貌，也没有过人的才华，但是他却是一个让人无法忽视的存在。
李明是一个沉默寡言的人，不善于表达自己的情感。他总是一个人安静地坐在教室的角落里，从不与他人争论和交流。有时候，他的沉默会让人觉得他是一个孤僻的人。但是，只有真正了解他的人才知道，他内心深处蕴藏着一种强烈的情感。
尽管李明不善言辞，但是他却懂得用行动来表达自己。他总是默默地为他人做着一些小事，比如帮助同学整理书包、提醒老师忘记的事项等等。他的微小而温暖的举动，让我们感受到了他的关心和关爱。他不需要言语，他的行动已经传达了他的情感。
李明是一个踏实肯干的人。他从不抱怨辛苦，总是默默地承担起自己的责任。他是班级的纪律委员，负责维持班级的秩序。他认真履行自己的职责，严格要求自己和同学们遵守纪律。他的认真负责和勤勉努力，让他成为了班级的楷模。
虽然李明并不是一个善言辞的人，但是他却拥有着一颗善良的心和坚韧的毅力。他用自己的行动影响着身边的人，让我们看到了善良和坚韧的力量。他是一个怎样的人？他是一个不平凡的人。
他是个怎样的的人作文600字 篇三
他的目光似直直通通的道路，远远地延伸着，怎么也望不到头；又好像阳光照耀下玻璃珠反射的光，似幻地闪动着，但那时，他的目光只是很无奈。——题记。
夕阳的光射在我的背上，我低着头看着影子， 感觉很无力，就只想这样静静地走着。抓着邹邹的卷子，盯着它出神，心中的委屈一点点涌上，泪水又湿润了泪痕。怎么那么差！怎么那么差！我是不是很没用！看着路旁的积水中的倒影，水闪动着，就像是他的目光。
放了学，我迈着步子，抽泣着，紧捏着一张卷子，回到了家。我站在门口，拭去了泪，强忍着抽泣，捧着卷子，进了门。一进门，刚好，父亲那高大的身躯就站在我的面前，满脸疑惑地看着我：“这是怎么了？”我低着头，把卷子递给他说：“我的卷子。”他接过去，看了看，脸色瞬间变了，目光显得沉重。“怎么那么差！”我依然低着头，因为我不敢抬头去看父亲的脸上的深深的皱纹，不敢看父亲头上的缕缕白发，更不敢去看父亲那双熬红的眼睛。，不过错了也应该抬起头，勇敢面对，我在劝着自己。我抬起头，与父亲的目光相遇。心中的伤痛又涌上心，从他的目光中我看出了他对我的厚望遭破灭的绝望。我不敢再站在他面前，我含着泪，跑了出去。这时，他的目光剩下的只是绝望。
他是个怎样的的人作文600字 篇四
在我们班，有一个名副其实的淘气包。他的名字在我们年级简直是众人皆知。他就是小明。在他“光辉事迹”中，有两件我不得不说。
第一件事，那是一个周三，我们外出刚刚回来，正在四班上晚自习。我们都在写作业，他却闲着没事干，想玩牌，可老师不让。突然，他灵机一动，似乎想到了什么。他打开书包，拿出文件夹来，装作学习的样子，又让我看看能不能看出来。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起来。随后他又跟我说：“老师来了，提醒我！”“成！”我随口回应。
过了几分钟，老师来了。我提醒他，他却没有反应，仍不慌不忙、聚精会神、孜孜不倦地玩着。我装作系鞋带，小声对他说了一句：“别玩了，老师已经来了！”他这才反应过来，连忙收起PSP——无奈老师已经发现。小明没有回天乏术，他的PSP就这样被老师没收啦。简直是丢了西瓜也没捡到芝麻呀！在小明再三对老师软磨硬泡之后，老师终于答应下周还他，但要求他晚自习时不能再折腾了。就这样，小明才消停了几个晚自习。
第二件事是在一个周五，老师告诉我们说要进行语文单元测试。我们都想办法说服老师下周一再考试，一个个都用甜言蜜语讨好老师，却都怏怏而归。这时的小明如同消防员救火一般华丽登场，老师走到哪儿，他就跟到哪儿。终于，他用自己那三寸不烂之舌和软磨硬泡的“艳丽姿态”，说服了老师下周再考。我们私下都觉得：“班里没有小明，有时候还真是不行啊！”
小明，既可爱，又调皮，可真是一个淘气包啊！
他是个怎样的的人作文600字 篇五
咱班的同学每个人都有不同的性格，而且还十分有趣。就让我挑几个人来说一说吧！
背书蜗牛
章同学写作业特别快，一旦要背课文，就要背很久才能背出来。
有一次，他在学校里背第二课《燕子》的第一、二、三自然段。他的声音特别小，时不时还发呆，有时还找前排的同学聊聊天、玩玩游戏。组长叫他过去背书，他便把眉头一皱，盯着书看，很不情愿。
一天，两天，三天……到了第五天，他才勉强背会了《燕子》一到三自然段了，但背得结结巴巴，就像舌头被小石头卡住了似的。从侧面看，他把嘴嘟着，眼神里充满了不情愿，很不想背书。
多动症
郑同学特别爱笑，跑步挺快，也非常多动。
有时，他会动不动转过身来，看后面的人在干什么。有时，他会扮演一只猴子，抓耳挠腮，东看看西看看，一脸不知所措，把我们逗得哈哈大笑。桌上有一点纸，他又把纸“吃”掉了，还一副满足的表情。一下课，他就迫不及待地去找他的伙伴们玩游戏，总是玩得很疯。他这么好动，是不是有多动症呢？
健忘症
我们班的胡同学，个子很高，瘦瘦的，跑步飞快，很爱笑。
她很健忘，她有些东西答应了给别人，却总是不给，还用忘记带作为自己的理由。有一次，她答应给我一个好看的小本子，第二天却一脸茫然地看着我说：“我忘记带了！”我听后，生气极了。从那以后，她就没有给我了。哼！胡同学，你就不能守诚信吗？
这就是我们班一些个性十足的人。你们班也有吗？
他是个怎样的的人作文600字 篇六
一天下午，我放学回家，亲眼目睹了一个保安的义举，他身上所拥有的职业操守，深深震撼着我。
虽是下午，还是烈日炎炎，我推着自行车专挑楼檐下走。走着走着，我想起了今天测试的那道难题，可眼睛却不由自主地望向对面三楼阳台上一位正在擦洗花瓶的奶奶：只见她细心地擦着花瓶，并没留意到手肘不时地擦碰着旁边的一个小花瓶，眼看小花瓶被一下一下地碰得摇摇欲坠，我很担心她掉下来砸到人，因此不由得停下了脚步。果然，小花瓶受不了奶奶的推搡，直接从三楼“跳”了下来。“砰”地一声巨响，砸在了一辆轿车上，摔得粉身碎骨。
我看不到砸得怎样，但两声喇叭响过后，一个胖子推开车门钻出来，他瞪着眼珠子，看看车顶，然后仰头望着奶奶用白话严厉地问：“掂算啊，庳钱啦。”深知闯了祸的奶奶哭丧着一张脸，不知所措地俯身望着车主，看着实在可怜。
就在这个时候，一个高大的保安从岗亭里走了出来，他堆满笑容地问那车主：“您别急，您别急，大家都是邻居，有话好好说嘛。”胖子吼道：“说什么说，车都砸成这样了，能不赔钱？”保安皱了皱眉，耐心地问明了缘由，最后，他掏出钱包，拿出一些皱巴巴的百元钞票，递给了车主。车主愣了一下，犹犹豫豫地接过钱，打开车门钻进车里去了。
保安用他的行动向我们诠释了什么是职业操守，我们居住的环境有这样的保安，我们还担心什么？
