染雾我是一个小老师作文400字左右的作文 篇一
我是一个小老师
我是一个小老师，虽然年纪小，但我有着执着的梦想和热爱教学的热情。每当我看到老师们在讲台上教学，我总是充满羡慕和向往。我想要成为一名优秀的老师，为学生们传授知识，引导他们成长。
虽然我还只是一名小学生，但我积极参与学校的教学活动。每次有机会，我都会自愿上台进行一些小课堂的教学。我喜欢和同学们分享我所学到的知识，帮助他们解决学习上的困惑。尽管只是短短几分钟的讲解，但我能感受到自己的成长和进步。
为了更好地提升自己，我还经常阅读有关教育的书籍和文章。我希望通过不断学习，了解更多的教育理论和教学方法，为将来的教学做好准备。我相信只有不断学习和提升自己，才能成为一名优秀的老师。
作为一名小老师，我不仅关注学生的学习成绩，还注重他们的全面发展。我会和他们建立良好的师生关系，关心他们的生活和成长。我会耐心倾听他们的困惑和烦恼，并提供适当的帮助和建议。我希望能够成为学生们的朋友和倾诉对象，让他们在学校有一个温暖的港湾。
虽然我还只是一个小小的老师，但我相信只要我坚持努力，不断学习和提升自己，我一定能够实现自己的梦想。我希望将来能够成为一名优秀的老师，为学生们点亮知识的火花，引领他们走向成功的道路。
我是一个小老师作文400字左右的作文 篇二
成为学生们的榜样
我是一个小老师，虽然年纪小，但我有着教书育人的责任感。作为一名小学生，我努力做到以身作则，成为学生们的榜样。
在课堂上，我积极参与讨论，提出自己的观点。我会认真听取老师和同学们的意见，虚心接受他们的批评和建议。我会尽力完成老师布置的作业和任务，保持良好的学习态度。我相信只有自己做到了，才能要求别人。
在课外活动中，我也尽力发挥自己的作用。我会积极参加班级的各项活动，并尽力发挥自己的特长。比如，我会利用我擅长的绘画技巧，为班级设计美丽的海报；我还会利用我对音乐的热爱，帮助同学们排练音乐节目。通过这些活动，我希望能够激发同学们的兴趣和潜能，让他们感受到乐趣和成就感。
作为一名小老师，我还会关心同学们的生活和情感。我会主动询问他们的近况，关心他们的困扰和烦恼。如果有同学遇到问题，我会耐心倾听，并尽力提供帮助和支持。我希望能够成为同学们的朋友和倾诉对象，让他们在学校有一个可以信任的人。
作为一名小老师，我明白自己的责任和使命。我将以身作则，成为学生们的榜样。我希望通过自己的努力和付出，激励和帮助到更多的同学。我相信只要每个人都能够发挥自己的作用，我们的班级和学校会变得更加美好。
我是一个小老师作文400字左右的作文 篇三
班里有一个“超级学困生”，上课的时候除了不听课什么都干，下课的时候除了不看书什么都玩，写作业也全凭家长在旁边瞪着眼睛监督着做。面对这这个似乎是软硬不吃的孩子，我束手无策。
尽管他一个人被我放到了教室的最前面，每天就在我的眼皮底下，但似乎也并不能唤起他听课的自觉。上课的时候依然是自顾自的玩的很开心。
我看着他自己玩的不亦乐乎，在看看他身后那些正在认真学习的同学，真是搞不懂同样的学生差别为什么能差这么多。就在我的余光落到一个小姑娘身上的时候，突然有了灵感。这个泼辣的小姑娘不仅自己的学习不错，而且还有一定的责任心，更重要的是她可以管得住这个只玩不学的孩子。于是我就在征求了那个小姑娘的意见后，让他和她结成了一对一帮扶小伙伴。
果然，在每天的课间，我常常能看见我们的小老师趴在他的桌子上，监督者他读课文，遇到他不会的字或者是读不准的字就用手指着拼音亲自示范。
而那么平时一下课就调皮捣蛋的小男孩也迫于同龄人的压力，乖乖的坐在座位上念课文。
我是一个小老师作文400字左右的作文 篇四
每当上语文课的时候，我就羡慕老师站在讲台上滔滔不绝的给我们讲课的样子。
终于有一天，老师为了锻炼我们的能力，选中了我，由我去当一回小老师，我要站在讲台上和同学我们一起学习12课《想别人没想到的》。多么难得的机会呀，我得好好珍惜。
上课铃响了，我站上讲台，同学们目不转睛的望着我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣着一只小兔子一样，很紧张。我对自己说：“一定要镇定呀！别心慌，一慌就会说错话。”我定了定神，走到讲台说：“同学们，今天由我和大家一起来学习12课，请大家翻开书，读课文，有新的词语就勾下来……”同学们都按照我的方法去做了，我慢慢地放松了下来……我学着老师的样子，一会儿站在讲台上巡视，一会儿走下讲台去管管纪律，有些时候还检查小班学习情况……
不知不觉下课铃声响了，我轻轻地松了一口气，这时，我才真正体会到当老师还真不容易啊！
下课后老师表扬我语言丰富流畅，我心里乐滋滋的。
我是一个小老师作文400字左右的作文 篇五
光阴似箭，一晃我的小学生活将要接近尾声。在这五年光景中，最令我难以忘怀的还是那堂争章课……
这个学期，我们成为了一（7）班的小辅导员。不仅如此，我们还接受了一项特殊任务——给小朋友们上一堂争章课。“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们戴着大雁章，排成一字形“飞”进了教室。只见一排又一排的老师坐在教室后面，他们都是来观摩指导这次活动的各班老师和学校领导。我的心情格外激动起来。
首先是学校大队辅导员绘声绘色地讲起了有关《大雁的故事》。
我们张开双臂飞翔，突然，年轻的大雁一边问：“为什么一定要排着队呢？多不自在呀！”
这只大雁一边飞，一边偏离了雁群。他渐渐地感到吃力，身体也感到非常沉重。这时，年长的大雁飞来接应他，并语重心长地对他说：“孩子，大家排队飞行，把空气扇动起一股向上和向前的气流。借着这股气流，飞起来就会省一点力气了。”
雁群依靠着团队的齐心协力，科学有序地飞行，终于战胜了重重困难，到达了目的地。
“这个故事告诉了我们什么道理呢？”讲课老师问道。
这时一个扎着羊角辫的小女孩甜甜地回答道：“这个故事告诉我们，不但是齐心协力力量大，而且还要遵循科学规律才能更加有力量。”
紧接着，我们还表演了一个小品《上课铃声响了》。
场景之一：我把语文书放在桌角，端端正正地坐着等待老师。
场景之二：另一只大雁时而跑出教室张望，时而在书上乱涂乱画，非常调皮。
场景三：小朋友们指着那只调皮的大雁直摇头，齐声说道：“听到铃声进教室，课本文具准备好。上课守纪坐端正，课间活动守秩序。排队做到静、齐、快，课外活动守纪律。”
场景四：最后，我们带领着小朋友表明决心，“要向大雁学习，严格要求自己。”
当下课铃声响起的时候，我才发现手里拿着的大雁章早已被我手心里的汗水浸湿，是有些紧张了不是。
通过这次争章课，我第一次体验到了当老师的乐趣，这节课永远都不会消失在我的记忆中！
我是一个小老师作文400字左右的作文 篇六
一大早，太阳在东方露出了笑脸。我很早就背书包去学校了。一路上，鸟儿歌唱，花儿向我招手，我的心里充满了喜悦。因为今天，我是一个小老师。
在教室里，所有的学生还没有来。我先坐在自己的位置上，从书包里拿出书和生词卡，一遍又一遍的看，然后一遍又一遍的练习怎么当小老师。
时间流逝，学生们陆续来到教室。同学们都到了，我走到讲台上，对全班同学说：“大家好，今天我是小老师，带领大家早读。请把书翻到第19页……”
教室里有书的当啷声。我太高兴了，大家都听我的指挥。看完书后，我以老师为榜样，一张一张地拿出卡片给同学们看。有些学生没有仔细阅读，在桌子上做了一些小动作。我说：“别小动作。如果你不仔细读生词，我就写下我的名字。”那些同学听了我的话，坐直了，一起看书。
晨读课结束了，我的任务终于圆满完成了。我今天向老师汇报了我早读的情况，回到座位上。老师夸我今天是个小老师，纪律严明。别提我心里有多高兴了！
